關于工業(yè)設計專業(yè)?？普撐?2)
工業(yè)設計專業(yè)?？普撐南螺d篇2
試談工業(yè)設計中的視覺設計訓練
[摘要] 視覺設計是具有視覺傳達功能的設計，是 工業(yè) 設計中的一項主要課程訓練。本文所述為視覺設計訓練的主要 內容 ，以便于了解不同的視覺效果和特點。
[關鍵詞] 視覺設計 誘導創(chuàng)意 靈感捕捉 廣度與深度 側向與逆向思維
工業(yè)設計是由科學與美學、技術與 藝術 相互交叉、滲透、結合形成的，以 機械化方式生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品為主要研究對象的一門新興的邊緣學科。工業(yè)設計活動是對人為事物的認識、再創(chuàng)造過程，它基于對自然以及改造自然的人為行為和階段成果的分析 。由表及里、由此及彼地尋找 工作的切入點，將創(chuàng)造性與簡潔、清晰、有序的解決 問題 的 方法 結合起來，這就形成了視覺設計的目的、內容、方法及本質。
視覺設計的發(fā)展離不開這個科學迅速發(fā)展的 社會 ，不管理念是模糊的，或是較為清楚的，都必須接受的事實是理性因素越來越多地滲透并深入到視覺設計之中，我們越來越強烈地感覺到設計 語言的那種邏輯、抽象、科學的敘述風格。設計者自己從作品內容、符號、表現(xiàn)、技巧處理等方面給我們解釋了視覺設計對其浸淫的程度。在我們這個 時代 ，設計者不再是世外桃源客，而是推動科學化、商品化、全球化發(fā)展的一支力量。因而，社會也賦予了從事于藝術設計行業(yè)的藝術家們一種社會責任感，那么視覺設計訓練就顯得尤為重要。
一、誘導創(chuàng)意
由于藝術創(chuàng)作中有許多具體的形象或形式存在，在視覺藝術思維訓練的過程中我們可以結合這些特點進行帶有誘導性的提示。如視覺藝術思維能否對藝術用材的選擇進行有目標的誘導，對形象的構成用不同的方法進行重新處理，形成新的藝術形象;對相同或相近的對象(同類成異類)用類比的方法加以誘導，使我們的藝術創(chuàng)作在進行過程中受到較多較好的提示，從而增強視覺藝術思維的效果。
從形態(tài)處理方面進行誘導組合主要有：漸變、添加、簡化、打散重排、顛倒;從各種因素的類比方面進行誘導：綜合類比、直接類比、擬人類比、象征類比。根據(jù)這些有意識的提示以及具體的思維途徑，我們在進行藝術創(chuàng)作時對此加以分析、探討，不要忽略任何一個小小的細節(jié)和相關的因素，從中做出正確的判斷和評價，選擇那些具有挑戰(zhàn)性的、最賦美感的思路進行進一步的創(chuàng)作。視覺藝術思維的訓練更要從培養(yǎng)思維的創(chuàng)造能力和發(fā)展智力的角度著眼。
二、靈感捕捉
靈感思維是視覺藝術思維中經(jīng)常使用的一種思維形式。在創(chuàng)作活動中，人們潛藏于心靈深處的想法經(jīng)過反復思考而突然閃現(xiàn)出來，或因某種偶然因素激發(fā)突然有所領悟，達到認識上的飛躍，各種新概念、新形象、新思路、新發(fā)現(xiàn)突然而至，猶如進人“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的境地，這就是靈感。
辛勤的勞動、艱苦的探索，善于觀察、勤于思考，是靈感發(fā)生的先決條件。同時，我們還要學會及時準確地捕捉住轉瞬即逝的靈感火花，不放棄任何有用的、可取的閃光點。靈感出現(xiàn)的機遇對每個人是公平存在的，靈感就在每一個人的身邊，盡管它有時是稍縱即逝，甚至令人百思不解，難以捕捉。那些努力追求、刻意進取、隨時留意并敏銳地感覺、捕捉到靈感的人是成功的典范。
三、廣度與深度
思維的廣度是指要善于全面地看問題。假設將問題置于一個立體空間之內，我們可以圍繞問題多角度、多途徑、多層次、跨學科地進行全方位研究，因此有人稱之為“立體思維”。
從廣闊的宏觀世界到神秘的微觀世界，從東方與西方的 文化交流，從傳統(tǒng)理念與 現(xiàn)代 意識的融合，都是我們進行視覺藝術創(chuàng)作所要涉及的內容。在現(xiàn)代視覺藝術設計中，思維的廣度似乎更加重要，有時設計一件藝術作品，不僅僅要依靠藝術方面的知識來指導，還要得到其他學科諸多方面的支持。
思維的深度是指我們考慮問題時，要深人到客觀事物的內部，抓住問題的關鍵、核心，即事物的本質部分來進行由遠到近、由表及里、層層遞進、步步深人的思考。在視覺藝術思維過程中，思維的深度直接關系到藝術創(chuàng)作的成敗。我們在進行藝術創(chuàng)作時，要善于透過現(xiàn)象看本質，客觀、辯證地看問題，不要為事物的表面現(xiàn)象所迷惑。視覺藝術是以塑造形象達到審美愉悅為主要目的的，在形象的塑造過程中，不要只羅列現(xiàn)實中的一些表面現(xiàn)象，而要注重形象的精神面貌、意境表現(xiàn)。
四、側向與逆向思維
在日常生活中常見人們在思考 問題 時“左思右想”，說話時“旁敲側擊”，這就是側向思維的形式之一。在視覺 藝術 思維中，如果只是順著某一思路思考，往往找不到最佳的感覺而始終不能進人最好的創(chuàng)作狀態(tài)，這時可以讓思維向左右發(fā)散，或作逆向推理，有時能得到意外的收獲，從而促成視覺藝術思維的完善和創(chuàng)作的成功。
逆向思維是超越常規(guī)的思維方式之一。按照常規(guī)的創(chuàng)作思路，有時我們的作品會缺乏創(chuàng)造性，或是跟在別人的后面亦步亦趨。當你陷入思維的死角不能自拔時，不妨嘗試一下逆向思維法，打破原有的思維定勢，反其道而行之，開辟新的藝術境界。在藝術創(chuàng)作過程中，運用逆向思維 方法 ，在人們的正常創(chuàng)意范疇之外反其道而行之，有時能夠起到出奇制勝的獨特藝術效果。
綜上所述，視覺設計促成原來相互嚴格分離的不同部分和區(qū)域之間相互有機 聯(lián)系，使設計者終于能夠超越自己過去被嚴格限定的領域，到這個新的領域去表現(xiàn)自己。
參考 文獻 :
[1]尹定邦:設計學概論[M].長沙:湖南 科學 技術出版社，1999
[2]何潔:平面廣告設計[M].長沙:中南大學出版社，2004
[3]張福昌王延羽:視覺傳達設計[M].濟南:山東 美術出版社,1995
[4]李硯祖蘆影:視覺傳達設計的 歷史 與美學[M].北京: 中國 人民大學出版社，2000
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