今年5月12日是我國第十二個全國防災(zāi)減災(zāi)日，5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2020開展全國防災(zāi)減災(zāi)日主題活動心得體會5篇，希望大家喜歡。

　　2020開展全國防災(zāi)減災(zāi)日主題活動心得體會【篇一】

　　今年的主題是“提升基層應(yīng)急能力，筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線”。國家減災(zāi)委員會辦公室和應(yīng)急管理部4月份下發(fā)通知，部署各地各有關(guān)部門認真組織開展各項活動，積極推進基層應(yīng)急能力建設(shè)。

　　據(jù)了解，各地因地制宜開展各類應(yīng)急演練活動，完善應(yīng)對各類災(zāi)害事故應(yīng)急指揮機制。上海舉行應(yīng)急救災(zāi)物資保障演練，針對上海市即將進入汛期暴雨、大潮、洪水“三碰頭”的自然災(zāi)害風險，設(shè)置緊急人員轉(zhuǎn)移安置物資保障等科目;山東濟南開展社區(qū)燃氣泄漏事故應(yīng)急演練，利用社區(qū)應(yīng)急救援站智慧城市應(yīng)急云平臺，有效提高事故情況上報、設(shè)備搶修和人員疏散搶救工作效率。

　　各地各有關(guān)部門通過網(wǎng)絡(luò)公開課、新媒體直播、在線訪談等多種形式，面向社會公眾積極普及各類災(zāi)害事故知識和防范應(yīng)對基本技能。北京市首次開展全市“云上學安全”活動，提升市民特別是中小學生安全意識和應(yīng)急能力;四川組織“5·12”汶川特大地震紀念館等省內(nèi)10余家各級各類科教場館、體驗基地線上參觀。

　　各地各有關(guān)部門將防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)與基層社會治理、公共服務(wù)等有機結(jié)合，注意加強災(zāi)害風險網(wǎng)格化管理，加強業(yè)務(wù)培訓和先進技術(shù)裝備推廣應(yīng)用，提高網(wǎng)格員識別災(zāi)害風險隱患的能力。河北積極指導基層實行常態(tài)化、制度化隱患排查，突出城鄉(xiāng)社區(qū)、學校、醫(yī)院等人員密集場所和重點設(shè)施、重點部位隱患排查整治。

　　2020開展全國防災(zāi)減災(zāi)日主題活動心得體會【篇二】

　　中國是世界上自然災(zāi)害最為嚴重的國家之一，災(zāi)害種類多，分布地域廣，發(fā)生頻率高，造成損失重。2008年5月12日，一場有著巨大破壞力的地震在四川汶川發(fā)生，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失，為進一步增強全民防災(zāi)減災(zāi)意識，經(jīng)國務(wù)院批準，從2009年開始，每年的5月12日定為“全國防災(zāi)減災(zāi)日”。海南魯迅中學外語部小學的全體師生，在2020年5月12日第12個“全國防災(zāi)減災(zāi)日”這天，積極響應(yīng)國家號召，以主題班會與實戰(zhàn)演習相結(jié)合的方式進行有效的防災(zāi)減災(zāi)教育。

　　少年強則國強，時刻提升防災(zāi)減災(zāi)意識，增強自救與救人能力，才能在面對各種自然災(zāi)害時臨危不懼，挽救生命!

　　少年是祖國的未來，民族的希望，海南魯迅中學外語部一直奉行思想與行動教育并行的原則，積極開展各種“有效教育”，身體力行，言傳身教，我們始終相信，這樣的校園環(huán)境培養(yǎng)出的學生將來必定能成為祖國各行各業(yè)的人才!

　　防災(zāi)減災(zāi)日，我們時刻在行動，提升一絲警惕，增強一絲能力，就多一線生機，愿我們有能力守護生命，愿我們的祖國山河無恙，愿我們的兄弟姐妹幸福安康!

　　2020開展全國防災(zāi)減災(zāi)日主題活動心得體會【篇三】

　　根據(jù)教育局安管科通知要求，結(jié)合我校實際情況，積極開展防災(zāi)減災(zāi)文化宣傳和應(yīng)急演練活動，于20__年__月__日至__日開展了為期一周的防災(zāi)減災(zāi)宣傳系列活動，通過各項活動，大力推進了防災(zāi)減災(zāi)知識和技能普及，升入開展災(zāi)害風險隱患排查整治，增強廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識和自救能力，提高學校綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、廣泛宣傳，學校制作“科學減災(zāi)依法應(yīng)對”橫幅懸掛在學校醒目位置，開展國旗下講話，向全體師生進行宣傳科學減災(zāi)知識。同時通過“家校通”向家長發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)公益短信，向家長普及防災(zāi)減災(zāi)知識。

　　二、制作防災(zāi)減災(zāi)知識展板，組織教師和學生學習防災(zāi)減災(zāi)知識，使學生認識地震風險，掌握減災(zāi)技能，讓學生能從中引起注意，獲得相關(guān)安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，營造防災(zāi)減災(zāi)活動的氛圍，增強廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識。

　　三、積極開展防災(zāi)減災(zāi)知識科普知識競賽，通過對防災(zāi)減災(zāi)知識的學習，全校925名學生參加了張家港市5.12防災(zāi)減災(zāi)科普知識競賽，通過知識競賽加強學生對防災(zāi)減災(zāi)知識的鞏固與認識。

　　四、組織全校師生進行安全疏散演練，在__月__日下午未通知全校師生的情況下進行了安全疏散演練，達到了預(yù)期的要求，在規(guī)定的時間內(nèi)所有學生安全撤離到操場。

　　防災(zāi)減災(zāi)工作不是一朝一夕，一時一刻之事，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機制，把防災(zāi)減災(zāi)作為學校的一項重要工作，全面提高學校防災(zāi)減災(zāi)能力和學生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全。

　　2020開展全國防災(zāi)減災(zāi)日主題活動心得體會【篇四】

　　一、提高認識，加強領(lǐng)導管理

　　學校組織全體教師認真學習上級文件精神。建立以校長為組長的學?！皯?yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動領(lǐng)導小組;制定了“應(yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案。

　　二、廣泛宣傳，開展系列活動

　　1、4月29日班主任會議，宣傳布置活動安排，確保了各項活動的正常開展。

　　2、5月1日前由消防設(shè)備設(shè)施檢查組、教學設(shè)施設(shè)備檢查組對校內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。

　　3、5.7每班發(fā)放一份《小學生自護自救安全常識》由班主任對學生開展自救自護的培訓，重點加強學生的逃生意識和技能訓練。

　　4、5.8前每班出了一期防震減災(zāi)的黑板報，由政教處進行評比，這次的黑板報從版面的設(shè)計到內(nèi)容的選擇都是由學生自己完成，出的都非常的棒，因此政教處決定班班有獎，不僅提高了學生的積極性，更是在過程中學到了很多防震救災(zāi)的知識。

　　5、5月11日利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。

　　6、5.12開展自救自護的主題班會，重點防溺水教育。

　　7、5月13日開展自救自護三字經(jīng)背誦比賽(分年級，選擇不同的評分標準)

　　8、5月12日結(jié)合市區(qū)教育局“全省萬校師生應(yīng)急避險大演練活動”相關(guān)活動，開展演練。5月12日上午9點40分，廣播室內(nèi)突然傳出警報聲，政教處主任朱老師緊急通報學校教學樓發(fā)生火災(zāi)，請同學和老師馬上撤離。朱老師話音剛落，同學們已在老師的組織下，用毛巾、紅領(lǐng)巾等物品捂住嘴巴，有序地從樓梯上下來，迅速到達操場集合。此次火場逃生演習，進一步提高了師生火場中自救、自護的能力，提高了師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

　　9、全校每名學生寫一篇自救自護案例，其中每班選出三篇優(yōu)秀學生習作上交政教處，并由政教處進行評比。

　　10、每位老師上交了一份安全教育成功的典型案例。

　　三、取得效果

　　1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

　　2、通過對各種災(zāi)害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。

　　3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。

　　4、 創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。

　　總之，通過“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳周，特別是逃生演練這一契機，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。

　　2020開展全國防災(zāi)減災(zāi)日主題活動心得體會【篇五】

　　為切實提高全體學生防范自然災(zāi)害的意識和能力。5月12日下午，德江縣穩(wěn)坪完小借第九個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”之機，各班召開了“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會。 班會課上，有的班主任通過直觀的課件，向孩子講解了防災(zāi)減災(zāi)相關(guān)知識，介紹了自護自救以及防災(zāi)逃生等安全知識;有的班主任組織學生觀看汶川地震的.紀錄片，面對那一幕幕慘不忍睹的場面，不少的孩子都不禁流下了淚水，表達了對遇難者的哀思之情。

　　有的班級觀看直觀、形象的“防災(zāi)減災(zāi)”科普動畫片，了解日常生活中的幾種自然災(zāi)害及預(yù)防自救、自護常識;還有的班級開展“防災(zāi)減災(zāi)”大討論，在討論中他們明白了要時刻關(guān)注如何在各種自然災(zāi)害中逃生的知識，同時還要學會當危險來臨時，鎮(zhèn)定而不驚慌，想盡辦法及時保護自己。

　　活動的開展讓孩子們學會正確面對、科學應(yīng)對各種自然災(zāi)害，提高了孩子們防災(zāi)減災(zāi)、自救互救的意識與能力，促進學生健康成長。