學習型黨員申報材料
經(jīng)過對學習型黨員申報材料，強調(diào)在生活中、工作中有很多是書本學不到的東西，要善于向實踐學習，在工作中要善于總結，學習交際能力，交流溝通能力等等。下面是學習啦小編為大家收集整理的學習型黨員申報材料，歡迎大家閱讀。
學習型黨員申報材料篇1
xx，男，中共黨員，研究生學歷，**年**月出生，**年**月參加工作，**年**月入黨，先后在縣x局、縣x任職，×x年組織安排任縣人事局副局長。一直以來，該同志緊緊圍繞人事人才工作為縣域經(jīng)濟社會發(fā)展和xx建設服務，牢固樹立了終身學習的理念，以理論學習促進工作開展，取得良好效果，縣人事局連續(xù)六年年度績效考核一類單位，他本人被授予×x年績效考核嘉獎、×x年度記三等功，被縣人民政府評為xx先進個人。
一、堅持理論學習，加強修養(yǎng)
x_始終認為學習是做好一切工作的基礎，因此他將學習作為自己人生永恒的主題，強調(diào)樹立終身學習的觀念，堅持把學習作為提高自身素質(zhì)，做好各項工作的前提和途徑，切實做到了“三個堅持”：即一是堅持向書本學習。帶頭參加局理論學習，積極參加縣委中心組的學習，努力改造自己的主觀世界，較為系統(tǒng)地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十七大以及十七屆四中全會，做到每周集中學習時間不少于六個小時，長期的自覺學習使他受益匪淺。二是堅持全方位學習。他堅持學習內(nèi)容上的廣泛性和學習方式方法上的多樣化。不僅要學理論，還學習人事局管理和人事專業(yè)技術，不僅向書本學習，還不斷的向同事和實踐學習，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代手段加強本文轉載自www.sjclw.net 事跡材料網(wǎng)學習。他從不放棄中心和本部門開展的各項學習機會，在讀書沙龍、業(yè)務培訓、專題講座中我們都可以看到他認真學習的身影。三是堅持通過學習提高政治素質(zhì)。他認識到作為共產(chǎn)黨員，學習不僅僅是增強智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結合起來，通過學習實現(xiàn)政治素質(zhì)的提高。
二、理論聯(lián)系實際，善于創(chuàng)新
他把學習融于工作和生活，在工作和生活中學習，在學習中工作和生活。他自覺學習哲學、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代管理等方面知識，學習做好本職工作所必需的各種新知識、新技能。他能理論聯(lián)系實際，邊學邊用，學用結合。**同志目前分管的光星康復人事局業(yè)務才剛剛起步，工作中有許多新困難、新問題，他總是用積極的心態(tài)，在創(chuàng)新上動腦筋，運用學習到的知識，研究處理新情況、解決新問題。實踐出真知，他在實踐中不斷掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環(huán)。
三、學以致用，學習成效明顯
通過不斷地學習，**同志的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)都有了明顯提升，并帶動了工作，取得了很好的效果。他積極為中心領導決策獻計獻策，很多意見被領導采納。他積極參與支部學習型黨支部創(chuàng)建工作，并把自己的學習體會與大家分享。他建立了光星人事局學習制度，做到每周至少有一次全院性的業(yè)務學習，創(chuàng)辦了人事局的學習園地，努力營造良好的人事局學習之風。
**同志把把學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求。本文轉載自www.sjclw.net 事跡材料網(wǎng)他知道非學無以廣才，非學無以明志。他堅持在學習中感悟人生、提升境界，在學習中開闊視野、豐富知識，在學習中把握規(guī)律、探求真理，使自己變得更加充實、更加睿智。他堅持帶領大家不斷提高學習積極性和工作熱情，黨員隊伍整體素質(zhì)明顯提高，人民群眾的滿意度不斷提升，縣人事局“辦事態(tài)度最好、辦事程序最少、辦事效率最高、辦事成本最低”的形象部門已經(jīng)初步形成。
學習型黨員申報材料篇2
李XX，男，大學文化，中共黨員。先后在新洲鄉(xiāng)中心學校、長旺中學、教育局辦公室等工作，2009年調(diào)入竹溪縣幼兒園，擔任活動中心副主任、幼兒園副園長職務。參加工作以來，他始終以“勤奮學習、刻苦鉆研，勇于探索、敢于創(chuàng)新”準繩，在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默不聞地書寫勤學之歌，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘平凡事業(yè)，矢志不渝地爭做“學習型黨員干部”。
一、學習理念先進。該同志常對同事說，“一次性學習時代”難復存在，人們已把終身學習當作21世紀首選的生存策略，任何干部都沒有什么“老本”可吃，必須常“補鈣”、?！敖∧X”、?！俺潆姟?，不斷提高學習能力。他是這樣說的，也是這樣做的，主動把學歷教育延伸為終身教育，把階段學習延伸為終身學習，六種先進學習理念已經(jīng)入腦入心、根深蒂固：一是“學習為本”理念，學習是他前進的基礎，成為了他拼搏向上的源泉。二是“終身學習”理念，他長期堅持學習，樹立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學習精神。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來說學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。四是“創(chuàng)新性學習”理念，他注重改進思維方式和習慣行為，學會了分析問題和思考問題的科學方法，并轉化為自身的內(nèi)在素質(zhì)。五是“知識共享”理念，他已養(yǎng)成了自主學習、共享成果、平等交流、激發(fā)創(chuàng)造的習慣。六是“理論聯(lián)系實際”理念，長期性地勤于實踐和勇于探索，提高了他的理論思維能力和解決實際問題的能力。
二、學習內(nèi)容科學。科學選擇學習教育的內(nèi)容，是該同志成為學習型黨員干部的重要原因。他立足本職崗位，結合自身工作，堅持按需擇學，即時篤學，努力成為創(chuàng)新型、復合型干部。一是學深了政治理論。他加強對馬克思主義理論學習，全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論精髓，深刻領會黨的十七大的精神實質(zhì)，不斷增強自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。二是學精了業(yè)務知識。他能及時跟蹤本職工作的最新發(fā)展態(tài)勢，掌握最新知識，接受最新經(jīng)驗，努力成為本職崗位的行家里手，他積極向先進學習，向同行學習，向群眾學習，通過多種途徑學習先進經(jīng)驗，不斷學會用開放的、多維的、創(chuàng)新的思維方式開展工作。三是加強自身技能學習。他敢于從“零”起步，自我加壓、勤學苦練，自我超越、突破極限，在學中用、在用中學、邊學邊用，重點掌握好與工作相關的電腦基本知識和網(wǎng)絡基本技能，促進電子政務，并能較好地運用常用的宣傳設施設備,使之充分地為工作服務。四是學好了修身本領。在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎上，他認真學習黨紀條規(guī)、法律法規(guī)、修身養(yǎng)性等方面的知識，常“洗頭”、?！澳钪洹?，不斷自我凈化、自我升華。
三、學習方法務實。學習愿望和學習內(nèi)容再好，但沒有務實的學習方法，將是“竹籃打水一場空”。該同志通過多年的學習實踐，積累了一套行之有效的學習方法。一是學以自制。在學習時間上，他在一天八小時工作制、一周五天工作日的基礎上實行“8 2”、“5 1”工作學習制，即在每個工作日八小時滿負荷后，還要利用晚上安排二小時自學，每周除堅持五天工作學習之外，還要利用雙休日一天自學。在學習途徑上，他堅持自學與集中學習相結合，積極參加單位組織的每一次集中學習，踴躍參加各級各類培訓班的學習。在保障措施上，他每年初均要制訂年度學習計劃，并積極營造學習型家庭氛圍，家庭成員互相監(jiān)督，相互激勵，相互鞭策，相互提高學習。二是學以致問。他經(jīng)常把工作中遇到的問題裝在腦子里，從學到的知識中找答案，反復琢磨，反復比較，想通想透，思深思遠，并針對問題弄清原因，認清癥結，找出辦法，形成良策。他學習知識和思考問題不怕“見光”，樂于與人交流討論，他在和大家平等的交流、對話、研討中，敞開思想，暢所欲言，切磋琢磨，取長補短，在思想的交流和碰撞中迸發(fā)智慧和靈感，開啟思路，激發(fā)潛能，加深對問題的認識和理解。他善于在學習思考的過程中經(jīng)?！盎仡^看”，看看哪些知識領悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教訓是什么，不斷總結學習經(jīng)驗，積累學習成果，使學習的知識內(nèi)化為思維方式，外化為行為方式，轉化為工作能力。三是學以致用。他將學習同研究和解決實際問題結合起來，勤于思考，勇于創(chuàng)新，努力把各項工作提高到一個新水平。他已將網(wǎng)絡技術、信息技術廣泛運用于工作當中，運用最簡單、最便捷的方法提高工作效率，為群眾辦事，為教師服務，切實把理論和知識轉化成為生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。與此同時，他常常自覺對照“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，認真檢查自己的學習，檢查自己的工作，看學習是否有利于改進工作，看工作是否有利于保持黨員的先進性，有利于維護全園教職工的利益，并及時調(diào)整、改革不符合、不適應的學習方法和工作方法，盡力使每一項工作都做得盡善盡美。
四、學習成效顯著。該同志的學習理念先進，學習內(nèi)容科學，學習方法務實，不愧為名符其實的“學習型黨員干部”。一年以來，他精學了“三個代表”重要思想、十七大報告、科學發(fā)展觀、加強執(zhí)政能力建設、兩個《條例》、新《憲法》、《行政許可法》、《新綱要》保持共產(chǎn)黨員先進性等重大科學理論，作學習筆記近10000字，寫心得體會4篇，理論文章近2篇;今年七月被評為竹溪縣先進教師黨員。
鑒于李X_在創(chuàng)建“學習型黨組織”活動中的突出表現(xiàn)和取得的學習成效，經(jīng)研究同意推薦該同志為竹溪縣“百佳”學習型黨員。
學習型黨員申報材料篇3
一、學習理念先進。徐書記常對同事說，“一次性學習時代”難復存在，人們已把終身學習當作21世紀首選的生存策略，任何干部都沒有什么“老本”可吃，必須?！把a鈣”、?！敖∧X”、?！俺潆姟?，不斷提高學習力。他是這樣說的，也是這樣做的，作為鎮(zhèn)里的一把手，平時的工作非常忙，但他總是抽出難得的時間進行學習，把“學習為本”理念貫穿于工作生活中，學習是他前進的基礎，也成為了他拼搏向上的源泉。二是“終身學習”理念，他長期堅持學習，樹立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學習精神。堅持每天讀報，讀《黨支部書記》等雜志。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來說學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。理論聯(lián)系實際，長期性地勤于實踐和勇于探索，提高了他的理論思維能力和解決實際問題的能力。
二、學習內(nèi)容科學?？茖W選擇學習教育的內(nèi)容，是其成為學習型黨員干部的重要原因。他立足本職崗位，結合自身工作，堅持按需擇學，即時篤學，努力成為創(chuàng)新型、復合型干部。一是學深了政治理論。他加強對馬克思主義理論學習，全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學體系和理論精髓，深刻領會黨的十七大的精神實質(zhì)以及科學。好的學習理念，豐富的學習方法一直是徐斌書記對待學習的信條，他工作多年，始終謙虛好學，他的事跡引人啟發(fā)。
發(fā)展觀，不斷增強自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。二是理論聯(lián)系實際，學精業(yè)務知識。他能及時了解掌握最新知識，接受最新經(jīng)驗，每次大會他都會總結自己的學習經(jīng)驗，以及結合實際的一些好的工作方法與廣大干部交流，豐富他們的精神生活，強化他們的學習意識，做到以身作則。他常說只有謙虛好學，活學活用，不怕辛苦，才能海乃百川、有容乃大，做一名好干部。
三、持之以恒，做好帶頭作用。學習貴在堅持，國學大師王國維就是每天不管多忙都要抽出兩個小時時間學習，不管春夏秋冬，三伏三九，他都不改學習的好習慣，終于成為一代大師。徐書記也常以這個典故教育我們，他也是這樣堅持的，給我們樹立了很好的榜樣。在他的帶領下南雁鎮(zhèn)黨委的學習型黨組織創(chuàng)建業(yè)搞得有聲有色，各項讀書會活動，以及村里的閱覽室得以落實，形成了全民學習的良好氛圍。
四、理論聯(lián)系實際，善于向實踐學習。管理學中有句話叫做“管理在于行，而不在于知?！毙蜗蟮卣f明了實踐在學習中的重要性，他多次強調(diào)生活中、工作中有很多是書本學不到的東西，要善于向實踐學習，在工作中要善于總結，學習交際能力，交流溝通能力等等。他這樣以身作則，也是這樣幫助大家進步的。
總之，他是一位勤懇好學的好干部，好領導，激發(fā)了南雁鎮(zhèn)黨員學習熱情，是一位學習型的好黨員。
學習型黨員申報材料相關文章：
4.學習型黨員事跡