中考優(yōu)秀作文范文
作文是一種表達(dá)思想的方式，通過(guò)寫(xiě)作文可以更好地表達(dá)自己的想法、情感和觀(guān)點(diǎn)，增強(qiáng)表達(dá)能力。什么才算好的中考優(yōu)秀作文范文？接下來(lái)給大家分享一些中考優(yōu)秀作文范文，供大家參考。
中考優(yōu)秀作文范文篇1
成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，也是多味的。
酸味
成長(zhǎng)像檸檬一樣酸。我的體育成績(jī)一向都不太好，尤其是400米跑步考試，更是……唉！各就各位，預(yù)備，砰！只聽(tīng)一聲槍響，我們像離弦的箭一樣飛了出去。但好景不長(zhǎng)，我的速度漸漸慢了下來(lái)，成為了倒數(shù)第三。我與陳雅寧比拼著。一會(huì)她快，一會(huì)我快，不相上下。我的腿越來(lái)越沉重，似乎抬不起來(lái)了。但我一想到上學(xué)期剛剛好1分50秒而被罰跑5圈，我就來(lái)了勁。我手臂揮舞，雙腳邁開(kāi)，全力沖刺，我咬牙堅(jiān)持著。終于，我跑完了，累得我一屁股就坐到了椅子上。當(dāng)老師寫(xiě)下1分4
秒時(shí)，我心怦怦地跳，既想知道，又不想看到，生怕老師改正。最終，老師寫(xiě)下了1分49秒。我十分高興，因?yàn)槲壹案窳?，但全身的酸痛使我無(wú)法歡呼。
甜味
成長(zhǎng)像棒棒糖一樣甘甜。我的作文水平在班里名列前茅。有一次，老師將我的作文推薦上了《未來(lái)作家》報(bào)。我十分激動(dòng)，因?yàn)槲沂俏覀儼嗟谝粋€(gè)作文上《未來(lái)作家》報(bào)的。我連忙把這個(gè)喜訊告訴了我的朋友們，她們很為我自豪。幾個(gè)星期后，報(bào)紙送來(lái)了。我一眼就在頭版上看見(jiàn)了我的作文，旁邊還配上了圖畫(huà)。當(dāng)晚，我就把報(bào)紙給了爸媽看。媽媽看了，十分激動(dòng)，而爸爸告訴我：勝不驕，敗不餒。
苦味
成長(zhǎng)像黃蓮一樣苦。那次軍訓(xùn)中的第一次站軍姿，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。剛到軍校，便是站軍姿。雙手放好，眼睛直視，不能亂動(dòng)。我的腦海里回蕩著軍官的命令。太陽(yáng)像個(gè)火球火辣辣地烤著我們，令我們汗流浹背。而我們就像一個(gè)木頭人，在那兒一動(dòng)也不動(dòng)。終于，有個(gè)同學(xué)打破了這種寂靜。他悄悄地彎了一下腿，這馬上就被軍官發(fā)現(xiàn)了，罰他做俯臥撐?？粗仟N的樣子，我忍不住偷笑了一下，結(jié)果也被罰做了俯臥撐。終于，可以休息了，我坐到了地上。哎，太累了，真是“同學(xué)站軍姿----有苦有累不能動(dòng)”。這次站軍姿過(guò)后，我的腿十分酸痛，久久不能恢復(fù)。
成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，也是多味的，我要細(xì)細(xì)地去品味。
中考優(yōu)秀作文范文篇2
人是一種奇怪的動(dòng)物，為什么人會(huì)有這么多煩惱?還會(huì)有這么多困難?這個(gè)問(wèn)題可能一直到我死都無(wú)法得出答案。倘若我見(jiàn)到上帝，見(jiàn)到真主，見(jiàn)到佛祖，那么我會(huì)把這個(gè)問(wèn)題帶給他們。
在我小的時(shí)候，母親就告訴我，人生在世就像一條沒(méi)有帆的小船在茫茫大海中漂泊，你擁有它，卻無(wú)法駕馭它。只能讓它慢慢地飄，你能知道前面會(huì)有什么嗎?陽(yáng)光?風(fēng)雨?可以暫時(shí)落腳的小島?或是可以安家的陸地?不!你永遠(yuǎn)都無(wú)法預(yù)知?？赡茱L(fēng)雨過(guò)后就是陽(yáng)光，也有可能是接連不斷的風(fēng)雨。
假如你看到了陸地，而那片陸地卻籠罩在風(fēng)雨中，你正在由于是否登上陸地時(shí)卻出現(xiàn)了陽(yáng)光明媚的小島。你就會(huì)面臨人生方向的選擇：是在風(fēng)雨中落地安家或是在陽(yáng)光明媚的小島上享受片刻的安逸呢?
假如你選的是前者，那么你是一個(gè)勇敢的人，你要為你的選擇而負(fù)責(zé)，勇敢地走下去吧·相信總有一天陽(yáng)光會(huì)來(lái)臨，不過(guò)，也有可能你的一聲都在風(fēng)雨之中，過(guò)去已不能回頭，有很多人正在冒風(fēng)前進(jìn)、淋雨拼搏，有不少的人成功了，迎來(lái)了人生最燦爛的時(shí)刻，在為當(dāng)初的選擇感到慶幸。也有不少的人被風(fēng)吹得面目全非，被雨打得支離破碎，對(duì)當(dāng)初的選擇悔恨不已。
在選擇小島與陸地時(shí)，也有人會(huì)選擇暫時(shí)的安逸，奪得一時(shí)的逍遙。很有可能在不久以后，風(fēng)雨來(lái)時(shí)，海水吞沒(méi)小島，吞沒(méi)你的人生。還有另外一種罕見(jiàn)的情況，你選擇小島后，你的人生從此安逸快樂(lè)，直到你的人生結(jié)束，風(fēng)雨都沒(méi)有來(lái)臨。
說(shuō)了這么多，你可能會(huì)長(zhǎng)嘆一聲，抱怨老天如此不公，但這并不能改變什么。人在更多時(shí)候還是需要承受，承受陽(yáng)光，承受風(fēng)雨，承受快樂(lè)，承受挫折。
中考優(yōu)秀作文范文篇3
人們常說(shuō)，友誼是這個(gè)世界上最奇怪的東西，前一秒兩個(gè)人還有說(shuō)有笑，下一秒就會(huì)莫名其妙的離你而去。——題記
九月的陽(yáng)光火辣辣的，悶人的天氣難免會(huì)讓人覺(jué)得難受。諾大的操場(chǎng)旁的大樹(shù)葉子都被太陽(yáng)曬蔫了，知了在樹(shù)上不停的吱吱的叫著。就這樣，我隨著夏末的腳步邁進(jìn)了初中的校園，在這里開(kāi)始了我的初中生涯。隨著人群的涌動(dòng)，我來(lái)到了我的班級(jí)門(mén)口。我在門(mén)口猶豫著“初中生活是什么樣的？初中的老師會(huì)和小學(xué)的老師一樣嚴(yán)厲嗎？這里的同學(xué)都有好嗎？”我憧憬著初中的生活。的確，這里對(duì)于我來(lái)說(shuō)還太陌生，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)，我不停地鼓勵(lì)著自己。就這樣，我邁進(jìn)了眼前這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)陌生至極的教室。邁進(jìn)教室的那一刻，我首先看到的是坐在人群中的并不起眼的她。
她是一個(gè)并不漂亮的女孩，不過(guò)，她有著優(yōu)異的成績(jī)，是老師心目中的佼佼者?？墒?，我卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的和他成為了很要好的朋友。因?yàn)槲业某煽?jī)不是很好，所以，她經(jīng)常給我講解一些題目，一遍聽(tīng)不懂就講好幾遍我和她交朋友的另一個(gè)原因就是她人很好，老實(shí)善良，做事踏實(shí)，這是我從小到大交友的重要原則，每天我們?nèi)ナ程贸燥?，一起回宿舍，一起做作業(yè)。這樣，操場(chǎng)上就多了兩個(gè)手牽手的好朋友，教室里多了兩個(gè)忙碌著學(xué)習(xí)的`身影。我這個(gè)人平時(shí)過(guò)于安靜，不善言語(yǔ)，基本不愛(ài)和別人打交道，但這并不是別人口中的自閉癥，只是有些不合群罷了。其實(shí)，和我玩熟了的人都知道，我瘋起來(lái)就像個(gè)女神經(jīng)。自從和她在一起后，我的性格竟變得開(kāi)朗了許多，也變得喜歡交朋友了。我想說(shuō)，友誼真的是個(gè)奇怪的東西，也是了不起的。
誰(shuí)說(shuō)友誼不能天長(zhǎng)地久？我就不這么認(rèn)為，我一直相信我們的友誼會(huì)越來(lái)越牢固。
中考優(yōu)秀作文范文篇4
不知什么時(shí)候，一陣陣悅耳的哨音打亂了我的思緒。我不時(shí)停下手中的習(xí)題，聆聽(tīng)那悠悠飄來(lái)的哨音，不禁感到一陣輕松和欣喜。于是便想找尋那哨音的來(lái)處。
一天，我發(fā)現(xiàn)哨音是從隔壁那棟樓傳來(lái)的。每次上學(xué)放學(xué)，我都不禁把好奇的目光投向隔壁的陽(yáng)臺(tái)，希望找尋到那吹哨的人。終于我找到了，那是一個(gè)和我年齡相仿的男孩。后來(lái)，每天放學(xué)上學(xué)，經(jīng)過(guò)隔壁那棟樓房時(shí)，便看見(jiàn)一叢淡黃色的仙人掌花上有一把粉綠的水壺正灑著水，那么清新，那么嬌媚，配上那悠悠的哨音，簡(jiǎn)直絕美極了。執(zhí)水壺的是那和我年齡相仿的少年。那一串串悠揚(yáng)的哨音正是從他的口中吐出，我不禁覺(jué)得此時(shí)他是詩(shī)的精靈。日子久了，我便對(duì)著他笑，以示我對(duì)他的感謝。于是，他吹哨音的時(shí)間更多了。從此，我的生活里也充滿(mǎn)了哨音般美妙的樂(lè)趣。從此，我再也不會(huì)因老師那重復(fù)的“教訓(xùn)"而焦灼不安，再也不會(huì)因爸爸媽媽的“說(shuō)教"而煩悶，每每那叫人想破腦殼的習(xí)題做不出來(lái)時(shí)，我便會(huì)停下手中的筆，聆聽(tīng)那悠悠飄來(lái)的哨音。
好不容易，暑假到了。一天，我買(mǎi)菜回來(lái)，想看看那嫩嫩的仙人掌花，卻看見(jiàn)隔壁樓上的陽(yáng)臺(tái)上坐著十來(lái)個(gè)小孩子，我有些奇怪，跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)莻€(gè)陽(yáng)臺(tái)上怎么坐了十來(lái)個(gè)小孩子了？”“我聽(tīng)說(shuō)那日子辦了個(gè)什么義務(wù)少兒書(shū)法班吧，聽(tīng)說(shuō)辦得還不錯(cuò)哩。哎，還真虧了他?！薄八趺匆k書(shū)法班呢了？”我頗有些追根索源?！澳秦笞娱e在家里沒(méi)什么事，便想了這么個(gè)法子來(lái)解解悶，二來(lái)也能管管那幫野小子，三來(lái)也可以發(fā)揮他的特長(zhǎng)?！薄班浮蔽颐靼琢?，那些小孩子原來(lái)是他的學(xué)員?！鞍?，造蘗喲，要不是學(xué)校那次失火，他要不是跑去救火，他那雙腿也……也不會(huì)……哎，可惜了喲，好帥的一個(gè)小伙子啊。”媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。“怎么？”我不禁愕然：“他殘廢了？”“嗯?！皨寢屩刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭眼角濕濕的。我不禁陷入了深深的沉思……
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)他辦的少兒書(shū)法班中有個(gè)孩子獲得了市里比賽三等獎(jiǎng)。真不容易喲！如今，又到了仙人掌的花期，仙人掌花還是那般淡黃......
中考優(yōu)秀作文范文篇5
寺外煙霧燎繞，寒風(fēng)刺骨。
一位狀元郎跪在廟門(mén)口，請(qǐng)求大師收留他。大師來(lái)到門(mén)外，問(wèn)：“為什么要出家？”狀元郎流著淚說(shuō)：“我從秀才到舉人，從舉人狀元，全憑文采博得功名，從未遭遇不公，可不想，考取狀元達(dá)到了頂峰，卻被奸人陷害，連個(gè)縣令也沒(méi)有當(dāng)上，實(shí)在無(wú)臉回鄉(xiāng)。”大師聽(tīng)后，若有所思，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“你是國(guó)家棟梁，塵緣未盡，不應(yīng)留在寺廟清靜一生?！比缓筠D(zhuǎn)身便進(jìn)了寺廟?？蔂钤蓤?jiān)決要留在這里，跪在廟門(mén)口不起來(lái)。大師無(wú)奈，只好收留了他。
第二天一大早，大師叫醒狀元，要帶他下山去化緣。
二人下了山。山下有條河，沿河有一條小路向前方延伸。大師不走小路，而是走在結(jié)冰的河面上。狀元郎為此感到十分不解，但不敢聲張。可走著走著，二人都摔了好幾個(gè)跟頭，狀元郎實(shí)在是憋不住了，對(duì)著大師說(shuō)：“師傅，我們還是到路上走吧?！笨纱髱煵徽Z(yǔ)，依然趔趔趄趄地向前走。狀元郎又摔了一跤后，實(shí)在忍不住了，坐在冰面上對(duì)大師喊：“師傅，為何有路不走，走冰面！”大師笑了，問(wèn)他說(shuō)：“徒兒有何感覺(jué)?！薄八さ锰?！”狀元郎生氣地說(shuō)。“徒兒可知為什么摔倒?！贝髱熃又鴨?wèn)?！疤?！”狀元郎沒(méi)有好氣地說(shuō)?！巴絻褐赖搅颂?，知道了冰面太滑，就是沒(méi)有醒悟?！贝髱熚⑿χf(shuō)。“什么醒悟？”狀元依然生氣地問(wèn)。
大師看向遠(yuǎn)方，對(duì)狀元說(shuō)：“冰面容易滑倒，是因沒(méi)有坎坷，你的人生如冰面，從未遭遇坎坷太平坦了，早晚會(huì)摔倒，把這次遭遇當(dāng)作人生的坎坷吧?！睜钤汇?，頓有所悟。
中考優(yōu)秀作文范文篇6
雪白的帷幕緩緩拉開(kāi)，映著紅艷的內(nèi)襯，一個(gè)嬌嫩的小孩滾了出來(lái)，“哇哇”啼哭便是他最初的開(kāi)幕詞。
人云“人生如戲，前途似錦”，既是戲，那邊須有舞臺(tái)，演員不固定，但團(tuán)長(zhǎng)只有一個(gè)，整個(gè)舞臺(tái)都由他操縱，仿佛童話(huà)中的木偶戲，技藝精湛，便觀(guān)眾濟(jì)濟(jì)，反之，則門(mén)可羅雀。
而導(dǎo)致這一結(jié)果的便是團(tuán)長(zhǎng)自己。
每一個(gè)人都擁有自己的舞臺(tái)，有相似，有相異；或絢麗，或單調(diào)。在童年，我們拙陋的舞臺(tái)都是用玩具和糖果堆成的，看著自己的舞臺(tái)，找了枕巾，薄被披裹在身上，學(xué)著臺(tái)上的戲子，咿呀呀的唱起來(lái)。即便那舞臺(tái)上的演出在大人耳中只是煩人的噪音，但對(duì)于我們便仿佛是真正的演出，鄭重而又單純無(wú)比。我們的努力榨出歡樂(lè)的橙汁，和著甜美的奶油往自己的舞臺(tái)上涂漆，招惹來(lái)蜜蜂與蝴蝶，歡呼著追了出去。
這便是最初的舞臺(tái)，簡(jiǎn)單而清幽，就像沙灘上堆成的堡壘，興奮的堆成隨即便歡笑著推倒，然后再尋覓更大的空間，堆砌更大的城堡正如高中的我們。
高中的我們已不再眷戀那甜膩的兒時(shí)，我們忙于學(xué)習(xí)，或是隨波逐流。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)用明星、動(dòng)漫的海報(bào)粘貼自己的舞臺(tái)，夢(mèng)想有一天成為cosplay的一員。這時(shí)的舞臺(tái)才是最華麗的，此時(shí)的我們充滿(mǎn)了朝氣，我們的心中有理想、有夢(mèng)想，我們不會(huì)爾虞我詐，不會(huì)因油鹽醬醋而煩惱。我們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上放蕩不羈，瀟灑自如。彼時(shí)的舞臺(tái)上如一顆璀璨的明星，明星上的我們就是發(fā)光源，陽(yáng)光為我們披上黃金甲，周?chē)M繞著空氣流動(dòng)的味道。
年輕永遠(yuǎn)都是最好的，當(dāng)我們不再年輕，我們便拋棄了那華麗的舞臺(tái)，不再“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”。
成年時(shí)期，我們時(shí)刻要為生存打算，我們用事業(yè)砌自己的舞臺(tái)，就像默巴克的“硬幣之星”，演繹暴富的傳奇。我們到處尋找商機(jī)，希望自己成為第二個(gè)稻本一男，一舉成為歐洲有名的茶杯大王。我們敬奉著“生無(wú)所息的信條”縱使步履維艱，也要把生活譜成一曲金色的旋律，在自己的舞臺(tái)上演奏。
雪白的帷幕緩緩拉上，遮蓋了里面暗紅的內(nèi)襯，自己的舞臺(tái)佇立在那里——與眾不同。
中考優(yōu)秀作文范文篇7
【主題闡釋】
逆境：
人們一般把挫折、困苦、不幸看作是逆境，當(dāng)前也有人把重大疾病、殘疾、感情不和、不團(tuán)結(jié)等看作是逆境?？傊?，逆境嚴(yán)重影響到一個(gè)人的正常生活。但是，無(wú)論生存困境多么嚴(yán)峻，無(wú)論災(zāi)難的威脅有多么可怕，人都不要也不能喪失信心。一個(gè)身處逆境卻依舊能含笑的人，要比一個(gè)陷入困境就立即崩潰的人，獲益更多，因?yàn)樯硖幠婢扯阅軜?lè)觀(guān)的人，才具有獲得成功的潛質(zhì)。有些人之所以能在困難和挫折重重的情況下取得成功，那是因?yàn)槟婢衬墚a(chǎn)生一種向上拼搏的動(dòng)力——把逆境當(dāng)作賜予，當(dāng)作成功的墊腳石!
挫折：
挫折，是我們?nèi)松魍局薪?jīng)常會(huì)遭遇到的。在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的，人人都會(huì)面臨挫折?？梢哉f(shuō),挫折是我們生活的組成部分,挫折既然難以避免,我們就應(yīng)當(dāng)坦然接受它,而不應(yīng)對(duì)之無(wú)端地恐懼或害怕。因?yàn)榇煺鄄粫?huì)永存,每次挫折都會(huì)過(guò)去。能夠以積極的態(tài)度和合適的方法對(duì)待挫折、克服障礙的人，其挫折承受力就強(qiáng)，就能更好地獲得對(duì)挫折的良好適應(yīng)能力。這也正是當(dāng)其他人被困難征服的時(shí)候，勝利者卻能夠繼續(xù)生存，能夠成功的原因所在。
【事實(shí)素材】
1.越王勾踐臥薪嘗膽
吳王夫差親自率領(lǐng)大軍攻打越國(guó)。越王勾踐不顧范蠡的反對(duì)，發(fā)大軍去跟吳國(guó)人拼個(gè)死活，結(jié)果越軍大敗，被吳軍圍困在會(huì)稽。范蠡給勾踐出主意，派文種到吳王營(yíng)里去求和。吳王夫差不顧伍子胥的反對(duì)，答應(yīng)了越國(guó)的求和，但是要勾踐親自到吳國(guó)去。勾踐到了吳國(guó)，夫差讓他們夫婦倆住在闔閭的大墳旁邊一間石屋里，叫勾踐給他喂馬。夫差每次坐車(chē)出去，勾踐就給他拉馬，這樣過(guò)了兩年，夫差認(rèn)為勾踐真心歸順了他，就放勾踐回國(guó)。勾踐回到越國(guó)后，立志報(bào)仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽，每逢吃飯的時(shí)候，就先嘗一嘗苦味，還問(wèn)自己：“你忘了會(huì)稽的恥辱嗎?”他還把席子撤去，用柴草當(dāng)作褥子。勾踐決定要使越國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，鼓勵(lì)生產(chǎn)、獎(jiǎng)勵(lì)生育、訓(xùn)練軍隊(duì)，成為了強(qiáng)國(guó)。最后越王打敗夫差，滅掉了吳國(guó)。
2.海倫·凱勒在黑暗中點(diǎn)亮人生
美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的&39;痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在莎莉文老師的教育、幫助下，她憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話(huà)，用手指“聽(tīng)話(huà)”，并掌握了5種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國(guó)家政府、人民的贊譽(yù)和嘉獎(jiǎng)。1959年，聯(lián)合國(guó)曾發(fā)起“海倫·凱勒”運(yùn)動(dòng)20__年中考語(yǔ)文作文素材之逆境·挫折。她寫(xiě)的自傳作品《我生活的故事》，成為英語(yǔ)文學(xué)的經(jīng)典作品，被翻譯成多種文字廣泛發(fā)行。
3.無(wú)臂男孩劉偉用腳趾彈鋼琴
東方衛(wèi)視播出的《中國(guó)達(dá)人秀》，失去雙臂的男孩劉偉出場(chǎng)后，沒(méi)有講述任何苦難，而是用雙腳演奏了他美妙的夢(mèng)想的感人事跡，讓他一夜成名。
劉偉是個(gè)普通的北京男孩，10歲時(shí)因?yàn)橐馔庥|電而失去了雙臂，但他沒(méi)有意志消沉，而是展開(kāi)了另外一段人生：他開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，后來(lái)因?yàn)樯o(wú)法劇烈運(yùn)動(dòng)，只好放棄了這個(gè)愛(ài)好。19歲時(shí)，他開(kāi)始學(xué)習(xí)用雙腳彈鋼琴，憑借超人的毅力和悟性，每天練琴7小時(shí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。20__年，他加入了北京市殘疾人藝術(shù)團(tuán)，并開(kāi)始了音樂(lè)創(chuàng)作?！拔矣歇?dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，我能養(yǎng)活自己，雖然我體會(huì)不到擁抱別人的幸福感，但我能在音樂(lè)中感受到更多的幸福?！泵鎸?duì)評(píng)委的盛贊和觀(guān)眾如雷的掌聲，劉偉只說(shuō)了一句話(huà)：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！碑?dāng)時(shí)，在場(chǎng)的人都落淚了，全場(chǎng)爆發(fā)出更響的掌聲。不僅僅是因?yàn)樗谋硌?，還是因?yàn)樗@人的毅力和教給我們的人生哲理。
【理論素材】
1.烈火見(jiàn)真金，逆境出英雄?！麅?nèi)加
2.身處逆境而泰然自若，乃高雅之極致?！呛?/p>
3.有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明。因?yàn)槟婢持皇沁^(guò)渡，黑暗也只是一時(shí)的過(guò)程?！_曼·羅蘭
4.逆境——這是天賦其人的可貴考驗(yàn)，在逆境中受過(guò)鍛煉而走過(guò)來(lái)的人，可謂堅(jiān)韌不拔。——松下幸之助
5.逆境，一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)的?！獝?ài)默生
6.人在逆境里比在在順境里更能堅(jiān)強(qiáng)不屈。遇厄運(yùn)時(shí)比交好運(yùn)時(shí)容易保全身心?！旯?/p>
7.一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會(huì)不知不覺(jué)地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒?！?/p>
8.居逆境中，周身皆針砭藥石，砥節(jié)礪行而不覺(jué);處順境內(nèi)，滿(mǎn)前盡兵刃戈矛，銷(xiāo)膏糜骨而不知?！閼?yīng)明
中考優(yōu)秀作文范文篇8
天空是鳥(niǎo)兒飛翔的舞臺(tái)，海洋是魚(yú)兒搏擊的舞臺(tái)，草原是狼群奔跑的舞臺(tái)……
“天地這么大，我的舞臺(tái)在哪里?”仰望藍(lán)天白云，我的心如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，找不到回家的路。
風(fēng)風(fēng)雨雨將近二十年，我不過(guò)是教育大舞臺(tái)的無(wú)名小卒，沒(méi)有什么耀眼的榮光，更沒(méi)有顯赫的位置。
一天到晚，在學(xué)校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般，未能彈奏無(wú)弦琴，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博，別人的眼里，我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的無(wú)用之人，沒(méi)有一點(diǎn)精彩的記憶。
手無(wú)縛雞之力，只會(huì)在書(shū)房小天地虛度年華，不覺(jué)時(shí)間從指尖溜走，驀然回首，已是不惑之年。教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒(méi)辦法驚天動(dòng)地，如孺子牛在田野里耕耘，等待風(fēng)吹麥浪時(shí)，自己已經(jīng)兩鬢蒼蒼。
無(wú)聊似死水里的腐臭，散發(fā)著五顏六色的大包包，隨時(shí)都有可能破滅。我有時(shí)懷疑，到底現(xiàn)在的教育生活是不是走錯(cuò)了。在家里，我沒(méi)玩沒(méi)了的翻書(shū)。可能是天資愚鈍，愣是找不到多少感覺(jué)，不像陶淵明先生“每有會(huì)意，并欣然忘食”。想想十來(lái)年如一日，買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)、藏書(shū)，我與書(shū)之間就像兩條平行線(xiàn)，愣是找不到碰撞的火花。在學(xué)校，備課、上課、寫(xiě)隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉(zhuǎn)悠。
別人的世界廣袤無(wú)垠，我的世界了無(wú)生趣，到底前行的路邊是墳?zāi)惯€是鮮花，我沒(méi)有了信念，按部就班地在校園與書(shū)房之間徘徊不定。
“我的舞臺(tái)在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色沒(méi)有了滋味，草叢里的蟲(chóng)鳴聲異常刺耳。
躲在書(shū)房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時(shí)光，與古代智者相遇，找到屬于自己的真正舞臺(tái)。
可能圣賢們厭倦了我的嘮叨，沒(méi)有一個(gè)愿意獻(xiàn)身人間，給我指引前進(jìn)的方向。我依舊做著白日夢(mèng)，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨，我推開(kāi)書(shū)房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒(méi)有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉(zhuǎn)，夜不能寐，渴望白天不再來(lái)，我可以盡情自由呼吸。
“你的舞臺(tái)你做主”，不知誰(shuí)說(shuō)了一句話(huà)，我如醍醐灌頂，勝讀十年書(shū)。
別人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流;別人在忙著花天酒地，我在書(shū)齋里與智者們幸福邂逅;別人在忙著閑聊玩樂(lè)，我在博客上與心靈盡情對(duì)話(huà)……
漸漸地，沒(méi)有了閑言碎語(yǔ)，多了些文章點(diǎn)綴;沒(méi)有了榮辱得失，多了些淡定從容;沒(méi)有了無(wú)聊無(wú)味，多了些精彩人生。
“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福就在。
原來(lái)，這里，也是我的幸福舞臺(tái)。
中考優(yōu)秀作文范文篇9
對(duì)牛彈琴
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有一個(gè)叫公明儀的音樂(lè)家，他能作曲也能演奏，七弦琴?gòu)椀梅浅：?，彈的曲子?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，很多人都喜歡聽(tīng)他彈琴，人們很敬重他。
公明儀不但在室內(nèi)彈琴，遇上好天氣，還喜歡帶琴到郊外彈奏。有一天，他來(lái)到郊外，春風(fēng)徐徐地吹著，垂柳輕輕地動(dòng)著，一頭黃牛正在草地上低頭吃草。公明儀一時(shí)興致來(lái)了，擺上琴，撥動(dòng)琴弦，就給這頭牛彈起了最高雅的樂(lè)曲《清角之操》來(lái)。老黃牛在那里卻無(wú)動(dòng)于衷，仍然一個(gè)勁地低頭吃草。
公明儀想，這支曲子可能太高雅了，該換個(gè)曲調(diào)，彈彈小曲。老黃牛仍然毫無(wú)反應(yīng)，繼續(xù)悠閑地吃草。
公明儀拿出自己的全部本領(lǐng)，彈奏最拿手的曲子。這回呢，老黃牛偶爾甩甩尾巴，趕著牛虻，仍然低頭悶不吱聲地吃草。
最后，老黃牛慢悠悠地走了。換個(gè)地方去吃草了。
公明儀見(jiàn)老黃牛始終無(wú)動(dòng)于衷，很是失望。人們對(duì)他說(shuō)："你不要生氣了!不是你彈的曲子不好聽(tīng)，是你彈的曲子不對(duì)牛的耳朵啊!"最后，公明儀也只好嘆口氣，抱琴回去了。真是自找沒(méi)趣。
【出處】
漢·牟融《理惑論》：“昔公明儀為牛彈清角之操，伏食如故，非牛不聞，不合其耳矣，轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤?tīng)僦Q，即掉尾奮耳，蹀躞而聽(tīng)?！?載于南朝·梁·僧佑《弘明集》)
【釋讀】
比喻說(shuō)話(huà)不看對(duì)象，或?qū)τ薮赖娜酥v深?yuàn)W的道理。
中考優(yōu)秀作文范文篇10
這株櫻花樹(shù)，就生長(zhǎng)在我家樓下。
櫻花，那株不起眼的櫻花樹(shù)。從前，我曾一次又一次的將它給遺忘在我的腦海里。如今，它用那美麗的花朵，向我證明了它的存在，證明了它生命中的輝煌時(shí)刻
有人說(shuō)，櫻花的生命只有七天，當(dāng)它長(zhǎng)出第一個(gè)花蕾，開(kāi)出第一束花，我相信它的心里是開(kāi)心的。它不僅是為了開(kāi)放而開(kāi)放，而是為了自己的存在而開(kāi)放，開(kāi)出自己七天中的不一樣的風(fēng)采。
你看，那如云一樣燦爛的花朵，在枝頭上搖搖晃晃，好似見(jiàn)到人害羞一般。陽(yáng)光照射在花瓣上，那撒下的點(diǎn)點(diǎn)光芒，就如見(jiàn)到自己心愛(ài)的郎君一般，紅中帶著粉、粉中帶著白、那美麗的臉龐好似乎如古時(shí)的西施貂蟬的閉月羞花，那煞是好看。
雖然櫻花沒(méi)有玫瑰的芬芳，茉莉的高雅，水仙的清秀。但是，它擁有著旁人所不能擁有的氣質(zhì)—謙虛，無(wú)論人們?cè)趺促潛P(yáng)它，它依然默默地奉獻(xiàn)出一片美好的景色，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)著，只愿活出自我。
眼前，滿(mǎn)樹(shù)的櫻花在陽(yáng)光下慢慢的搖晃著，帶著那股粉霞，在這美好的春天里獻(xiàn)上一抹耀眼的光芒!
它不奢望什么，只為生存而開(kāi)放，這就是櫻花。
中考優(yōu)秀作文范文篇11
我的爺爺
爺爺是一個(gè)參戰(zhàn)老兵，他在別人的面前是那么的威嚴(yán)，在戰(zhàn)場(chǎng)上是那么的英勇，而在我和妹妹面前，他卻是那么的……
爺爺是一個(gè)特別喜歡和朋友待在一起的人。一天，他因?yàn)楣ぷ髅Γ貋?lái)的時(shí)候早已精疲力竭。洗了個(gè)熱水澡，就癱在那寬大而又溫暖的床上，動(dòng)也不動(dòng)的。
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”隨著爺爺?shù)氖謾C(jī)鈴聲，他不情愿地伸出一只手，放在耳邊：“喂，哦……嗯……好！”經(jīng)過(guò)一個(gè)“世紀(jì)”之后，原本連一個(gè)字都不想多說(shuō)的爺爺坐起了身子，對(duì)我大喊一聲：“文文，爺爺出去和幾個(gè)朋友喝茶。”過(guò)了一會(huì)兒后，他又輕手輕腳來(lái)到我身邊，對(duì)著我耳朵偷偷地說(shuō)：“替我保密，別告訴奶奶?！痹缫蚜?xí)慣這種情況的我，草草的答應(yīng)了一聲。到了半夜，爺爺才躡手躡腳地回了家。那時(shí)，爺爺連呼吸也變得很輕，生怕被奶奶發(fā)現(xiàn)，整個(gè)過(guò)程像小偷一樣。
爺爺雖然很貪玩，但是他很聰明，總會(huì)幫我化解各種各樣的難題。一次我被一道數(shù)學(xué)題難住了。于是，我“嗖”地跑到爺爺身邊：“師父，徒兒有一題想問(wèn)?！睜敔斀舆^(guò)題目，一目十行掃視一下，笑了笑，然后學(xué)著我一本正經(jīng)地說(shuō)：“徒兒，接旨！”說(shuō)罷，他便頭頭是道地講了起來(lái)，原本的難題從他嘴里解釋出來(lái)變得如此簡(jiǎn)單，我一聽(tīng)就明白了其中的含義，并思路清晰地寫(xiě)出了正確答案，這時(shí)的爺爺儼然成了一個(gè)“才子”。
爺爺還會(huì)變成很多種樣子，在我考試失利時(shí)，他會(huì)像老師那樣耐心教導(dǎo)我，并告訴我不要灰心；在我做錯(cuò)事時(shí)，他會(huì)告訴我錯(cuò)在哪里，并告訴我應(yīng)該怎么改正。當(dāng)然，我這個(gè)百變的爺爺，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)事被我“教訓(xùn)”，像個(gè)可憐的小孩子。
這就是我既威嚴(yán)又還有點(diǎn)“孩子氣”的爺爺，是不是讓你印象深刻呢？
中考優(yōu)秀作文范文篇12
有一句話(huà)說(shuō)得好：我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我健康。我也十分認(rèn)同，但現(xiàn)在的課間操卻讓我有些“遺憾”。
我每次都十分認(rèn)真地做課間操，而且每個(gè)動(dòng)作做得非常到位，為什么我會(huì)“遺憾”呢？
遺憾的是課間操時(shí)間太短。課間操雖然是在上午二節(jié)課后的大課間做，卻也沒(méi)幾分鐘。原因是：一是同學(xué)們要休息，這大約占去了五六分鐘時(shí)間，二是同學(xué)們要站隊(duì)集合，大約兩三分鐘，三是學(xué)校還要通報(bào)一些事情，大約一兩分鐘，最后做完操同學(xué)們又要隨著音樂(lè)上樓，又占去約三分鐘。這樣，整個(gè)大課間也就只剩下七八分鐘時(shí)間了。用這點(diǎn)時(shí)間去做課間操，一節(jié)一分鐘都不夠，還沒(méi)完全舒展開(kāi)，音樂(lè)已經(jīng)嘎然而止，我們只能停下了運(yùn)動(dòng)，然后隨著人群回教室了。我已經(jīng)在教室里學(xué)習(xí)了兩節(jié)課了，想盡情地放松一下胳膊腿，既然時(shí)間短，那我就認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)，我盡力把兩個(gè)胳膊平舉成一條直線(xiàn)，就像一把直尺；擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，我胳膊成半弧型打開(kāi)使勁擴(kuò)展胸??；踢腿運(yùn)動(dòng)，我能踢多高就踢多高；跳躍運(yùn)動(dòng)，我努力往高空中跳，就像腳底裝了彈簧一樣……遺憾啊，課間操。同學(xué)們都還沒(méi)盡情放松呢，你怎么停了呢，不能再長(zhǎng)一些嗎？你知不知道你給同學(xué)們帶來(lái)了多大的好處啊，你讓大家放松了心情，鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，你應(yīng)該再長(zhǎng)一些啊。
遺憾的是課間操?gòu)?qiáng)度不夠。課間操時(shí)間短也就算了，可強(qiáng)度也不給力。作為學(xué)生一天到晚坐在教室里聽(tīng)課、思考、交流、學(xué)習(xí)，當(dāng)然需要一定強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)來(lái)放松、調(diào)整自己了，以便每節(jié)課都能保持良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。既然強(qiáng)度小我就用勁做，用身體最大的力量，盡自己最大的努力！每一次我都越做越有勁兒，越做越有精神，我把每一個(gè)動(dòng)作都做得鏗鏘有力，把每一節(jié)操都做得一板一眼，伴隨著我到位的動(dòng)作，我的頭上冒出了晶瑩的汗珠，我的呼吸略微有些急促了。再看看同學(xué)們，個(gè)個(gè)動(dòng)作做如行云流水，有的臉都漲得通紅，可見(jiàn)每個(gè)人都非常投入，也十分認(rèn)真。偶爾有同學(xué)不小心做錯(cuò)了動(dòng)作，也會(huì)立即改正過(guò)來(lái)。遺憾啊，課間操。同學(xué)們都還沒(méi)鍛煉好呢，你編排的動(dòng)作能再多些幅度再大些嗎？這樣同學(xué)們就能更好地鍛煉身體了。你應(yīng)該強(qiáng)度再大一些啊。
雖然我對(duì)課間操有些遺憾，但它給我?guī)?lái)了不少好處，它讓我在不知不覺(jué)中鍛煉了身體，從而更快樂(lè)更健康了。哦，我“遺憾”的課間操。