在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

夜晚，我躺在床上，窗外的風(fēng)正呼呼地刮著，就好像是 一只大怪獸，張著血盆大口，在我們身邊嗷叫著。

突然，好像有什么東西壓在了我的，我本能地躲進(jìn)了被子里。上邊一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái):“主人，我是你的語(yǔ)文課本?！?/p>

我坐了起來(lái)，仔細(xì)一看，沒(méi)錯(cuò)，正式課本。我問(wèn)它:“你來(lái)干什么？”他伸了伸它的細(xì)胳膊細(xì)腿，對(duì)我慢慢的說(shuō):“主人班級(jí)的所有書(shū)本都要反抗，您的書(shū)本讓我來(lái)通知您一聲，讓您幫忙當(dāng)一下‘和事佬’。我哭笑不得，但還是問(wèn)道:出了什么岔子嗎？”

它繼續(xù)說(shuō)道:“不過(guò)是他們不愛(ài)惜我們罷了，有人在上面畫(huà)畫(huà)，有人撕擦鼻涕，還有……”

“?！蔽掖驍嗔怂八麄兎纯龟P(guān)我什么事？”

“啊呀，主人呀，你怎么不明白呀！如果他們反抗了您說(shuō)怎么辦呀！”

我的腦子里立刻出現(xiàn)了教室一片狼藉的景象……

我答應(yīng)了它，它對(duì)我說(shuō):“主人，請(qǐng)您抓緊我了?！蔽易プ×怂皇坠夂?，我回到了學(xué)校里，這時(shí)，一本本書(shū)正在討論怎么辦呢！見(jiàn)到我，它們撲了上來(lái)，把我壓在了下面。

我被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，繩子綁了包括站在我頭頂上最神氣的那本。

被我綁著的那一本大吼:“放我下來(lái)，我是書(shū)本大王！”

我冷笑一聲，就你還大王！如果你是大王，那我就是玉皇大帝了，哼！我見(jiàn)它還在叫喊，就把它掛在了水桶的上面，他不在喊了。忽然，一滴水落了下來(lái)，我的語(yǔ)文書(shū)不哪兒冒了出來(lái)，它朝在場(chǎng)的書(shū)們都噴上了一種東西，然后身上有涂鴉的書(shū)本全都恢復(fù)了原狀，連破的地方都合在了一起！它們見(jiàn)自己恢復(fù)了，就回來(lái)了自己的“家”。

第二天晚上，課桌開(kāi)始反抗了，第三天晚上，椅子開(kāi)始反抗了……幾乎每天都有東西開(kāi)始反抗，每天都有東西要我做“和事佬”，每天都睡不了一個(gè)覺(jué)，天哪！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

長(zhǎng)上一雙翅膀，或登上云彩，像一只小鳥(niǎo)在天空自由自在地飛翔，穿過(guò)一層層像棉花糖似的白云，在湛藍(lán)透亮的天空中自由地穿越。

我好想飛上天空，和小鳥(niǎo)打個(gè)招呼，小鳥(niǎo)會(huì)啄著我的手，我和它們一起嬉戲玩耍。我還能看看云彩是什么樣子，親手摸一摸柔軟的白云，我還要看看鳥(niǎo)媽媽是不是在用云彩蓋房子，我還想碰一碰大火球似的太陽(yáng)……

我好想有一雙翅膀，我要飛往未來(lái)的鄭東新區(qū)看一看：那兒一定有用糖果鋪成的石子路，用棒棒糖修成的電燈，還有用巧克力蓋成的新房……

我好想有一雙翅膀，我要飛往美麗的香港，去看一看繁華、富麗的東方之珠，在那里留下我的足跡。

我好想有一又翅膀，我還會(huì)飛往美麗、富饒的海南島，去抱一抱飽滿的椰子，我會(huì)和海鷗一起飛翔，在高空中俯視大海的蔚藍(lán)。

當(dāng)然，我希望飛遍祖國(guó)的萬(wàn)里疆土，去看看黃河的波浪翻滾，去看看長(zhǎng)江的奔騰不息，親吻哺育我們的每一片土地。

給我一雙翅膀吧，我渴望在藍(lán)天白云下自由地飛翔，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的每一個(gè)夢(mèng)想！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

我最喜歡吃的水果就是西瓜了。西瓜甜甜的，而且里面還有很多維生素呢!西瓜分為四種，分別是大的、小的、紅的、黃的，西瓜的每個(gè)品種我都吃過(guò)，千萬(wàn)別說(shuō)我嘴饞哦!

西瓜有兩種吃法，第一種是切成一片片，第二種是拿勺子來(lái)挖。大的和小的西瓜吃起來(lái)脆脆的，咬一口，簡(jiǎn)直比蜜還甜呢!黃西瓜里面的肉是黃色的，再咬一口，甜甜的，還有一絲酸味呢，真可以說(shuō)是甜里透酸啊!

不僅僅西瓜肉能吃，西瓜皮也能吃呢!只要把它像黃瓜一樣炒熟就可以了。西瓜皮吃起來(lái)簡(jiǎn)直一個(gè)味道，吃起來(lái)也是脆脆的，嫩嫩的，香香的。如果一年四季都有西瓜那該多好啊!或者在未來(lái)世界里，有一個(gè)西瓜王國(guó)，那里全都是西瓜什么東西都是西瓜做的，那該多好啊!想吃多少就吃多少，甚至連飯也不用吃，那就最好啦!

西瓜雖然好吃，但是吃多了也會(huì)拉肚子哦，嚴(yán)重的話還要去醫(yī)院呢!有一次，我吃西瓜上癮了，就一直不停地吃，最后就開(kāi)始肚子疼，“哎喲”“哎喲”，連續(xù)不斷的聲音從廁所里傳出來(lái)，還在說(shuō)：“我以后再也不吃了，我討厭西瓜!”可是，沒(méi)多久，我又開(kāi)始嘴饞，要吃西瓜了，忘了以前的痛苦。唉!我真是死性不改啊!

西瓜可真好吃!但是我知道農(nóng)民伯伯把西瓜種出來(lái)非常辛苦，我們不能浪費(fèi)。而且應(yīng)該讓那些貧困災(zāi)區(qū)的小朋友也嘗一嘗，他們肯定覺(jué)得幸福極了!有機(jī)會(huì)我一定要讓他們嘗個(gè)夠!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

我弟弟過(guò)生日那天，我非常開(kāi)心，大家都非常開(kāi)心，因?yàn)榻裉?，我家?lái)了好多客人。我們還玩了很久呢！“哦！過(guò)生日了！過(guò)生日了！”弟弟高興地在院子里喊叫，妹妹攙著嘴問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)案馐裁磿r(shí)候買(mǎi)來(lái)？”媽媽說(shuō)：“馬上就買(mǎi)來(lái)了。”過(guò)一會(huì)，蛋糕來(lái)了，還有一個(gè)送菜的人。媽媽一看菜來(lái)了，忙去幫忙端，我看見(jiàn)了也去幫忙。一會(huì)兒，菜端完了，四姨、四姨夫、二姨、二姨夫都來(lái)了，可是朱軒，梓軒怎么沒(méi)來(lái)？我在想，背后突然發(fā)出了聲音，嚇得我“啊”地叫了一聲。原來(lái)是朱軒?！澳銍樜乙惶?，朱軒，梓軒來(lái)了嗎？”我一看只有她一個(gè)人，“她沒(méi)來(lái)”朱軒說(shuō)。“好了，過(guò)來(lái)吃飯?！眿寢屨f(shuō)。我們道屋中，媽媽開(kāi)始切蛋糕，蛋糕外面有一層巧克力，蛋糕的上面有許多奶油、巧克力、草莓、黃桃等。

媽媽剛想切，我就說(shuō)﹕“別忙，小弟還沒(méi)許愿呢！”媽媽一聽(tīng)，說(shuō)﹕“我給忘了蠟燭拿來(lái)?！眿寢寗傉f(shuō)完，我已經(jīng)拿到了，因?yàn)榫驮谖疑砼?。拿到蠟燭了，放在蛋糕上，“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)?！眲傸c(diǎn)上蠟燭，蠟燭就發(fā)出了生日歌。接著朱軒也唱起了生日歌。當(dāng)她唱完，我和弟弟妹妹已經(jīng)沉醉在這美妙的歌聲中。唱完生日歌以后，我們就開(kāi)始切蛋糕吃了，我還故意把奶油抹在弟弟的臉上，他還不知道，還在那溜冰，“啊嘔”原來(lái)是弟弟滑到了。媽媽說(shuō)﹕“別滑了，過(guò)來(lái)吃蛋糕！”媽媽分完了，我們也開(kāi)吃了！吃著吃著我們就吃飽了！“大姐，遙控器在哪？”弟弟問(wèn)，我一聽(tīng)趕忙找遙控器，但是還是晚了！已經(jīng)被妹妹找到了，我想﹕竟然遙控器被妹妹搶了，但是還有手機(jī)，電腦。弟弟看出了我的心思，馬上坐到電腦桌前，我也只好和朱軒玩手機(jī)，我和朱軒一人一部手機(jī)，我們一起用手機(jī)比賽，比的是《天天酷跑》“贏了！”我高興的說(shuō)。

我們玩的正起勁呢，突然一陣聲音漸漸的大了起來(lái)，哦，原來(lái)是妹妹把電視的音量放大了，在一旁看電視的弟弟聽(tīng)不到了聲音，把動(dòng)畫(huà)片的音量放到500，這下壞了！沒(méi)沒(méi)有聽(tīng)不到了，她又把聲音放大，弟弟把屏幕上的音量調(diào)到100，妹妹也把電視上的音量調(diào)到100，弟弟不服氣，把音響的音量調(diào)到最大，這下我和朱軒生氣了！因?yàn)檫@樣太吵了，媽媽也生氣了，她直接把電閘給拉下來(lái)，刷的一下屋中變黑了，我拿出蠟燭，剛想點(diǎn)燃，屋子又亮了，媽媽來(lái)到樓下說(shuō)﹕“把你手里的東西都放下，出去玩！”我一聽(tīng)就把手機(jī)放下了。來(lái)到院子里，我就說(shuō)﹕“小弟你去換鞋，就是把粉筆拿來(lái)。”“拿粉筆干什么？”妹妹疑惑的問(wèn)?！巴鏅C(jī)器人，玩機(jī)器人不是需要粉筆嗎？”我說(shuō)道。弟弟拿來(lái)粉筆，我就開(kāi)始畫(huà)，畫(huà)完之后我們就開(kāi)始玩，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就要吃飯了。吃完飯以后已經(jīng)九點(diǎn)多了，朱軒該走了，我們到門(mén)外去送她，她還答應(yīng)我們，每個(gè)星期他都會(huì)來(lái)我們家住兩天。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

盼星星、盼月亮，終于下雪啦！我無(wú)比高興。一清早，我便迫不及待地拉著媽媽下樓打雪仗。我們各自為陣，把雪球向?qū)Ψ饺尤?。頓時(shí)雪球飛舞，我們的笑聲一浪高過(guò)一浪。看著在天空中飛來(lái)飛去的雪球，我不由得想起了童年的一件傻事。

那也是一個(gè)冬天，天上飄著鵝毛大雪，大地一片銀裝素裹。我和媽媽來(lái)到姐姐家，約姐姐一起和我們打雪仗。

開(kāi)始打雪仗了，我們不時(shí)被對(duì)方擊中，操場(chǎng)上洋溢著我們的歡笑聲。

打完雪仗，我還有好幾個(gè)團(tuán)好的雪球沒(méi)有扔出去，心想：這么好的雪球，扔在這里多可惜呀，我要全裝回家。說(shuō)干就干。媽媽見(jiàn)狀阻止了我。我說(shuō)：“我好不容易才團(tuán)好的雪球，今天我非得裝回家不可！”媽媽拿我沒(méi)辦法，任由我的性子去。

回到家，我想把雪球拿出來(lái)玩玩。不料，我往口袋里一摸，濕漉漉的，雪球只剩下一小團(tuán)，我大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)腥税盐业难┣虻舭?！哇！哇！?/p>

媽媽哭笑不得地說(shuō)：“孩子，你兜里的溫度太高，把雪融化了，雪球就變小了”……

突然，一個(gè)雪球飛來(lái)，正中我的面門(mén)，把我的思緒打斷了。原來(lái)是媽媽反擊了。我便拿起雪球朝媽媽扔去……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

一、學(xué)生習(xí)作情況分析

五（1）和五（2）這兩個(gè)班學(xué)生的作文基礎(chǔ)還可以，部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)言功底深，想象力豐富，如葉芯朦、楊海燕、徐邁、邵可、肖楠等；但部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，缺乏想象力和觀察能力，不能很好地運(yùn)用確切的詞句來(lái)表情達(dá)意；還有少部分學(xué)生語(yǔ)句不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能正確使用，習(xí)作中出現(xiàn)詳略不當(dāng)、錯(cuò)別字多、字?jǐn)?shù)少、記流水帳的現(xiàn)象，如倩倩、張夢(mèng)夢(mèng)、汪其俊等；本學(xué)期需加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

二、習(xí)作內(nèi)容分析

課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。本冊(cè)教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類(lèi)型上，重點(diǎn)安排了記實(shí)作文，還安排了寫(xiě)書(shū)信、研究性報(bào)告、表?yè)P(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。

三、本學(xué)期具體習(xí)作目標(biāo)

1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

4、學(xué)與讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

四、習(xí)作教學(xué)重難點(diǎn)

能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、書(shū)信。讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，對(duì)作文充滿興趣。

五、習(xí)作教學(xué)措施

1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，

2、讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。

3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積累詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高作文教學(xué)效率。

5、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。

六、習(xí)作內(nèi)容進(jìn)度安排

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

夕陽(yáng)紅通通的余暉灑向大地，我獨(dú)自一 人站在陽(yáng)臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方，幫助作文。聽(tīng)著汽車(chē)的鳴笛聲， 時(shí)間仿佛停止了。我的眼前浮現(xiàn)出付強(qiáng)給我送 作業(yè)的場(chǎng)景……

記得五年級(jí)的一天，我發(fā)高燒，不得不 躺在床上休息。

“叮鈴！”傍晚，電話突然響了。我走 到電話機(jī)旁，拿起聽(tīng)筒，一個(gè)熟悉的聲音傳入 耳中。“您好，這是蘇麟家嗎？”我一聽(tīng)，原 來(lái)是付強(qiáng)打來(lái)電話了。我已經(jīng)在家休息兩天了 ，又聽(tīng)到了同學(xué)的聲音，精神起來(lái)。“哦，是 付強(qiáng)呀！”“嗨，小蘇，你這兩天天沒(méi)來(lái)學(xué)校 ，我給你拿回了作業(yè)本，你家住幾號(hào)樓？我給 你送去?！薄安挥茫胰ト“??！薄澳愕牟『?了嗎？要不，我們?cè)诨▓@見(jiàn)面?！薄昂冒桑?見(jiàn)?！蔽曳畔码娫挋C(jī)跑到樓下，幾天沒(méi)看見(jiàn) 付強(qiáng)，還真有些想他了。

我興致勃勃地坐到長(zhǎng)椅上，他也很守時(shí) 地拿著一個(gè)布袋小跑了過(guò)來(lái)。“付強(qiáng)！”我忙 迎了上去。“蘇麟，今天你沒(méi)來(lái)，全班都想知 道原因呢?！薄班?，就是發(fā)燒了。對(duì)了，今天 講了什么？”“這兩天把語(yǔ)文的第二十一課講 完了，我?guī)湍阒v一講習(xí)題答案?？矗谝活}的 第一句的意思是……”付強(qiáng)不知疲倦地講著， 那樣詳細(xì)，那樣清楚。我也細(xì)心地聽(tīng)著。不知 過(guò)了多久，付強(qiáng)的語(yǔ)氣稍稍停頓了一下，說(shuō)： “我還沒(méi)有告訴你作業(yè)呢。是語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的第 二十一課，數(shù)學(xué)練習(xí)本第二十頁(yè)。這是你的練 習(xí)冊(cè)，給”我接過(guò)來(lái)，一股暖流涌遍全身，正 為有這樣朋友的幫助感到驕傲。在夕陽(yáng)下，暖 風(fēng)吹著，小鳥(niǎo)叫著……

第二天，我來(lái)到了學(xué)校。剛一上課就進(jìn) 行了數(shù)學(xué)考試。起初我還有些擔(dān)心考不好，可 發(fā)下的試卷題目全是付強(qiáng)給我講過(guò)的。我喜出 望外，胸有成竹的交上試卷。成績(jī)單很快發(fā)下 了，我和付強(qiáng)都得了一百分。我們對(duì)視一下， 臉上露出了欣慰的笑容。

的確，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，每個(gè)人都可能遇到困難，每個(gè)人也都離不開(kāi)他人的幫助。幫助就像雪中送炭，溫暖你我的心；幫助 就像平凡的小草，只要你細(xì)細(xì)體會(huì)，它就會(huì)時(shí)刻都在我們身邊。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

今天，我和哥哥閑著太無(wú)聊了，于是哥哥趁著下邊人少的時(shí)候，便玩起了燒火。哥哥用打火機(jī)把草點(diǎn)著了，再用火把草桿子給點(diǎn)著，可是，草桿子還沒(méi)有點(diǎn)著，草上的火就開(kāi)始慢慢地熄滅了。于是哥哥便找來(lái)一只廢棄的米袋，哥哥用打火機(jī)把米袋給點(diǎn)著后，只見(jiàn)燒出來(lái)的是一團(tuán)團(tuán)黑油。哥哥用草桿子粘了一些黑油后，再點(diǎn)上火，“撲哧”一聲，草桿上立刻燃起了紅通通的火焰。我這才知道哥哥原來(lái)是想讓火燒的更旺一些，才這樣弄的呀!

正在這時(shí)，有位老爺爺在樓上窗口探出頭來(lái)，對(duì)著我們大喊：“你們?cè)跓鸢?”可是哥哥卻說(shuō)：“沒(méi)有呀!我們?cè)谕嫜?”我嚇得叫哥哥趕快走，可哥哥就是不肯走。沒(méi)想到這個(gè)老爺爺竟然跑下來(lái)了，一看哥哥燒的火，就對(duì)我們破口大罵：“你們是哪家的，還在燒火，前幾天就是因?yàn)闊?，把被子都燒了，你們是不是要把房子燒了?……”我們被老爺爺罵的一愣一愣的，嚇得只想趕快溜走，沒(méi)想到老爺爺居然還跟蹤我們，我們發(fā)現(xiàn)后非常驚慌，連忙加快腳步跑了起來(lái)，我們用了九牛二虎之力小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文500字才把老爺爺給甩掉了。累得我氣喘吁吁的，都說(shuō)不出話來(lái)，躲進(jìn)家里再也不敢出去了，心里還一直忐忑不安，生怕老爺爺會(huì)找上門(mén)來(lái)呢?

其實(shí)老爺爺說(shuō)得對(duì)，燒火確實(shí)很危險(xiǎn)，小朋友們千萬(wàn)不能玩火呀!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

我很喜歡吃西瓜。今天媽媽幫我買(mǎi)了一個(gè)大西瓜。西瓜圓溜溜的，像個(gè)大皮球。西瓜有斑馬一樣的條紋，是深綠色的。其余都是淺綠色的。里面是紅通通的紅果肉加黑黝黝的瓜籽。

切開(kāi)西瓜，汁水都要流出來(lái)了，看了，你一定會(huì)口水直流三千尺的。在挖一勺，吃進(jìn)嘴里，甜滋滋的，可好吃了。它的汁水可以解渴，味道也很好。

西瓜不僅味道好，而且作用還很大呢。1西瓜含有大量水分、多種氨基酸和糖，可有效補(bǔ)充人體的水分，防止因水散失而中暑。同時(shí)，西瓜還可以通過(guò)利大小便排出體內(nèi)多余的熱量而達(dá)到清熱解暑之效。2西瓜在所有瓜果中果汁含量最為豐富，其果汁幾乎包含有人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)成分。對(duì)人體健康極為有利。3西瓜汁猶如人體的清道夫，能排除體內(nèi)代謝產(chǎn)物，清潔腎臟及輸尿管道，同時(shí)還可激活機(jī)體胞，達(dá)到美容及延緩衰老的功效。４現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)西瓜汁中含有蛋白酶可將不溶性蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為水溶性蛋白質(zhì)以幫助人體對(duì)蛋白質(zhì)的吸收。

你因該知道我為什么喜歡西瓜了吧。我知道你一定也喜歡上西瓜這種水果了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

二〇〇九年八月十一日 星期五 晴

這幾天天氣可熱了，下午我和外公、外婆準(zhǔn)備到他們的園子里收毛豆，一到園子里，看到到處都是毛豆，豆夾脹鼓鼓的，我就知道外公、外婆的毛豆今年又豐收了?。?！

外婆走在前面，一到地里就手麻腳利地開(kāi)始摘起來(lái)，爺爺要胖一些，摘起來(lái)就要費(fèi)勁些，主要是不容易彎下腰來(lái)，但他也在努力地摘，我雖然還是一個(gè)小學(xué)生，也不能光顧著在一邊玩啊，我學(xué)著他們的樣子開(kāi)始摘了，在大熱天里第一次手摸到毛絨絨的豆夾，感到渾身難受，但看到外公、外婆哪么大的年紀(jì)還在干活，我也不好意思偷懶，只能是慢慢地摘，一會(huì)兒汗水就打濕了我的額頭，外婆叫我去歇會(huì)兒涼，我說(shuō)不熱一直沒(méi)有去，忽然，我感到腳背上有點(diǎn)癢，一看原來(lái)是一條毛毛蟲(chóng)正在上面悠閑地爬行呢？我嚇得哭了起來(lái)，外婆過(guò)來(lái)一看用一條小棍子給我挑走了，一邊對(duì)我說(shuō)不用怕，一會(huì)兒弄點(diǎn)花露水灑上就好了，不礙事的，我一聽(tīng)也就不擔(dān)心了，我們一共摘了有一個(gè)多小時(shí)，豆夾堆得像一個(gè)小山似地，外婆說(shuō)可以了，等吃完了再來(lái)摘吧，我們用口袋收起來(lái)，外婆也給我裝了一小袋，我們像凱旋而歸的將士一樣回家了，看到走在前面我外公、外婆汗水把衣服都濕透了，一想到他們年紀(jì)都這么大了，還是如此地?zé)釔?ài)勞動(dòng)，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呀?。∥乙裁靼琢艘粋€(gè)道理：只有付出辛勤的勞動(dòng)才會(huì)有收獲，學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣。

今天雖然有點(diǎn)累，我感到是一個(gè)快樂(lè)的一天，真是勞動(dòng)最光榮呀！！