無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

同學(xué)們，你們知道推陳出新，是我的無(wú)上選擇。這句話的意思是什么？就是不斷進(jìn)步的道路只有一個(gè)，那就是不斷地改進(jìn)和創(chuàng)造。

我就是一個(gè)愛(ài)創(chuàng)造的男孩，日常生活中，我經(jīng)常會(huì)奇思妙想，比如把兩個(gè)玩具拼成一個(gè)獨(dú)特的玩具，拿上一次說(shuō)吧，那是我上三年級(jí)校本課程簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，那次老師讓我們做一件剪紙作品，不能做學(xué)過(guò)的，一定要是自己想的，這讓全班同學(xué)陷入沉思，我苦思冥想終于想到了：把學(xué)到的會(huì)動(dòng)的魚的部位換成小鳥的部位不就好了，我說(shuō)干就干飛快地做了起來(lái)。可誰(shuí)能想到，做好的竟然是一個(gè)“四不像”。這讓我哭鬧起來(lái)，這時(shí)，同桌讓我看了他的作品---一個(gè)跳床，我看了那個(gè)紙做的圓柱體，突然有了新的靈感，我轉(zhuǎn)憂為喜立刻做了一個(gè)大一點(diǎn)的圓柱體做小鳥的身體，最后做的作品還行，通過(guò)了測(cè)試。

還有一次，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，讓同學(xué)們自己動(dòng)手做玩具，做好了可以來(lái)賣這些獨(dú)一無(wú)二的作品，這次的創(chuàng)新活動(dòng)不僅讓同學(xué)們鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力，又鍛煉了同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械睦碡?cái)能力。

這些生活中的小事情卻讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，我們要勇于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新才能有更好的未來(lái)。

四年級(jí)的作文 篇2

“春為一歲首，梅占百花魁”。梅花是春的使者，現(xiàn)在正是梅花盛開、賞梅踏青的好時(shí)節(jié)，那沁人心脾的花香會(huì)把你引領(lǐng)到一個(gè)美妙無(wú)比的境界，梅花山的景色美不勝收，帶給你春天的信息。梅花山離我們學(xué)校又不遠(yuǎn)，步行就可以到達(dá)。早春，我們何不去春游梅花山？！

南京梅花山是我國(guó)著名的賞梅勝地之一，走進(jìn)梅花谷，滿山姹紫嫣紅，一株株金黃金黃的蠟梅，會(huì)首先映入你的眼簾，那花瓣白里透著黃，黃中含著綠。湊上前去，一股恬淡的清香飄入你的鼻中，純凈疏淡，舒服極了。

極目遠(yuǎn)眺那片梅花，有淡妝宮粉，早粉，南京紅須、皺皮朱砂等品種的梅花開得熱鬧極了！它們形態(tài)各異、亭亭玉立。穿行在馨香彌漫的小徑真可謂：“賞梅人兒花間走，花攀衣袖步生香”啊！游人紛紛駐足，與盛開的梅花留影，梅花與笑臉相映生輝！

一定累了吧，躺在軟綿綿的草坪上休息一會(huì)兒，微風(fēng)輕輕吹撫著你的臉龐，看著枝頭成千上萬(wàn)的蜜蜂，辛勤的采蜜，觀賞紅的似火，粉的像霞，白的似雪，黃的似金的梅花海洋，讓人陶醉其中。有的梅花全部綻開了，有的綻開兩三片，有的還是花骨朵兒，還有的看起來(lái)馬上要裂開似的。

梅花山真是太美了！同學(xué)們，到梅花山去春游吧！讓你沾上一身馨香，感受春的氣息，怎么樣？心動(dòng)了嗎？趕快去那花的世界，花的海洋———梅花山吧！

四年級(jí)的作文 篇3

四季在我心中就恰似一個(gè)色彩繽紛的五彩寶盒：第一種顏色是彩虹色，訴說(shuō)著春天五彩繽紛、萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息。第二種顏色是墨綠色，上面有著小樹拼命往上長(zhǎng)的滴滴汗水。第三種顏色是金黃色，上面有著農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的笑容。第四種顏色是雪白色，瞧！有好多雪精靈在跳舞呢！那第五種顏色是什么呢？猜對(duì)了，是紅色！那是孩子們盡情玩耍時(shí)留下來(lái)的紅彤彤小臉蛋。

春天，在這個(gè)溫暖的季節(jié)里，大地開滿了鮮艷的花朵，你不讓我，我不讓你地爭(zhēng)奇斗艷，紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，各種各樣的花兒擠在一起，真像一個(gè)熱熱鬧鬧的大家庭。風(fēng)兒吹拂著綠葉的，撩撥著花朵，戲弄著溪水，調(diào)皮又溫柔。太陽(yáng)懶洋洋地打著呵欠看著綠葉下那一朵朵嬌嫩欲滴的花兒，它們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉。

夏天，披著綠色的新式風(fēng)衣興高采烈地奔跑而來(lái)。你看呀，夏天在池塘里：那白色的荷花潔白如玉，粉色的荷花嬌艷動(dòng)人，她們婀娜多姿，有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘，有的全面綻開，像一位亭亭玉立的少女。

秋天，天氣漸漸涼爽起來(lái)，池面浮起一層白蒙蒙的霧氣，慢慢升到半空中，把小池塘籠罩起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一種“不識(shí)池塘真面目”的感覺(jué)。

冬天，像一位美麗的公主，高貴而矜持。有時(shí)，她還會(huì)舞動(dòng)神奇的衣袖，帶來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)和雪花。而雪地里孩子們，此時(shí)正在歡快地打雪仗，銀鈴般的笑聲傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

四季帶給人們美好的時(shí)光，四季的感覺(jué)是那么美妙，那么神秘，那么豐富多彩！春天的調(diào)皮、夏天的奔放、秋天的含蓄、冬天的寧?kù)o，你到底更喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？

四年級(jí)的作文 篇4

“飛吧，飛吧，看著小鳥們?cè)谡克{(lán)的天空中自由翱翔，自由地追逐夢(mèng)想......”我不由自主的想到了我的夢(mèng)，我的夢(mèng)想，隨著自己的不斷長(zhǎng)大，我的夢(mèng)想也在隨之變化，但是我沒(méi)有停止過(guò)追逐的步伐！

幼兒時(shí)期，大人們會(huì)問(wèn)我長(zhǎng)大后想做什么啊？我不假思索的大聲回答：“工程師，造房子的工程師”！那是從動(dòng)畫片《巴布工程師》里知道了建筑工程師這個(gè)讓我羨慕已久的職業(yè)，從那以后就夢(mèng)想著自己長(zhǎng)大后能成為一名杰出的建筑工程師。這樣我就可以為那些無(wú)家可歸的人們建造一座座漂亮的樓房，讓他們可以不再忍受夏天的炎熱，冬天的嚴(yán)寒，讓他們有個(gè)溫暖的家！為那些山區(qū)的小朋友建造一所所美麗的學(xué)校，讓他們?cè)趯挸髁恋慕淌依镎J(rèn)真上課學(xué)習(xí)，在綠茵茵的大操場(chǎng)上自由的玩耍，在干凈整潔的圖書室里豐富自己的知識(shí)......,讓他們和我們一樣快樂(lè)生活每一天！

后來(lái)有一段時(shí)間我經(jīng)常感冒生病，去醫(yī)院成了家常便飯，一次次的打針吃藥令爸爸媽媽焦頭爛額，于是我的心里萌發(fā)了長(zhǎng)大后要做一名醫(yī)生的念頭。讓那些來(lái)醫(yī)院的小朋友不用打針吃藥，讓他們不再生病，而且自己生病了可以不用去醫(yī)院，就可以自己給自己看病，爸爸媽媽不用為此煩心，還 可以節(jié)省不少錢呢！

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)，成為一名少先隊(duì)員，我開始對(duì)老師這神圣的職業(yè)產(chǎn)生了仰慕之情。我又希望自己長(zhǎng)大以后能成為一名小學(xué)老師，書上說(shuō)老師是人類的靈魂的工程師；老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔；老師的愛(ài)，天下最偉大！我要像我的老師那樣帶給大家溫暖，帶給大家知識(shí)！

有一次在學(xué)校的閱覽室里看到了發(fā)明家愛(ài)迪生的故事，我的夢(mèng)想又發(fā)生了變化，我夢(mèng)想著自己長(zhǎng)大后做一名有成就的科學(xué)家。它總是帶著一種神秘的色彩，讓人看不透，但又讓人忍不住要去一探究竟，揭開那神秘的面紗！發(fā)明大王——愛(ài)迪生；百科全才——牛頓；中國(guó)航天之父——錢學(xué)森......都是我崇拜的人！

漸漸地，我長(zhǎng)大了，接觸的東西也越來(lái)越多，學(xué)到的知識(shí)也越來(lái)越廣，我的夢(mèng)想居然也隨之變得越來(lái)越多，越來(lái)越廣。在追求夢(mèng)想的道路上我開始徘徊，猶豫不定，不知道怎么選擇。就在我苦惱的時(shí)候，爸爸告訴我，在人生的道路上，夢(mèng)想一定會(huì)隨著我們的年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增長(zhǎng)，思想的改變而改變，但是有一點(diǎn)我們不能改變，那就是追逐夢(mèng)想的腳步不能停止!每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想不分高低貴賤！有夢(mèng)想就有未來(lái)！

從這以后，我便暗下決心，努力學(xué)習(xí)，雖然我現(xiàn)在還 不能確定我的夢(mèng)想究竟是哪個(gè)，但我知道不管要實(shí)現(xiàn)哪個(gè)夢(mèng)想都必須好好學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)，才能離夢(mèng)想更近一步！在以后的道路上我們還 會(huì)遇到各種各樣的挫折，面臨各種各樣的困難，但我們一定要堅(jiān)定自己的信念，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想！

四年級(jí)的作文 篇5

親愛(ài)的的少年朋友們，你們有過(guò)夢(mèng)想嗎？每當(dāng)我在電視上看到那些山里的孩子因?yàn)闆](méi)錢上學(xué)只能在家放牛、割草、打柴，每當(dāng)我看到那些有殘疾的少年兒童在我們唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)時(shí)那種羨慕和期盼的目光時(shí)，我的心情十分的沉重，我在想，我要是一個(gè)世界級(jí)的魔術(shù)師那該多好呀。

如果我是魔術(shù)師，那么生活將會(huì)變得更加美好，永遠(yuǎn)充滿著神奇的色彩。我要變出一大筆錢捐獻(xiàn)給希望工程，建成一所希望小學(xué)讓那些因?yàn)楦F沒(méi)有錢上學(xué)的山里娃，能夠安安心心的坐在斬新明亮的教室里上課。在她們上學(xué)時(shí)，我要經(jīng)常去看望他們，和他們一起開展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，讓他們表演節(jié)目、唱歌、跳舞、做游戲。讓他們也能象我們城市里的孩子一樣，能夠好好學(xué)習(xí)天天向上，長(zhǎng)大了成為祖國(guó)有用的人才，為我們的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

有殘疾的少年朋友，雖然他們的身體有殘疾，但他們的心靈卻是健康的，他們也渴望和我們正常人一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活。如果我是魔術(shù)師，我要給全世界的殘疾人帶來(lái)快樂(lè)。我要為所有失明的人，變出一雙雙明亮的眼睛，讓他們也能看一看這五彩繽紛的世界，看看我們祖國(guó)的大好河山。我要為聾啞人變出一付動(dòng)人的金嗓子，來(lái)歌唱黨、歌唱祖國(guó)，歌唱我們今天幸福的生活。我要為所有肢體殘廢的人裝上健壯的四肢，和我們一樣盡情的運(yùn)動(dòng)。我要把人們的所有痛苦變的無(wú)影無(wú)蹤，把快樂(lè)變得充滿人間。

親愛(ài)的的少年朋友，如果我真的是個(gè)魔術(shù)師，我要把我們的祖國(guó)變成一個(gè)繁榮昌盛的現(xiàn)代化國(guó)家，我要把全世界變成和平美好的大家庭，我要把宇宙變成瑰麗多彩的全人類的大樂(lè)園。你們也一定會(huì)這樣想吧。

四年級(jí)的作文 篇6

游泳是一種夏季常見(jiàn)的一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。當(dāng)然也是為了涼爽。

今年的暑假，我終于可以放下游泳圈，可以去游泳池里像魚兒那樣在水中自游自在的在水里潛行了，可是說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)可真是不得了，剛剛一下水，也不知道怎么的，我一不小心一頭倒在水里，我把身子一斜，整個(gè)人又翻過(guò)來(lái)了，真好玩，我起來(lái)是拍著小說(shuō)，，妹妹也跟著我下來(lái)了。因?yàn)樗€小，所以她需要帶著一個(gè)游泳圈，她下來(lái)后，爸爸帶著我到一邊兒學(xué)游泳去了，媽媽和妹妹便在上邊兒玩水滑梯，妹妹和媽媽玩的正歡的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)撲通撲通的響聲，對(duì)了，那就是我在學(xué)自由泳呢！在十幾分鐘后，我基本上會(huì)游泳了，但是還是不怎么熟練，于是爸爸說(shuō)，你在多游一下，游泳有什么難的，只要多游幾遍就會(huì)了！聽(tīng)了爸爸的話，我努力的向前游去，我會(huì)了，我也成功了，于是我便在水中與爸爸比賽了一場(chǎng)，雖然我輸了，但是我也不沮喪，仿佛沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事一樣。

暑假，我學(xué)會(huì)了游泳，魚兒，我便和你一樣可以在水中自由自在的暢游了。

撲咚！撲咚！是誰(shuí)在發(fā)出這奇怪的聲音呢？答案就是我哈哈…。

我可以同魚兒一起游泳了！我可以在水中取得涼爽了！

四年級(jí)的作文 篇7

幼兒時(shí)期的我，非常喜愛(ài)周末，好比小魚喜愛(ài)清澈的河水。一想到周末就會(huì)憶起，夕陽(yáng)下天空紅艷艷的，而我在田間地頭飛奔，不時(shí)與小伙伴嬉鬧，一起領(lǐng)略美景如畫的風(fēng)光景物；一想到周末就會(huì)憶起，早早起床，叫上小伙伴拉著奶奶飛奔向“老虎洞”，大家鼓足勁一口氣登上山頂?shù)哪?。在山頂眺望遠(yuǎn)處，春天一片綠油油，那么生機(jī)勃勃；夏天樹木枝葉繁盛，如同一把把撐開的巨傘；秋天，農(nóng)民伯伯滿頭大汗，在田間地頭歡快地收著一年的收獲；冬天，大地銀裝素裹，又是一番別樣風(fēng)景。

而現(xiàn)在的我，周末這個(gè)詞聽(tīng)著倒是“黑色”的了。

周六上午想著多睡一會(huì)兒，不行！8點(diǎn)半就要上文學(xué)社，從家出發(fā)，冒著刺骨的寒風(fēng)前往目的地。9點(diǎn)半又回來(lái)了，想著回來(lái)之后出去玩玩，可是作業(yè)寫完了嗎？沒(méi)有！回來(lái)趴在書桌上面，抬頭看著堆積如山的作業(yè)，心中只得長(zhǎng)嘆一聲，便一頭扎入作業(yè)的“苦?！敝?。隨著手表的嘀嗒聲，作業(yè)完成啦。一看手表12點(diǎn)了，吃完午飯想出去玩玩？“有空看看課外書！”我又被叫回到書房。看完書時(shí)間不早了，玩伴們都已經(jīng)回家了，我也沒(méi)多大興趣出去玩了，靜靜地趴在窗臺(tái)，望著白云不時(shí)變換，偶爾鳥兒飛過(guò)，我想它們是開心的吧？

漸漸地，彩色的周末消失了，只留下了它那美麗的背影，我多想找回它呀！

四年級(jí)的作文 篇8

每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)，我在小時(shí)侯也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，想知道的話就往下看吧!

小時(shí)侯，爸爸常帶我到我們?cè)鹤永锿?。有一天，艷陽(yáng)高照，爸爸拿出放大鏡和一盒火柴，沖我神秘地一笑，說(shuō)：“兒子，我們?nèi)ピ鹤永锿嬉粫?huì)兒吧?！蔽沂指吲d，興沖沖地跟著爸爸去了。到了小涼亭，我們歇了一下，爸爸拉著我到了一處太陽(yáng)曬得厲害的地方，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“你拿著一根火柴，放到放大鏡底下?！蔽沂植唤?，問(wèn)到：“爸爸，你要干什么?”“等會(huì)你就知道了?！敝灰?jiàn)爸爸拿著放大鏡，讓放大鏡一邊對(duì)著太陽(yáng)，把火柴頭對(duì)著放大鏡映下來(lái)的一個(gè)發(fā)光的亮點(diǎn)。過(guò)了大概兩秒鐘，只聽(tīng)“滋”的一聲響，火柴頭竄出了火紅的火苗。望著火柴上跳動(dòng)的火苗，我驚訝地叫到：“哇!真神奇。”但為什么會(huì)這樣呢?我心里頓時(shí)升起了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，于是我又拿了一根火柴，學(xué)著爸爸的樣子做，把放大鏡投影下來(lái)的小光點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)火柴頭，火柴又燒著了。難道放大鏡有魔力?我十分好奇，于是趁爸爸不注意，把手伸到放大鏡下。哎喲!好燙呀!剎那間我伸在放大鏡下面的手就像著了火似的，我急忙收回手，不敢再這樣了。

回到家，我坐在椅子上想：是不是那個(gè)光點(diǎn)太熱了，才會(huì)把火柴點(diǎn)著的呢?而那個(gè)灼熱的小光點(diǎn)會(huì)不會(huì)是放大鏡把陽(yáng)光全集中到了一點(diǎn)才那么熱呢?所以爸爸會(huì)帶我到太陽(yáng)底下來(lái)玩。不過(guò)我還不能確定我的想法是正確的，于是我便請(qǐng)教了爸爸，沒(méi)想到爸爸說(shuō)的和我想的差不多哩!我高興得手舞足蹈。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了放大鏡的秘密。

發(fā)現(xiàn)其實(shí)就在身邊，只要你細(xì)心觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋，你也可以發(fā)現(xiàn)許多道理。

四年級(jí)的作文 篇9

我有一個(gè)朋友——胡偉杰，他虎頭虎腦，臉黑黝黝，個(gè)子比較高。我和他分別已有一年了?；叵脒@五年的快樂(lè)時(shí)光，我就獨(dú)自淚流滿面，心里默默的想：為什么不陪我走完六年，為什么走的這么早。想起這件事還在后悔：

那天，我去偉杰家找他，他說(shuō)：“我要去金華了，還回會(huì)來(lái)的?！鼻皫啄暌彩沁@樣去去就回的，所以我就若無(wú)其事。他又說(shuō)：“幫我弄個(gè)QQ號(hào)，這樣我在金華就還可以和你聊了?！薄岸鳎玫摹蔽艺f(shuō)?！拔以诔燥?，你先回家去，等會(huì)兒來(lái)找你?！蔽遗d致勃勃的回家去了。

大概到了6點(diǎn)，他來(lái)了，問(wèn)我：“你幫我弄好了嗎？”我拍了下后腦勺，說(shuō)：“啊呀！忘了?！边@時(shí)，媽媽說(shuō)：“好吃飯了電腦先讓他玩一下吧！”我說(shuō)：“哦，偉杰你先玩，我飯吃好再來(lái)。”他說(shuō)：“哦”我飯吃好上來(lái)，他說(shuō)：“‘神奇寶貝’的光盤能借我嗎？”我大方的說(shuō)：“好的?！?/p>

過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，他回家了。第二天，我去找他，想告訴他我已經(jīng)幫他弄好了，可他卻走了?！八吡恕蔽也幌嘈抛约旱亩?，可我又不能不信。

這件事深深的刺痛了我的心，所以我每當(dāng)聽(tīng)到《朋友》這首歌時(shí)，我就會(huì)想起胡偉杰，想起那段漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)光?！坝幸环N愛(ài)，寧可稀少，但不可缺少?！痹瓉?lái)是形容母愛(ài)或父愛(ài)的，我覺(jué)得這句話現(xiàn)在也能形容我和偉杰的那段友誼。我想哭但又欲哭無(wú)淚。我找了一位網(wǎng)友聊了聊，他是老師，他要我記住“平靜的海洋練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人”他是在磨練你。門庭若市的大街，也平靜了許多，好像在陪我一起惋惜，所以我送你詩(shī)兩首：

贈(zèng)胡偉杰

臨別你來(lái)討Q號(hào)，

次日我去你家找。

別人說(shuō)你早以走，

聽(tīng)話我心靜不了。

送胡偉杰

偉杰離我走的早，

思念之情不得了。

回想以前有趣事，

至今還在心頭繞！

我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)名字——胡偉杰。

四年級(jí)的作文 篇10

一提到風(fēng)景，我不禁想起了美麗的湛河。

它美麗極了。陽(yáng)光一照，河面立刻波光粼粼，好像數(shù)萬(wàn)條鯽魚同時(shí)浮出水面。河水清澈見(jiàn)底，水面上浮著一群群的野鴨，每群野鴨都有一個(gè)鴨媽媽領(lǐng)著，有的還有鴨爸爸跟著。它們?cè)谒弦贿呌斡荆贿呑分?、嬉戲，不時(shí)把頭伸進(jìn)水里找東西吃，這些鴨子光露出一個(gè)大屁股，就像一個(gè)個(gè)栽在水里的大蘿卜。河堤上是一個(gè)草坪，五顏六色的小花正展開了笑臉，迎接它們的客人——蝴蝶和蜜蜂，小草也為了漂亮，綠衣服穿戴得整整齊齊。

河邊的小路更加有趣。它有著一個(gè)一個(gè)的淺坑，好像都被地鼠鉆過(guò)了，走起來(lái)凹凸不平的。媽媽說(shuō)這是為了鍛煉身體。晚上，微風(fēng)輕輕地吹著，月亮高掛在天空上，許多人沿著河堤散步，那心情真好！婀娜多姿的柳樹，正對(duì)著波平如鏡的湖面梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)；小草挺直了腰桿，努力地讓河水也眏到自己；白楊樹高高聳立著，像在迎接客人……

我喜歡美麗的湛河。