在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也越來越高，生活條件的改善，使得汽車也隨著走進了千家萬戶，而汽車及堵車也成了人們茶余飯后的一大話題。

最近我爸爸一直籌劃著買一輛小轎車，他說這樣出門方便多了，不用著急趕公交車，也不怕等不到出租車，可是媽媽一直不同意買，她說：“你就知道方便，你沒看到堵車對趕時間的人有多著急，你沒試過從雙元路一直堵到建軍路再到人民路，還是坐快速公交好?！?/p>

媽媽說我天生就與公交車有著不解之緣，媽媽從有我的那一天開始就坐公交車，那時候9路公交車可以直到媽媽上班的地方，每天早晚兩趟，我就在媽媽的肚子里和媽媽一起坐近四十分鐘的車上下班。

后來我上幼兒園了，媽媽為了方便照顧我，就把我?guī)У搅藡寢尩挠變簣@去上學(xué)，可是媽媽的幼兒園特別忙，無論是冬天還是夏天，早上六點多鐘就要從家里出發(fā)了，那時候媽媽就拖著我去趕公交車，很多時候都是買了早飯在車上吃，有時候有事耽擱了還要跑去追公交，好在那時候開9路的叔叔、阿姨們都已經(jīng)認識媽媽了，他們看到我們就會在站臺等我們，還示意我們不要著急，慢一點。真的要感謝那些叔叔和阿姨。

后來我們鹽城有了快速公交，9路車還從我們家門前經(jīng)過，可是媽媽不需要那么趕了，她說坐快速公交快多了，還不會太擠，也很方便。

以后我們出去還是會坐公交車，這樣低碳又環(huán)保，多好。親愛的叔叔阿姨們，讓我們一起為創(chuàng)造一個低碳又環(huán)保的環(huán)境做一點貢獻吧！

三年級作文 篇2

在和家長的接觸中，時常聽到這樣的抱怨：“孩子總是說作業(yè)寫完了，誰知道他沒有寫呢?！薄拔姨焯齑咚プx書，可是他把自己關(guān)在房間里，誰知道他到底讀沒讀呀。”

如果說這類家長對孩子的學(xué)習(xí)不關(guān)心，實在是冤枉了他們，因為他們天天都在催促著孩子去做作業(yè)吧，去讀書吧，對孩子的學(xué)習(xí)可是一刻也沒有放松過，可實際的效果并不明顯：孩子的作業(yè)總也不能很好地完成，書總也讀不進去。原因到底在哪呢？

因為過年，這些天在婆婆家呆的時間比較長，從小侄張興上的身上基本找到了癥結(jié)所在。

小侄跟著公公婆婆上學(xué)生活，平時到婆婆家，我時常聽到老人抱怨說小侄對學(xué)習(xí)不上心。

寒假一開始，老人便和小侄一起制定了學(xué)習(xí)計劃，其中一項是每天寫10頁語文數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》。如果按計劃行事，語文數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》各70頁，7天完成，也就是說年前臘月26日就應(yīng)該寫完了。可是今天我（我是小侄的語文老師）看小侄的作業(yè)，倒是從第一頁寫到了最后一頁，可是幾乎每一頁上面都有空著不寫的題目，如果從頭補起來，恐怕還得好幾天才能補完。婆婆一見，抱怨聲再次響起：“這個孩子，就是對學(xué)習(xí)不上心。寫一頁就是一頁，哪能挑著題寫，剩下的題再去補，多麻煩呀。別玩了，快點去屋里寫作業(yè)去?！毙≈吨雷约鹤龇ú粚?，便乖乖地把自己關(guān)進房間寫作業(yè)去了。

婆婆說按照習(xí)俗“捏四不捏五”，今天該包餃子。我們便剁陷、和面，忙忙碌碌地準備包餃子。等到準備停當，開始包的時候，已經(jīng)過去了一個多小時?？墒切≈栋炎约宏P(guān)在房間里寫作業(yè)，倒一點動靜也沒有，婆婆在客廳里還對我們直夸他今天學(xué)習(xí)認真。

我想，那些空起來的題目，肯定都是一些需要動腦子思考的問題，其中一定有些較難的題目，這么長時間過去了，竟然沒有問一個問題，恐怕有點不對勁，便推開門想問問他有沒有需要幫忙的地方。哪知，門一推開，他把一樣?xùn)|西迅速藏進了抽屜，拿起數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》裝著認真思考的樣子。那情形實在令人又想笑又可氣。我拿過他的《寒假作業(yè)》一看，掀開的這一頁還是開始的那一頁。一個多小時，竟然只補寫了3道題?！罢Σ艑戇@幾道題呀？你沒有認真寫吧？”我禁不住問道。婆婆聽見了，嘮叨聲再次響起：“叫大人對你說什么呀，一個多小時了，你光知道玩。哎，早晚得叫你把我氣死不可！”

小侄低著頭，什么也不說。我拿過《寒假作業(yè)》，對他說：“這樣吧，我給你畫一部分你沒寫的題，寫完了就休息。怎么樣？”他點點頭答應(yīng)了。畫了一部分題后，我告訴他，遇到不會的先思考，實在想不起來怎么做，就來問。然后我去客廳包餃子，讓他在房間里寫作業(yè)。

20分鐘后，我們的餃子還沒有包好，小侄拿著作業(yè)來問一道不會的題。因為三弟（小侄的爸爸）不會包餃子，在一旁看電視，婆婆便讓他去給小侄講講。哪知，還沒有說幾句，三弟就氣呼呼地出來了：“不給你講了，腦子太笨，啥都不懂。”三弟平時從來不管孩子，更不懂教育孩子。我走進房間，看到小侄的眼里竟涌出了淚水。“別急，別急，哪道題不會，大娘（伯母）給你講?！痹谖业囊龑?dǎo)下，小侄很快就把題目做出來了。又過來幾分鐘，我給他畫出的題目已經(jīng)全部做完。

我讓他休息半個小時。他高興極了，拿起遙控器調(diào)了個自己喜歡的動畫片津津有味地看了起來。

半個小時過后，我又給他畫了一部分題目，他又很快完成了。

小侄去外面找小伙伴玩去了，我委婉地給婆婆和三弟談了自己的看法。

上上（小侄的小名）對學(xué)習(xí)不上心，也不能全怪他。我們大人總是說“寫作業(yè)去吧”“讀書去吧”，我們只關(guān)注了他學(xué)習(xí)了多長時間，他到底寫的怎樣，讀的如何，我們卻沒有去關(guān)注學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們采用的是“放羊式”的教育方法，把他關(guān)在房間里就不再過問。因為沒有明確的目標，小孩子玩心又重，控制不住自己就玩了起來。所以每次寫作業(yè)，用的時間很長，但學(xué)習(xí)效果卻一點都不理想。以后，我們一定要給他一個具體的目標，完成了就及時鼓勵，完不成該懲罰的就懲罰，使他能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如他的寒假作業(yè)，有那么多題目都空著沒有寫，當天我們就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)這一問題，當天就解決掉，也就不會再出現(xiàn)現(xiàn)在才補的問題了。三弟的說法是不對的，當大人的無論如何都不能當面說孩子笨。這種說法，實際上是給孩子一個暗示——“我很笨，寫不好作業(yè)是正常的”。對孩子必須有耐心才行。

由婆婆對小侄的教育，我想，平時總有個別孩子的作業(yè)不能按時高質(zhì)量地完成，高年級的孩子可能是從小沒有養(yǎng)成良好了習(xí)慣；低年級的孩子也許就是家長的引導(dǎo)不得法，表面上每天都過問孩子的作業(yè)，而實際上采用了“放羊式”的方法，把“羊”趕進了一片草地，隨他去吃，至于吃的結(jié)果怎樣，便不再過問，吃不飽自己餓著。羊不舍的不吃飽，而我們的孩子對學(xué)習(xí)可沒有那么高的自覺性。家長的引導(dǎo)至關(guān)重要。

為了孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在孩子小的時候，家長多一點付出，以后就會少一份操心。

三年級作文 篇3

哎，上學(xué)期我沒有被評到“三好學(xué)生”真讓人失望。

那一天是期末考試后的第二天，我們?nèi)ピu三好學(xué)生。老師先報分數(shù)，我的語文考了99分，數(shù)學(xué)考了100分。我的心里樂滋滋的，心想自己準能被評為三好學(xué)生。老師讓同學(xué)們推薦候選人。候選人的名單被寫到了黑板上，有陳凱、蔣鵬、曹金亞、還有我……

過了一會兒，開始投票了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著同學(xué)們，希望同學(xué)們都選我。結(jié)果我有選票35張，可是候選人中有五人選票比我多，而三好學(xué)生只有五個名額，所以我落選了。我的心里很難過，好像一下子掉進冰窟窿里，我的眼淚情不自禁地流了下來。

老師見我淚流滿面，走過來對我說：“以前每學(xué)期，你都能當選，這次為啥落選？你要好好想一想。”我靜下心來，左思右想：是呀，我的思想表現(xiàn)不夠好，有時和同學(xué)打鬧，有時作業(yè)馬虎，有時學(xué)習(xí)浮躁……哎，現(xiàn)在想想真后悔，如果時光可以倒流，我一定好好重來……

回到家，爸爸、媽媽、鄰居、客人都問我有沒有評到三好生，我低著頭，難為情地說：“沒有評到。”那聲音低得像只蚊子，話沒說完，眼淚就掉下來了。大家叫我不要失望，以后努力。爸爸媽媽幫我總結(jié)各方面的表現(xiàn)，分析存在的問題，指明我努力的方向。我心里在下決心：下學(xué)期，一定要爭氣，努力爭當三好學(xué)生。

這學(xué)期已經(jīng)開始了，我要牢記落選的教訓(xùn)，嚴格要求自己努力，努力，再努力。

三年級作文 篇4

“正月嗑瓜子，二月放鷂子……”誰的寧波話說得那么溜啦！哈哈，我啦，我啦！

快來，快來看！我和媽媽正在寧波電視臺演播廳錄制節(jié)目呢！

這可是我和媽媽第一次走進演播廳呢。剛一進去，我和媽媽就像劉姥姥進大觀園，對什么都充滿了好奇。我的嘴張成了“O”形；我的手一刻不停，小心翼翼地碰碰锃亮的主播臺，摸摸神奇的攝像機，拍拍漂亮的背景板……此時，我的心像懷著一只小兔子似的“怦怦”直跳，我真上電視臺了嗎？我真的可以在電視里看見自己了嗎？好神奇，好期待??！

“有請我們的小朋友為我們帶來一首寧波童謠?！碑斨鞒秩税ビH切又響亮的聲音傳來，我的心跳得更快了，我懷著緊張又激動的心情和媽媽一起上了臺。

“正月……不……正月……咳……”一開始錄制有點卡殼。瞧，不是媽媽忘詞就是旁邊配合的小朋友做錯了動作，出師不利?。⌒液梦乙稽c都沒出差錯。嘿，關(guān)鍵時刻，竟然還是我來給媽媽打氣。

在攝像叔叔的鼓勵下，在主持人阿偉的引導(dǎo)下，我更是信心十足。大家也漸漸進入了狀態(tài)，我們和著伴奏，做著動作，念起童謠：“正月嗑瓜子，二月放鷂子……十二月凍煞涼亭叫花子?！?/p>

我們的聲音在演播廳回蕩，它們正透過無線電波傳到寧波上空，傳到每個觀眾的心里……

寧波童謠，我們寧波人的驕傲！第一次走進演播廳，更是我的驕傲！

三年級作文 篇5

今天是雨天，我們一大早就開著車去看大熊貓。一走到成都大熊貓繁育研究基地門口，就發(fā)現(xiàn)有很多人。我們在停車場的時候，有人敲我們車窗，原來是爸爸的朋友，可真巧啊。在成都還能碰見熟人。買票的人很多，我們排了快半個小時的隊伍才買到票。一進入大門，就發(fā)現(xiàn)兩邊種了很多竹子，密密麻麻，非常漂亮。我知道這些竹子就是大熊貓的食物。走了一會，就來到了幼年大熊貓別墅，里面有6只大熊貓。大熊貓有兩只黑眼圈，胳膊、腿都是黑色的，耳朵也是黑色的，其他地方就是白色的了。這些大熊貓都在睡覺，其中一只還睜開眼睛玩了一會，爬到了更高的地方。又睡了起來，可愛極了。我好喜歡這些大熊貓。我下回還想來。

三年級作文 篇6

放學(xué)了，七彩妹一邊踢著小石子，一邊往家走。突然，從路邊的灌木叢傳來幾聲奇怪的叫聲。七彩妹壯著膽子走過去，小心翼翼地撥開樹枝。 ！竟然是一只南極企鵝！七彩妹看看小企鵝可憐巴巴的樣子，就好心把小企鵝帶回家。

七彩妹到家后，趕緊把小企鵝藏了起來，然后以最快的速度親了親爸爸媽媽，關(guān)好了房門，七彩妹大聲說：“我要寫作業(yè)！”小企鵝跑出來，好奇地打量著這個地方。七彩妹抱著它坐到床上，對小企鵝說：“我給你取個名字，叫‘茸球球’，好嗎？”因為七彩妹覺得它渾身毛茸茸的，像一個茸球球。小企鵝好像覺得很好聽，在她手里動了一下。七彩妹不知道該怎么對它好，于是悄悄地拿了一小盤糖球球。七彩妹拿著糖球，喂了一顆小糖球給小企鵝，可是小企鵝不開心，它并不喜歡糖果，這下可把七彩妹難住了，該怎么辦呢？七彩妹忽然想起家里的《百科全書》，趕忙去查企鵝愛吃什么。原來，小企鵝最喜歡吃魚。于是，她悄悄地跑到廚房，從冰箱取了點家里備用的魚來。小企鵝非常開心，巴嘎巴嘎地吃起來。小企鵝吃飽了，七彩妹準備給它做個家。她拿來一個小紙盒，開了一扇小窗戶，鋪了些棉花，又在棉花上面鋪了一小塊棉布，就完成了。她把小企鵝抱到這個溫暖、舒服的床里，小企鵝便睡著了。

七彩妹開到一張尋“人”啟事，上面畫了一個用企鵝爪子畫得公園的圖案，七彩妹想了想，懂得了它的意思。

第二天中午，七彩妹帶著小企鵝來到公園，果然看見一個企鵝在那里等。七彩妹把小企鵝給了打企鵝，大企鵝點點頭，帶著茸球球消失在灌木叢中。

回到家，七彩妹把這件事告訴了爸爸媽媽。爸爸和媽媽表揚她保護小動物，七彩妹心里甜絲絲的。

三年級作文 篇7

夜晚來臨了，森林里一片寧靜……

忽然，一只小兔銜著草藥跑了出來，這時正要睡覺的小松鼠聽到了腳步聲，發(fā)現(xiàn)了小兔問：“小兔，天這么晚你還不睡去哪里?。俊毙⊥谜f：“小猴生病了，我去給小猴送草藥。”小松鼠問：“明天去不行嗎？”小兔說：“不行，晚了就不好了。”小松鼠說：“去小猴家路上會經(jīng)過一個拐彎的地方，那里有個大坑你知道嗎？要小心一點?！毙⊥谜f：“有個大坑？我可不知道。謝謝你的提醒，再見了小松鼠。”說著小兔走了。有了小松鼠的提醒，小兔走到拐彎的地方特別小心地繞過了大坑，走了過去。

小兔又來到一座小橋邊，小羊攔住了小兔問：“小兔，這么晚了你來干嘛呀？”小兔說：“我急著給小猴送草藥去。”小羊說：“哦，小兔你過橋的時候千萬不要踩左邊的那塊木板，那塊木板松了，會掉下去的！”小兔謝過小羊后，小心地通過了小橋。

天越來越暗了，小兔又來到了懸崖邊，深夜里走懸崖多危險啊！這時，一只螢火蟲飛來了問：“誰?。可钜估镞€來懸崖邊玩，很危險趕緊回家去?！毙⊥谜f：“我是小兔，我要給小猴送草藥，我不怕！”螢火蟲說：“小兔我來幫助你，給你照亮路。”說完就飛到小兔前面，有了螢火蟲的幫助小兔順利地走過了懸崖。

小兔越走越快，很快就到了小猴家。這時小猴正痛苦地呻吟著呢！小兔馬上讓小猴吃下了草藥，漸漸地小猴平靜了下來。感激地說：“謝謝你小兔！”小兔開心地說：“不用謝，我也是靠大家的幫助呀?！毙『镎f：“對，應(yīng)該謝謝大家?！?/p>

森林里的動物是多么的友愛呀！

三年級作文 篇8

晚上九點五十五分，我拿著我的筆在方格之間跳躍；不是兔子般的快速，不是魚兒般的靈活，而是毛毛蟲般的爬行。晚上十點二十二分，我知道已經(jīng)遠過了上床時間，沒有達到我今天的目標，明天會更晚。奶奶蹣跚的走出來：“都已經(jīng)幾點了，還不快去睡覺！”我拖著疲累的身軀，毛毛蟲般的爬入房間。

我的字一向不怎么好看，但小時候我因貪玩而未加以理會?！斑@是什么字?。俊蔽矣疫叺耐瑢W(xué)指著筆記說，“是‘觀’?。　薄斑@么難看，誰看得懂??！”當下，一根針刺在我心，但下課時，針就不知飛往哪去了?！捌咛柾瑢W(xué)，你的圈詞本的字有點難分辨，可以重寫嗎？”那天，我在老師的黑名單，榮登第一；我恨死寫字了！

我看著我的硬筆字練字本，字非常的美麗；課本上的注記—可以分辨。我越寫得快，字就越嚇人；我慢慢雕琢，字就越美麗。但上課時，我不可能有時間慢慢的“雕”，一定都是疾寫。爸爸說練久了，字自然會好看；我不認為。

我心不甘情不愿的練字，筆在“夢想”兩字間跳躍，有如當頭棒喝，我突然“悟”了。練字的速度慢，是因為要實實在在的“筑”字；筑夢也是如此，不可好高騖遠，要一步步來，如蓋房子般。雖然費力又費時，但這是通往夢想的不二之路！

我仍如毛毛蟲般的爬上床，闔上我的眼，思考我的下一步。人人都知道美麗靈活的蝴蝶，小時候是只難看又遲緩的毛毛蟲。

三年級作文 篇9

切本應(yīng)是美好！可我眼里卻又變了樣：陽光很刺眼，小鳥的叫聲很聒噪……我心煩意亂地街頭，腳尖隨意地踢著小石子，心思全然行路上，滿腦子書包里那叉滿紅叉的試卷。是的，我考砸了。

是周五，滿分三位數(shù)的試卷，我卻兩位數(shù)的。不同于平常的小考，差的，父母親我難以啟齒。夢地回家，看我一臉沮喪，關(guān)切地問我了？我強作歡顏地朝她笑笑：“沒事兒?！?/p>

天，小理來看我。她是我的朋友，所，但像親密無間，無話不談?？次乙桓背蠲伎嗄樀臉幼?，她一語道破了心事：“你考試沒考好吧？”“是啊，真矛盾，我都不該不該給爸媽看呢，差的……”說到傷心處，眼淚又不爭氣地流了。小理一看我哭了不禁手忙腳亂：“唉，別哭別哭，咱不說了?！蔽掖瓜卵酆煟骸皼]事，說吧，就當是發(fā)泄一下?！蔽也粮裳蹨I，拿出試卷，小理把試卷拿去看了一遍，轉(zhuǎn)身幫我。“你看，這道題……喏，應(yīng)該是的……唔，才對?！辈怀姓J小理學(xué)習(xí)真的，她的手，一道道在我手中桀驁不馴的題目，都成了溫順的小綿羊般迎刃而解了。

幫我完試卷，她坐在我對面，雙眼直直地盯，眼里滿是真誠和鼓勵：“我說，又中考，想開點了，考得不好是有原因的，只要所在，并努力改掉它，你能考好的！我頂你哦！”說完還模仿兔斯基做了“頂”的動作。我看她那可愛的樣子，不禁笑了，發(fā)自心底的笑。拉著她的手，我心情愉悅地走出家門，鳥兒的鳴叫是悅耳動聽，陽光是的溫暖，照心底，回過頭去與小理相視而笑，我感到畏懼挫折。

陽光下，我笑得甜心里。

三年級作文 篇10

每個人都是最棒的，但是，我們都看不到自己的閃光點，沒有自信。但我相信，只要努力，想飛就能飛起來。

幾年前，不知天高地厚的我，認為我什么都不怕，我是最勇敢的人。但是，在舞蹈老師通知我要去比賽的時候，我心里十分害怕，認為會搞砸。在準備期間，我努力讓自己的心平靜下來。媽媽則很高興的在一旁安慰，鼓勵我。讓我要自信，不要輸給別人。我覺得我心里的石頭又重了幾分，隱隱讓我透不過起來。

到了比賽前夕，老師在課上告訴我不要緊張，發(fā)揮正常水平。我心里也這樣安慰自己，表面上一臉活力的對老師說：“沒問題！你還不相信我嗎？”回到家，媽媽幫我拿下包，拉我到沙發(fā)上坐好。對我說了幾句話：“琳琳，明天的比賽要加油！媽媽相信你，你只要發(fā)揮正常水平，就一定能將其他人比下去。在比賽場中脫穎而出！”媽媽的話讓我的心輕松了一點。我望著媽媽，看到了媽媽眼中的希冀。我低下頭，眼底燃燒著雄雄烈火。

在第二天，我跟著老師來到比賽場上，媽媽親了我的臉頰，附在我耳邊對我說了一句：“加油！”這短短的兩個字，使我的心涌進一股暖流。我忍住眼角點點淚花，對媽媽說重重地點了一下頭。我望著場地，深吸一口氣。緩緩走向評委，對他深鞠一躬，便開始了我的舞蹈。在跳的過程中，我盡情享受舞臺，我感受到了媽媽的鼓勵及期望。最后，我不負所望，拿了金獎。回家后，我問媽媽跳的怎么樣。她回答我：“在舞臺上，你就是一個美麗的精靈。你散發(fā)出來的自信，是別人不可比擬的。”

經(jīng)過這一次的成功，我相信，你想飛就可以飛上藍天，成為天空中展翅翱翔的鳥兒。