在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇1

這個(gè)周末，我和媽媽一起去外婆家，進(jìn)行了一次大掃除。

外婆家因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)有整理過(guò)，所以現(xiàn)在隨處可見(jiàn)灰塵，臟兮兮的，還有很多蜘蛛在墻角上安起了家。我看到這副情景，便馬上和媽媽開(kāi)始了大掃除。

我先挽起衣服袖子，拿出一塊抹布，拎來(lái)打好水的水桶，就在一張古老的咖啡色的木桌上擦了起來(lái)。把放在木桌上的物品拿起來(lái)，再在下面擦了一遍又一遍，我左擦擦右擦擦，上擦擦下擦擦，還把正面、反面、兩側(cè)都擦過(guò)了，哎呦！擦得我滿頭大汗。我把抹布丟進(jìn)水桶里，水桶里的水頓時(shí)變得渾濁不清了。

接下來(lái)我開(kāi)始掃地了先拿來(lái)掃帚和畚斗，然后就開(kāi)始掃地了。我走進(jìn)一個(gè)房間，從房間的角落開(kāi)始打掃，一直掃啊掃，把垃圾灰塵全部掃到中間時(shí)，那真是“掃出灰塵三千尺，疑似外婆沒(méi)整理”??！

到了下午大約三點(diǎn)，外婆家已經(jīng)被我們整理得井井有條，干凈整潔，煥然一新了，我的心里比吃了蜜還要甜，激起了一種莫大的成就感……

三年級(jí)學(xué)生作文 篇2

雖然早已立春了，但天氣還比較寒冷，真正意義上的春天還沒(méi)到來(lái)！

春天，草嫩了，樹(shù)綠了；天藍(lán)了，水秀了；風(fēng)暖了，山美了；花香了，氣馨了；燕來(lái)了，鳥(niǎo)躍了；而，人笑了，窗開(kāi)了；被曬了，衣薄了。這些春天的標(biāo)志還沒(méi)有來(lái)臨。但，已經(jīng)真切地聽(tīng)見(jiàn)春天的腳步聲正加快向我們迎來(lái)！

今去一社區(qū)辦事，漫不經(jīng)心地步入社區(qū)里時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)聲、歌聲、笑聲、掌聲，聲聲混雜地飄入耳里，尋聲來(lái)到院內(nèi)的健身廣場(chǎng)，見(jiàn)一群花甲、古稀、耄耋的老者們?cè)陔S樂(lè)而唱著；老者們演唱地很投入、很忘我、很歡快，幾乎個(gè)個(gè)都穿著時(shí)尚的春裝——各色羊毛衫，把冬裝羽絨服之類(lèi)的棉襖放在身后的長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥凳子上，只是很賣(mài)力地唱著。你可千萬(wàn)別誤認(rèn)為老者們?cè)跒榱耸裁囱莩雠啪毝绱?，?jù)知情人告知：老者們這是在自?shī)首詷?lè)！老者們面帶笑容、自信和頑強(qiáng)，飾著花甲靚妹、古稀帥哥或耄耋小兩口，煞是可愛(ài)動(dòng)人！此時(shí)，你是不是感覺(jué)遇見(jiàn)人間真正的春天了？我當(dāng)時(shí)就是這個(gè)感覺(jué)——人間春天！老年人能幸福地安享晚年，從某種意義上講，這反映了家庭幸福和諧，也反映出社會(huì)繁榮和諧和國(guó)家穩(wěn)定富強(qiáng)，難道不是嗎？難道這還不是真正的人間春天嗎？

再冗言一點(diǎn)，人民的公仆再多一點(diǎn)為人民服務(wù)，那就是人間真正的風(fēng)和日麗的春天了！

老年人自?shī)首詷?lè)，公園有，社區(qū)有；北方有，南方有；冬天有，夏天有；漢族有，回族有，藏族有、苗族有。祖國(guó)天天處處都是歡歌笑語(yǔ)的春天。我遇見(jiàn)了，你肯定早就遇見(jiàn)了，只是你忙于事務(wù)沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，而我僅僅寫(xiě)出來(lái)而已！

三年級(jí)學(xué)生作文 篇3

我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到很幸福，因?yàn)槲覀冇忻髁恋难劬?，能說(shuō)會(huì)道的嘴，還有機(jī)敏的耳朵。

但是，在我們的身邊，也有著一些聾啞人。他們有的失去了動(dòng)聽(tīng)的聲音，有的聽(tīng)不到人們的議論聲,有的看不見(jiàn)光明的世界。他們都是殘疾人，但是他們比我們更堅(jiān)強(qiáng)。在廣州殘奧會(huì)上，他們表演的節(jié)目精彩極了，比起我們這些健全人毫不遜色。我試著把自己的耳朵捂上，聽(tīng)到的是呼呼的聲音，令人感到空虛。把眼睛蒙上，什么也看不見(jiàn)。閉上嘴，雖然比起前兩者要舒服得多，但想說(shuō)時(shí)卻張不開(kāi)嘴。而三者聯(lián)合起來(lái)不知有多可怕!

我這時(shí)才知道到殘疾人生活是多么的不容易!可他們卻堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的命運(yùn)，絲毫不責(zé)備世間對(duì)他們的不公平。這讓我以前對(duì)殘疾人的歧視感到深深的愧疚。從現(xiàn)在起，讓我知道了特別是殘疾人，更應(yīng)該受到人們的關(guān)心。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，用我們的溫暖去關(guān)愛(ài)殘疾人。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇4

一道黃橙橙的夕陽(yáng)遠(yuǎn)射到遠(yuǎn)方，投射到銀杏樹(shù)上，反射到那幅動(dòng)人心弦的“圖畫(huà)”上，在那里照到了他們。哦，不！這不是一幅畫(huà)，這是名叫“一生一世”的風(fēng)景，夕陽(yáng)西下，這種情景人生哪得幾回看？

徐徐秋風(fēng)，吹落了那從樹(shù)上翩翩落下的“枯葉蝶”，成千上百的“蝶兒”鋪成了一條金色的人生之路。他們手牽著手，嘴里不知在交談什么，互相看著對(duì)方，幸福地走著這條路！

金陽(yáng)暖暖，投射出一路溫暖，暖陽(yáng)映射在他們已松弛的皮膚上，他們頭上的那一道道銀絲白發(fā)，驗(yàn)證了他們生活經(jīng)歷的滄桑；手臉的那一塊塊的肌膚，已沒(méi)有往日的白皙光滑；身體的下垂，駝背，說(shuō)明他們不再有青春的活力……在這大半輩子中，他們遇到了多少荊棘，遇到了多少苦難，遇到了多少坎坷……他們沒(méi)有放棄這段緣分，沒(méi)有嫌棄對(duì)方，愛(ài)情雖漸漸淡化了，但親情卻日益濃厚。他們圖的是古稀時(shí)的陪伴，所以慷慨地挺了過(guò)去。因?yàn)橛袗?ài)，所以有了陪伴與守候。手牽著手，肩并著肩，一起流淚灑汗，因?yàn)橛袗?ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔。漸漸地，他們走累了，他扶持著她，用身體擁護(hù)著她坐下。雖沒(méi)有年輕時(shí)的充滿肌肉的臂膀，但還剩下枯瘦的胳膊來(lái)?yè)碜o(hù)自己的妻子，仍不缺男子之氣！安撫好妻子，他再慢慢地蹲下，坐下，兩人看著那金色的“枯葉蝶”，看著那一片片的金色的年華，如同他們的婚姻一樣，金色璀璨，從剛發(fā)出的嫩葉，到歷盡滄桑的"枯葉蝶"，回想著他們這一路的走，一路的美。

看著他們，心中不禁出現(xiàn)一絲敬意，但更多的是為他們驕傲！夕陽(yáng)漸漸消失，不知是時(shí)間過(guò)得太快，還是我沒(méi)有欣賞夠這美麗的風(fēng)景，起了冷颼颼的風(fēng)，他們?yōu)閷?duì)方披上了大衣，“老頭子，回家吧！”“哎，好！”漸漸遠(yuǎn)去……我的眼睛模糊了，四周覺(jué)得充滿了幸福的氣息，我也被渲染了，贊嘆：希望許多有情人都能像他們一樣，走完這愛(ài)情之路。更祝福我的母親與父親也能百年好合，永結(jié)同心。太陽(yáng)已落山，一棵高大的銀杏樹(shù)站在那，它與我一同見(jiàn)證了這到道風(fēng)景。聽(tīng)聞銀杏樹(shù)的花語(yǔ)象征著堅(jiān)韌與沉著、純情之情，她代表著永恒的愛(ài)，或者說(shuō)一生守候！

最美的風(fēng)景不就是這樣嗎？讓情以無(wú)形變有形，讓愛(ài)流露出來(lái)的風(fēng)景，才是最美的風(fēng)景！我明白了，最美的風(fēng)景就是執(zhí)子之手，與子偕老！

三年級(jí)學(xué)生作文 篇5

我輕輕說(shuō)聲“開(kāi)?！薄斑郏　蔽业奈锢韺?shí)驗(yàn)室大門(mén)自動(dòng)為我打開(kāi)了。我給門(mén)前兩棵松樹(shù)苗一個(gè)月一度的小禮物——快速成長(zhǎng)植物型水。半晌，它們和我長(zhǎng)得一樣高了，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。向秘書(shū)那兒走去，問(wèn)道：“在水里種的樹(shù)還可以嗎？”“好的，好的。一切按照博士您的要求做的。”秘書(shū)一邊看著電腦上的數(shù)據(jù)，一邊彬彬有理的對(duì)我說(shuō)。我轉(zhuǎn)過(guò)身，按下了一個(gè)紅色的按鈕，“唰，”我立刻不見(jiàn)了蹤影。一會(huì)兒我又從一個(gè)門(mén)里邊出來(lái)了。原來(lái)，我是去拿現(xiàn)在已經(jīng)絕種的植物了。我又走到了一條淡藍(lán)色的小路里，哦！好多小魚(yú)和珊湖，小海豚也在水里自由自在的和小彩魚(yú)一塊兒玩捉迷藏呢！我不緊不慢地走著，順便給了喂養(yǎng)師一包有機(jī)的天然飼料。我在這里是研究怎么讓快要滅絕和已經(jīng)滅絕的植物和動(dòng)物能在現(xiàn)在的這么惡劣環(huán)境中正常的一直繁殖下去，不被滅絕。

這就是末來(lái)的我。

那它們不都掉在人們頭上了嗎？我爺爺來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽特地給我換了一張架子床，上面窄下面寬，爺爺睡在上面，我睡在下面，爺爺走后，下面就是我的天地了。它體態(tài)憨厚、肥碩可愛(ài)，黑白相間的皮毛令人產(chǎn)生無(wú)限遐想。我印象最深刻的是兩個(gè)評(píng)彈演員在戲園里演出，吳儂軟語(yǔ)，現(xiàn)在想起杜甫的“大珠小珠落玉盤(pán)”的詩(shī)句來(lái)，真是貼切得很?

三年級(jí)學(xué)生作文 篇6

我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，所以我喜歡我的家鄉(xiāng)。

春天到了，樹(shù)木發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠色的葉子，小草從地里鉆了出來(lái)，露出了嫩黃色的葉子。草地上有各種各樣的花兒，有紅色的花，藍(lán)色的花，黃色的花……種在一起就像一個(gè)美麗的大花壇一樣。春天有的農(nóng)民伯伯在收割麥子，一陣微風(fēng)吹過(guò)，麥子就像金色的海洋。有的農(nóng)民伯伯在種玉米、花生、油菜、紅暑……

夏天，變熱了，樹(shù)木卻越來(lái)越茂盛。就封住了藍(lán)藍(lán)的天空，如果站在高高的山上看像綠色的海洋。夏天荷花開(kāi)了，太陽(yáng)公公的光照射在荷花上面，荷花像一盞盞小燈籠。

秋天，小青蛙加緊挖洞來(lái)準(zhǔn)備冬眠，小鳥(niǎo)在柳樹(shù)上高興地唱歌，松鼠在松樹(shù)上找松果。有的農(nóng)民伯伯在挖紅暑，紅暑的皮差不多是粉紅色和淡黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去就像一個(gè)個(gè)紅色的小娃娃在土里蹦蹦跳跳似的。還有的人在摘豆子，豆子的葉子是黃中帶綠的。路旁邊有許許多多各種顏色的菊花，菊花有紅色的、白色的、黃色的、粉紅的、藍(lán)色的……這些菊花的顏色可真多?。〖t色的菊花像紅色的蘋(píng)果一樣掛在樹(shù)枝上搖晃。秋天樹(shù)葉都黃了，銀杏樹(shù)的樹(shù)葉像一把把小扇子，紅色的葉子像一枚枚郵票。秋天，橘子樹(shù)結(jié)果了，橘子沒(méi)熟的時(shí)候是綠色的，橘子熟了的時(shí)候是橙色的。橘子差不多是圓形的，可又像是橢圓形的。橘子里的肉也是橙色的，吃起來(lái)酸酸甜甜的，橘子皮可以用來(lái)泡茶、做藥。當(dāng)風(fēng)輕輕吹起的時(shí)候，橘子在樹(shù)上搖動(dòng)時(shí)，橘子仿佛是向我招手。

冬天，下起了大雪。外面有人穿著厚厚的衣服在雪地里堆雪人、打雪仗，還有的人在外面溜冰和滑雪，他們別提有多高興了！當(dāng)然也有怕冷的人，他們都不敢出來(lái)。

今天我知道了我家鄉(xiāng)的美麗，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？如果知道了就可以了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色了。我們還要善于觀察，才能了解我們美麗的家鄉(xiāng)。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇7

艱苦的期末考試終于來(lái)了，同學(xué)們的心情咋樣？

同學(xué)們一到學(xué)校就開(kāi)始認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。有的在認(rèn)真地讀書(shū)、有的在認(rèn)真地做試卷，還有的在看課外書(shū)。我們的班主任卻嘮叨不停：一定要仔細(xì)，做完之后再檢查一遍，不要有空題，字要寫(xiě)端正。

媽呀！7：40分到了，監(jiān)考老師神色緊張地走進(jìn)教室，發(fā)下了期末試卷。老師說(shuō)：“開(kāi)始考試，時(shí)間90分鐘，到了時(shí)間就上交，偷看0分?！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都不敢說(shuō)話，不敢轉(zhuǎn)頭，只知道埋頭苦寫(xiě)。

考試時(shí)監(jiān)考老師一直在玩手機(jī)，可能是在查找試卷的答案。突然，他拿起紅筆走向一個(gè)同學(xué)，在他試卷上打了一個(gè)0分，這個(gè)同學(xué)還被老師連人帶試卷的抓到了教務(wù)處。我們都嚇得不敢出聲。

終于考完了，幾個(gè)同學(xué)立即問(wèn)我考得怎么樣，別的同學(xué)也三五成群的開(kāi)始討論。

“最后一題是37?！?/p>

“不，是31?！?/p>

“不，是26?！?/p>

這時(shí)老師來(lái)了，說(shuō)：“最后一題是26，看來(lái)好多同學(xué)錯(cuò)了??！”做錯(cuò)的人只好眼睜睜的看著6分跑走了。

期末考試完了，成績(jī)就等老師改完再說(shuō)吧。我們將迎來(lái)歡樂(lè)的暑假，當(dāng)然也不能忘記學(xué)習(xí)。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇8

媽媽買(mǎi)回來(lái)幾包太陽(yáng)花的種子，讓我種太陽(yáng)花，我把它種在我家的花園里。

過(guò)了幾天，我去花園里看它，已經(jīng)長(zhǎng)出了小苗苗。以后每天放學(xué)后，我都要看看它。要是泥土干了，我就給它澆點(diǎn)水；要是旁邊有小草了，我就趕快拔掉小草。記得有一天下午，我沒(méi)有去看它，當(dāng)我第二天早上去看時(shí)，它已經(jīng)長(zhǎng)高了，還開(kāi)出了漂亮的花兒。我特別高興，把這個(gè)好消息告訴家里的每一個(gè)人，全家人都去欣賞太陽(yáng)花了，大家都夸贊太陽(yáng)花漂亮！

我知道，太陽(yáng)花的生命很短暫，但它花開(kāi)的卻很旺盛，太陽(yáng)花的生命真是太寶貴了，我喜歡太陽(yáng)花！

三年級(jí)學(xué)生作文 篇9

自從爸爸告訴我說(shuō)最近幾天有大雪，我就天天盼著下雪?？墒牵咸焖坪跖c我作對(duì)，足足等了一個(gè)星期左右，還是沒(méi)見(jiàn)一片雪花的跡象。

今天早上在我正睡的香的時(shí)候，爸爸突然把我拉起說(shuō)：“起辰卓快起來(lái)，下大雪了!”。我一骨碌爬起來(lái)，顧不上穿衣服就來(lái)到了窗前。哇!真的下雪了!我趕緊穿好衣服，找出爸爸為我買(mǎi)的大靴子，三步并作兩步下了樓。

打開(kāi)門(mén)，外面的景色讓我大吃一驚：雪足足有一尺厚。

下樓之后我看到了我的幾位小伙伴，他們正在商量著去哪里打雪仗，我跑過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“咱們?nèi)シ宽斖姘桑驗(yàn)槟抢锏难┎粌H多還干凈。”他們一致認(rèn)為我說(shuō)的很有道理，我們就一起來(lái)到了房頂。

我們分成兩組，我和劉軒一組，我負(fù)責(zé)揉雪球和建堡壘，劉軒負(fù)責(zé)攻擊。

當(dāng)我正準(zhǔn)備建堡壘的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)大雪人，我想我可以用它來(lái)做堡壘，于是我就在雪人身上挖了幾個(gè)洞，用來(lái)裝攻擊的雪球。

開(kāi)戰(zhàn)了，劉軒一個(gè)雪球就攻破了對(duì)方的堡壘，對(duì)方的全體人員都去修補(bǔ)損失的堡壘，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。于是我們倆就拿起雪球，向?qū)Ψ桨l(fā)起猛烈的進(jìn)攻。最后我和劉軒獲得了最終的勝利。

我真是太喜歡雪了，它給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣!

三年級(jí)學(xué)生作文 篇10

我的鼻子小小的，嘴巴也小小的，耳朵大大的。頭發(fā)呢？頭發(fā)是微長(zhǎng)的。我會(huì)做可以讓同學(xué)笑起來(lái)的任何表情和動(dòng)作?？晌抑来蠹蚁矚g我，不只是我的外表可愛(ài)，更是因?yàn)槲覙?lè)于助人。

在上二年級(jí)的時(shí)候，我正在和我的同班同學(xué)玩時(shí)，我的另一個(gè)同學(xué)呂泰然，急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你……你的朋友劉天藍(lán)摔跤了！”“她在哪兒？”我非常著急地說(shuō)。“在一年級(jí)那邊的一樓閱讀吧那里。”話音剛落，我立馬用最快的速度飛奔過(guò)去。

“沒(méi)事兒吧？呀！流血了，去醫(yī)務(wù)室吧?！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊慢慢地把她扶了過(guò)去?！罢嬖愀猓T(mén)關(guān)著。怎么金醫(yī)生老是在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子啊！那你先去教室休息吧。慢點(diǎn)，別再摔跤了?！蔽乙贿呅⌒囊硪淼胤鲋?，一邊輕輕地說(shuō)著。

過(guò)了一會(huì)兒，我又帶劉天藍(lán)去了醫(yī)務(wù)室。金醫(yī)生果然在醫(yī)務(wù)室了。她消完毒，“叮鈴鈴”，上課鈴就響了。我們又回到了教室。

這天，我雖然沒(méi)有怎么玩兒，但幫助了我最好的朋友，我依舊是非?？鞓?lè)的。