我和書(shū)的故事的話題作文：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

　　書(shū)，如鏡子般的萬(wàn)能，讓我增長(zhǎng)知識(shí)、使我茁壯成長(zhǎng)、書(shū)，使我懂事明理、讓我開(kāi)闊眼界、豐富我的人生書(shū)，讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑……以下是小編整理的關(guān)于我的書(shū)的故事作文，供大家參閱。

　　讀書(shū)給我?guī)?lái)樂(lè)趣

　　如果問(wèn)我最忠實(shí)的朋友是誰(shuí)?那非“書(shū)”莫屬了!

　　書(shū)陪伴著我走過(guò)每個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰;它讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化;它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標(biāo)。一本《安徒生童話》——讓我在書(shū)中，和白雪公主相見(jiàn)，與海的女兒相聚;和7個(gè)小矮人玩耍，與快樂(lè)的王子嬉戲;我就像一個(gè)涉世未深的小精靈，在童話的世界中尋覓安徒生爺爺給我?guī)?lái)的五彩繽紛。

　　一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》——讓我知道了為什么太陽(yáng)是個(gè)大大的火球?為什么月亮有時(shí)缺、有時(shí)圓?為什么星星在天空中永遠(yuǎn)都不會(huì)掉下來(lái)?一本《上下五千年》——讓我知道了人類悠久的歷史：從盤古開(kāi)天地的美麗神話到鉆木取火的傳說(shuō);從大禹治水到姜太公釣魚(yú);從官渡大戰(zhàn)到陸遜燒連營(yíng)。一本《鋼鐵是怎樣煉成的》——讓我為書(shū)中主人公那為了事業(yè)和理想而忘我?jiàn)^斗的精神所感動(dòng)，更讓我懂得了人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)有飽滿的精神去面對(duì)眼前的困難與挫折。

　　書(shū)，如鏡子般的萬(wàn)能，讓我增長(zhǎng)知識(shí)、使我茁壯成長(zhǎng)、書(shū)，使我懂事明理、讓我開(kāi)闊眼界、豐富我的人生書(shū)，讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑……書(shū)，像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷啟迪我朋友，你不得不相信：有了書(shū)籍，就有了美麗的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，就有了今后人生。

　　談讀書(shū)

　　古人云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”乍聽(tīng)之下，覺(jué)得這句話說(shuō)得很滑稽可笑，可是再仔細(xì)一想，卻覺(jué)得十分有道理。一個(gè)思想深邃的人，一個(gè)在某個(gè)領(lǐng)域有所成就的人，一個(gè)出口成章、妙筆生花的人，必定是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)且會(huì)讀書(shū)的人。俯瞰歷史長(zhǎng)河，從我國(guó)古代著名大思想家孔子、文學(xué)家歐陽(yáng)修，再到現(xiàn)代的著名作家冰心、莫言和外國(guó)作家屠格列夫等人中，古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不是得益于閱讀呢?就拿我最喜歡的莫言作家來(lái)說(shuō)吧，童年時(shí)期的莫言，大概說(shuō)不上聰慧過(guò)人，但他確實(shí)的的確確迷戀讀書(shū)的，他的父母覺(jué)得他讀的書(shū)是“閑書(shū)”，所以他就偷偷摸摸的看，也因此他走進(jìn)了文學(xué)的世界，他愈發(fā)強(qiáng)烈地渴望閱讀?？墒翘觳挥扇?，這時(shí)他偏偏遇上了““””，但他仍不放棄，不錯(cuò)過(guò)任何可以讀書(shū)閱讀的機(jī)會(huì)，他是帶著靈魂閱讀的，所以呢?他成功了，他成為了文明世界的作家，2012年，他憑借自己的努力獲得了文學(xué)獎(jiǎng)的最高一項(xiàng)——諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這不就是一個(gè)很好的例子嗎?

　　讀書(shū)，自然不能僅限于課本，走出課本讀書(shū)那才是真正意義上的讀書(shū)。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)的好處的確很多，她可以使人增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓眼界，可以使人的身心得到凈化、陶冶情操。但是，讀書(shū)不是什么都讀，我們要選合適我們讀的、對(duì)我們有益的書(shū)來(lái)讀。讀書(shū)，首選的就是閱讀經(jīng)典，經(jīng)典之為經(jīng)典，她必然經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，且歷久而彌新，，有值得人們?nèi)ラ喿x的地方，所以我們沒(méi)有理由不把閱讀經(jīng)典作為我們讀書(shū)求知的主要內(nèi)容。讀書(shū)，不僅僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)，更是要從中汲取精神資源，讓我們一起擁抱書(shū)本，在閱讀的旅程中傳承文明，滋潤(rùn)人生。

　　只知道一味地閱讀還是不夠的，讀書(shū)要有方法，用感情才行。對(duì)于讀書(shū)方法，我們可以參照愛(ài)因斯坦的“總、分、合”三步讀書(shū)法和楊振宇的“滲透”法，還有其他名人的讀書(shū)方法，然后從中找出適合自己的讀書(shū)方法。讀書(shū)的選擇，必須要有開(kāi)闊的視野，決不能吊死在一棵樹(shù)上。大家可能都有這樣的體會(huì)：閱讀語(yǔ)文書(shū)上的文章時(shí)，并沒(méi)有太大的情趣可言，因?yàn)檫@些文章是要拿來(lái)考試的;而閱讀自己喜歡的小說(shuō)時(shí)，內(nèi)心卻是無(wú)比愉悅的，因?yàn)槟鞘亲约旱南埠?。莫言說(shuō)過(guò)這樣一句話：“任何工作，如果跟吃飯問(wèn)題聯(lián)系在一起，就不會(huì)給人帶來(lái)愉快。”讀書(shū)就是如此，如果總想著讀書(shū)是為了將來(lái)的飯碗，為了一個(gè)好的前程，那就感受不到讀書(shū)的樂(lè)趣，既走不進(jìn)數(shù)中的“黃金屋”，也看不到書(shū)中的“顏如玉”了。

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)，她能給予我們心靈的安慰，心田的滋潤(rùn)。我相信，只有我們勤讀書(shū)、讀好書(shū)、讀懂書(shū)，不斷地汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，將來(lái)一定能“讀有所成”。

　　書(shū)香伴我行

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)，是你的寶貝嗎?我想，書(shū)是我的寶貝，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都可以告訴我一個(gè)道理。

　　以前，我只是一個(gè)做事笨手笨腳、成績(jī)無(wú)法保持均衡、沒(méi)有自信的女孩，因此，在二小好聲音預(yù)賽時(shí)，不敢大聲歌唱，導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)決賽。還在老師請(qǐng)人國(guó)旗下講話時(shí)不敢跟別人搶這個(gè)機(jī)會(huì)。就是缺乏自信，所以我1、2年級(jí)時(shí)很怕大家說(shuō)我愛(ài)哭鬼、膽小鬼、討厭鬼……因此我很不合群，不和大家一塊玩。

　　自從我從班級(jí)圖書(shū)角中借了一本叫《自信》的書(shū)后，我才從一個(gè)“笨蛋”變成了一個(gè)“小天使”。做事手腳麻利，辦事不再拖拉，也可以融入同學(xué)中去了。

　　現(xiàn)在，我變的不再膽怯，也不會(huì)隨意哭了，更不會(huì)毛手毛腳的了;在的我，敢于爭(zhēng)取、敢于奮斗、在平常閑著沒(méi)事干事，也喜歡與同學(xué)打打鬧鬧、嘻嘻哈哈。上課也敢于大膽發(fā)言，并會(huì)與大家分享一下自己的思路。

　　當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，無(wú)意間又在網(wǎng)上看到了幾句名人名言，我比較喜歡徐特立的這句話：任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才。這句話，正是《自信》這本書(shū)告訴我們的道理，意思是：每個(gè)人都不能沒(méi)有自尊、自信和獨(dú)立性，不然，縱使你有再大的本領(lǐng)，再好的成績(jī)，你也會(huì)被人一直踩在腳下。因?yàn)槟闳鄙僮孕?，?duì)自己沒(méi)有信心。

　　我不愿意被人一直踩在腳下，顯得一文不值。所以我開(kāi)始培養(yǎng)自信，我不可以對(duì)自己沒(méi)有信心。我要對(duì)自己說(shuō)：“我能行”!

　　每一個(gè)人，都是最棒的，縱使你再笨、再傻、再丑，只要對(duì)自己有信心，相信自己我一定可以的。

　　其實(shí)，只要敢于自信的微笑，抬起頭來(lái)，你就是那個(gè)最棒的“小天使”。

　　“讀書(shū)不僅有益于開(kāi)闊視野，也有助于我們駕馭語(yǔ)言。”同學(xué)們，讓我們愛(ài)上閱讀，好好地去感受閱讀的樂(lè)趣吧!