我遇上了魯迅高一作文
我遇上了魯迅高一作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家精心整理的我遇上了魯迅高一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我遇上了魯迅高一作文篇1
將手中的筆化作戰(zhàn)斗的長(zhǎng)矛，為祖國(guó)的事業(yè)獻(xiàn)出寶貴的一生，將人民的吶喊當(dāng)成前進(jìn)的動(dòng)力，為大眾訴說(shuō)無(wú)處發(fā)泄的憤怒，將革命的光芒比為堅(jiān)實(shí)的盾牌，為中華民族的崛起作出不可估量的貢獻(xiàn)！他，就是天上最亮的那顆啟明星，我們最敬愛(ài)的魯迅先生。
遇見(jiàn)《從百草園到三味書(shū)屋》，我遇到了那個(gè)天真頑皮、活潑好動(dòng)的魯迅。先生要他好好讀書(shū)，他偏覺(jué)得背書(shū)無(wú)聊，偷偷跑去捉蟲(chóng)子，摘花花草草。也愛(ài)聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講故事，聽(tīng)到好笑的片段，會(huì)比誰(shuí)都笑得厲害，聽(tīng)到恐怖的事，也會(huì)嚇得縮成一團(tuán)，躲進(jìn)長(zhǎng)媽媽的懷里。百草園及三味書(shū)屋的一草一木、一花一石，都深深刻在他的腦海中。
遇見(jiàn)《社戲》，我遇到了那個(gè)不暗世事。毫不拘束的魯迅。幾個(gè)小伙伴傍晚一起去聽(tīng)?wèi)?，水波悠悠，直醉人心，回?lái)的`路上去摘豆子吃，吃的那么香甜。一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，有滋味，難怪他會(huì)說(shuō)：“至今，我再?zèng)]有聽(tīng)到過(guò)那夜似的戲，沒(méi)有吃到過(guò)那夜似的好豆了。”江南水鄉(xiāng)柔柔的美，小孩子們歡快的笑，都讓我的心靈為之顫動(dòng)。
遇見(jiàn)《故鄉(xiāng)》，我遇到了那個(gè)靜坐沉思、眼光犀利的魯迅，市井小民楊二嫂的貪婪，鄉(xiāng)下農(nóng)民閏土的操勞，兩個(gè)小孩子的友誼……都被刻畫(huà)得淋漓盡致，叫人讀起來(lái)欲罷不能。筆與紙接觸的那一剎那，猶如綻開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)紅梅，人物性格躍然紙上。人性的險(xiǎn)惡，人心的變故，童心的純潔……讓人不得不拍手叫絕，同時(shí)，也對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀陷入深深的沉思。
魯迅先生用他的長(zhǎng)矛，揭開(kāi)了封建社會(huì)的面具，為人們打開(kāi)一扇新的窗戶。他刺痛了社會(huì)的神經(jīng)，將鮮活的血液重新注入到中國(guó)人民的身體中。
遇見(jiàn)魯迅，遇見(jiàn)一個(gè)不同的時(shí)代，遇見(jiàn)一個(gè)嶄新的自我。
我遇上了魯迅高一作文篇2
一天，我在學(xué)校在上課，不知道什么時(shí)候，原原本本的老師變成了我夢(mèng)寐以求想見(jiàn)到的人——魯迅先生。
當(dāng)時(shí)，我還沒(méi)有緩過(guò)神兒來(lái)，魯迅先生臉-沉沉的，用嚴(yán)厲的口氣問(wèn)我：“那個(gè)同學(xué)，在干什么！”接著，他又說(shuō)了一句話：“浪費(fèi)別人的時(shí)間和圖財(cái)害命沒(méi)什么兩樣！”我剛剛緩過(guò)神兒來(lái)，說(shuō)了一句：“不愧為大作家，張口說(shuō)話都咬嚼文字，真是天才?！薄澳睦镉刑觳牛抑徊贿^(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了。”
我又問(wèn)：“您原名叫周樹(shù)人，為什么改成魯迅？”“我之所以改成魯迅，是有兩個(gè)原因?！蔽覇?wèn)：“哪兩個(gè)原因？”他說(shuō)：“第一個(gè)原因是取愚魯而迅速之意。我認(rèn)為，自己比較笨拙，無(wú)論做學(xué)問(wèn)或者干事情，效率比不上天分好的人。在這種情況下，只有更加勤勉，才能在一定時(shí)間內(nèi)，收到和別人一樣的效果。第二個(gè)原因是，我的母親姓魯?！薄芭?，我明白了，那您寫(xiě)文章為什么會(huì)寫(xiě)得這么好呢？”“我能寫(xiě)的這么好，有兩種原因：第一，全靠平時(shí)的日積月累，看到好詞佳句接都給它摘抄到一個(gè)本上，然后記住，寫(xiě)作的時(shí)候就可以用了。第二，我從小就愛(ài)抄書(shū)，記憶里非常強(qiáng)，看到別人寫(xiě)的好的文章，我就去看，看完，過(guò)目不忘，再把他寫(xiě)作的長(zhǎng)處取之而補(bǔ)短。這樣，就能寫(xiě)出好文章了。”“好了，我也該走了，記住，只要你按照我的話去做，也能和我寫(xiě)得一樣好，或者比我寫(xiě)得還好，再見(jiàn)，我相信你一定能行?！?/p>
說(shuō)完，他就走了。我心里想：您放心吧，我一定可以的！
我遇上了魯迅高一作文篇3
中華文化歷史悠久，從漢賦到唐詩(shī)，從唐詩(shī)到宋詞，從宋詞到元曲，再到明清小說(shuō)以及現(xiàn)在人們?nèi)粘贤ǖ陌自捨模际侵腥A文化的一部分。將文字按照一定的順序和思想排列起來(lái)，就構(gòu)成了我們所說(shuō)的文章。魯迅先生棄醫(yī)從文，以筆為刀，筆耕不輟，是當(dāng)之無(wú)愧的文學(xué)大師。
最早和魯迅先生相識(shí)，是在《社戲》里。“但在我是樂(lè)土：因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了?！币幌驉?ài)玩耍的我，馬上和魯迅先生有了同感，這才發(fā)現(xiàn)他的童年也是那么的自由自在，隨即便有一種和魯迅先生非常親近的感覺(jué)。于是，找來(lái)先生的幾篇文章，饒有興致地讀。在《秋夜》里有這樣一句話：“在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)?！蔽沂衷尞悾唤麊?wèn)道：“為什么不直接寫(xiě)有兩棵棗樹(shù)？繞這個(gè)彎兒干嘛？”后來(lái)老師告訴我們，其實(shí)魯迅先生想借兩株棗樹(shù)表達(dá)兄弟情深。哦，我這才深刻地感受到魯迅先生文采斐然、思想深?yuàn)W。
一次課上，老師講魯迅先生的文章，也講到了他的生平事跡。老師告訴我們：魯迅先生曾經(jīng)在日本東京學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，親眼目睹了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的思想落后，仔細(xì)想想，認(rèn)為要改變中國(guó)人并不是通過(guò)醫(yī)學(xué)，而是要首先改變中國(guó)人的精神。即使一個(gè)人體格強(qiáng)壯，但思想麻木不仁，又有什么用呢？魯迅先生想來(lái)想去，發(fā)現(xiàn)治療人們的疾病是用藥，那么治療人們的精神呢？沒(méi)錯(cuò)，就是用文學(xué)和藝術(shù)。他毅然決然地放棄醫(yī)學(xué)生涯，走上這條以寫(xiě)文章救國(guó)的“不歸路”。我不禁反思了自己，魯迅先生為了救國(guó)放棄了自己十分熟悉的醫(yī)學(xué)，而我卻沉迷于各種游樂(lè)之中，對(duì)自己的學(xué)業(yè)功課不管不顧，便覺(jué)得臉頰十分火辣，從此下定決心，拿起筆，重新拾起了荒廢的功課。
后來(lái)從網(wǎng)上一篇帖子中看到，初中年級(jí)教育部決定把魯迅先生的部分文章從語(yǔ)文教材中刪去，因?yàn)楹芏嗳擞X(jué)得魯迅先生的文章晦澀難懂，而且當(dāng)時(shí)的一些思想與現(xiàn)在截然不同。我試著去理解那些人的想法，然而根本做不到，因?yàn)槲矣X(jué)得魯迅先生的文章有強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗性，有深刻的思想內(nèi)容和無(wú)可替代的藝術(shù)魅力，是中華文化史上璀璨的明珠。
回想過(guò)去，是魯迅先生的文章一直激勵(lì)著我，是魯迅先生桀驁不馴的精神一直鞭策著我，讓我在生活中不斷前行，逢山開(kāi)路遇水架橋。也讓我知道身為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起一個(gè)中國(guó)人的使命，為自己的家庭，為身處的這個(gè)社會(huì)，為自己所在的這個(gè)國(guó)家做出貢獻(xiàn)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
遇見(jiàn)魯迅先生，此生有幸。
我遇上了魯迅高一作文篇4
這個(gè)星期六，因?yàn)橐粓?chǎng)秋游，我仿佛坐著時(shí)光機(jī)，去到了魯迅先生的青少年時(shí)代。
我們先來(lái)到了魯迅故居，這是一座有著江南水鄉(xiāng)特色的老屋。泛黃的白墻和開(kāi)裂的窗框都在講述著一個(gè)個(gè)悠悠的故事。
在這座老屋里，我仿佛看到了魯迅的長(zhǎng)媽媽在臥室里給小魯迅講故事，魯迅正用雙手托著下巴，津津有味地聽(tīng)著；我仿佛看到了魯迅在書(shū)房里聚精會(huì)神地看書(shū)，還在書(shū)上劃呀寫(xiě)呀；我仿佛還看見(jiàn)了魯迅拿了一張小板凳，在門(mén)口練習(xí)毛筆字，一筆一劃都是那么工工整整……原來(lái)，這么偉大的文學(xué)家、思想家，小時(shí)候也和我們一樣，要讀書(shū)、練字，也愛(ài)聽(tīng)故事。
跨過(guò)幾道門(mén)檻，穿過(guò)幾間小屋，我們來(lái)到了大名鼎鼎的“三味書(shū)屋”，上了一堂私塾課。在“三味書(shū)屋”，我發(fā)現(xiàn)在一張桌子上刻有一個(gè)字——“早”。我心里尋思著：為什么這張桌子上會(huì)刻一個(gè)字呢？疑問(wèn)剛剛冒上心頭，我好像聽(tīng)到魯迅笑著說(shuō)：“是我刻的哦！”聽(tīng)私塾先生授課，我才知道當(dāng)時(shí)魯迅在“三味書(shū)屋”讀書(shū)，有一次因?yàn)榻o生病的父親送藥而上學(xué)遲到了，被先生責(zé)罰，用戒尺打了三下。這個(gè)教訓(xùn)讓魯迅刻骨銘心，發(fā)誓以后再也不遲到了。為了時(shí)刻提醒自己，他在自己的課桌上刻了一個(gè)“早”字。
看著這個(gè)“早”字，我想起了自己在時(shí)間管理上的一些不足。我暗暗下定決心，我要好好學(xué)習(xí)魯迅先生的知錯(cuò)就改，要做時(shí)間的主人，學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，我不會(huì)把“早”刻在我的課桌上，而是把它刻在我的心里。
這場(chǎng)秋游讓我遇見(jiàn)了魯迅先生，也許會(huì)影響我的一生！
我遇上了魯迅高一作文篇5
此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光
——題記
星河滾滾，青史翻轉(zhuǎn)，中華民族每遇劫難之時(shí)，總有無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士、思想大師應(yīng)世而出。杜甫，岳飛，文天祥，左宗棠……這些名字在歷史的長(zhǎng)卷中閃耀，然而當(dāng)史卷繼續(xù)翻轉(zhuǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在近代中國(guó)有一段沒(méi)有名字的歷史，在那里，我遇見(jiàn)了魯迅。
百草園天真
在一塊長(zhǎng)滿雜草與皂莢樹(shù)的園子里，一個(gè)年幼的孩子在墻邊翻泥磚觀察磚下的昆蟲(chóng)。這孩子便是童年時(shí)的魯迅，童年時(shí)的魯迅生活充滿著童趣，一個(gè)小小的百草園成了他的快樂(lè)之源，他在這里翻泥磚，玩昆蟲(chóng)，聽(tīng)傳說(shuō)，捕禽鳥(niǎo)，十分快活。在百草園中，我遇見(jiàn)了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫的魯迅。
江南水師學(xué)堂勤奮
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼魯迅已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)十三四歲的少年，此時(shí)的魯迅在破舊臟亂的江南水師學(xué)堂學(xué)習(xí)，環(huán)境的惡劣并不能掩蓋魯迅對(duì)知識(shí)的渴望，魯迅常用自己的的獎(jiǎng)?wù)聛?lái)?yè)Q取筆，紙和辣椒。寒夜讀書(shū)之時(shí)，精神疲憊之際，就用辣椒來(lái)驅(qū)寒提神，在江南水師學(xué)堂，我遇見(jiàn)了一個(gè)勤奮拼搏，求知若渴的魯迅。
仙臺(tái)愛(ài)國(guó)
隨著魯迅父親的病逝，一顆學(xué)醫(yī)的種子在魯迅的心中埋了下來(lái)，于是年輕氣盛的魯迅來(lái)到了日本仙臺(tái)求學(xué)，然而，求學(xué)之旅并不像魯迅想的那么順利，“匿名信”事件與“看電影”事件讓他深深的認(rèn)識(shí)到，即使他的'醫(yī)術(shù)再高超，醫(yī)治的也只不過(guò)一個(gè)受洋人擺布的行尸走肉罷了。關(guān)鍵在于開(kāi)化民智，于是青年的魯迅決定棄醫(yī)從文，對(duì)自己寄予厚望的藤野先生回國(guó)進(jìn)入文學(xué)領(lǐng)域，在日本仙臺(tái)，我遇見(jiàn)了一個(gè)不懈追求、憂國(guó)憂民的魯迅。
故鄉(xiāng)悲憤
深冬的一天，我來(lái)到了魯迅的故鄉(xiāng)，在這個(gè)破敗蕭索的村莊，我看見(jiàn)了已年入中年的魯迅，此時(shí)的魯迅，在經(jīng)歷了物是人非與人生百態(tài)后，內(nèi)心充滿了對(duì)舊社會(huì)的憎惡和對(duì)新社會(huì)的希望?！凹囊夂擒醪徊?，我以我血薦軒轅”的舍己為人的決心；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡妮p蔑；“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)”的憤怒與無(wú)奈，都包含在這蕭索村莊中的背影記憶中。在魯迅的故鄉(xiāng)，我遇見(jiàn)了一個(gè)疾惡如仇、奮筆疾書(shū)的魯迅。
輕掩史卷，閉目間魯迅的每一個(gè)形象都浮現(xiàn)在我腦海，從一個(gè)單純快樂(lè)的孩子到一個(gè)嫉惡如仇的民族斗士，在那段黑暗的歷史中，魯迅是筆的巨人，革命的高標(biāo)。魯迅，就是我們中華民族最閃亮的坐標(biāo)！