在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

炎熱的夏天，我坐在房間里寫(xiě)作業(yè)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射在我的身上，好熱??！我邊擦汗邊走出了房間。

我聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)目人月暎易叩綘敔敺块T(mén)前，伸出胳膊，握住門(mén)把手，向下輕輕一擰，門(mén)就被推開(kāi)一點(diǎn)小縫，我抓著門(mén)框，彎著腰，撅著小屁股，睜一只眼，閉一只眼，往里一瞧，爺爺正在看書(shū)呢！他翹著腿，晃動(dòng)著腳尖，老花鏡滑到了鼻尖上，也顧不得往上推，手里緊所握著的《三國(guó)演義》書(shū)都快貼到臉上了。

我走進(jìn)廚房，打開(kāi)茶葉盒，茶葉香飄到我的鼻孔里，我捏了一小把茶葉丟進(jìn)茶杯里，茶葉像個(gè)安全的小蝌蚪躺在杯底，我捧著茶杯走到飲水機(jī)前，按下鈕，熱水就流了出來(lái)，茶葉有的像荷葉一樣浮在水上，有的像石頭一樣沉在水里，不一會(huì)，水就像被染成了淡綠色。

我走到爺爺?shù)拿媲?，爺爺丟掉《三國(guó)演義》，摘下了老花鏡驚訝地看著我，我遞給爺爺茶杯，爺爺笑著接過(guò)茶杯，慢慢喝了一口，高興地把我摟在懷里，親了我一下，我害羞地跑了。

一杯茶，一份情。

二年級(jí)作文 篇2

一天，小白兔撐著小花傘到野外去玩。他來(lái)到小河邊，看見(jiàn)小雞掉進(jìn)水里去了。小白兔連忙用傘柄把小雞拉上了岸。

小白兔又來(lái)到森林邊的小路上散步?？匆?jiàn)大灰狼躲在草叢旁。小白兔趕緊撐開(kāi)傘，把自己偽裝成一顆大蘑菇

小白兔繼續(xù)往前走。忽然，他看見(jiàn)山羊爺爺正吃力地爬著山坡。小白兔忙把自己的花傘遞給山羊爺爺做拐杖。

小白兔來(lái)到森林中的蘋(píng)果樹(shù)下?？匆?jiàn)小熊弟弟在夠樹(shù)上的蘋(píng)果。小白兔立刻把小花傘收起來(lái)交給小熊，讓他用長(zhǎng)長(zhǎng)的小傘夠蘋(píng)果。

二年級(jí)作文 篇3

冬天到了，大雪紛飛，漫山遍野一片雪白！獅子大王捶捶老背，嘆了口氣說(shuō)：“哎，我老了，無(wú)能為力保護(hù)家園和動(dòng)物了，得趕緊找一個(gè)繼承人啦?！?/p>

它來(lái)到小猴王的家?？矗⌒『镒右患以诒硌菽?！小猴帶著碧綠的小禮帽，眼睛上架著閃電邊框的墨鏡，脖子上系著天藍(lán)色的領(lǐng)結(jié)，樣子很可愛(ài)！

小猴看見(jiàn)大王來(lái)了，迎上去叫著：“這不是獅子大王嗎！”獅子大王說(shuō)：“是的！我想請(qǐng)你幫我叫其他動(dòng)物?！?/p>

小猴費(fèi)了九牛二虎之力才把其他動(dòng)物叫齊了。貓頭鷹，大水牛，小鹿陸續(xù)趕來(lái)。

大家歡聚一堂，小猴子就上臺(tái)表演了它的一身絕技。它在鋼絲上一吊一勾，一掛一繞，一翻一滾，總共二十幾個(gè)回合，也安然無(wú)恙。大家異口同聲地說(shuō)：“太完美了！”

獅子大王站起來(lái)宣布說(shuō)：“動(dòng)物們！我老了，我宣布由猴子來(lái)?yè)?dān)任森林大王。因?yàn)楹镒硬粌H功夫蓋世無(wú)雙，而且平時(shí)對(duì)其他動(dòng)物很友善，處處為他人著想！”

猴子驚訝地跳了起來(lái)，但他很快平靜了下來(lái)，他向動(dòng)物們說(shuō)：“謝謝大家的信任，我一定會(huì)盡我所能保護(hù)森林和你們的！”

獅子把他帶到了皇宮了，皇宮非常漂亮。小猴子來(lái)不及欣賞美景，馬上開(kāi)始向獅子大王學(xué)習(xí)處理森林事務(wù)，一心想要服務(wù)好大家！

二年級(jí)作文 篇4

我家有一只黑白相間的小貓，它有一雙大大眼睛和尖尖的耳朵。我就給它起了一個(gè)名字，叫小花。它最愛(ài)吃魚(yú)。

有一次，我放學(xué)回來(lái)，看見(jiàn)它在桌子睡覺(jué)，吃飯時(shí)，我扔了一塊魚(yú)骨頭去，小花就跑過(guò)來(lái)，吃魚(yú)骨頭，便發(fā)出吱吱的聲音，好像在說(shuō)；“真好吃”。

我家這只貓很可愛(ài)，我看這只貓很惹人喜愛(ài)。

二年級(jí)作文 篇5

有人曾說(shuō)道，最大的敵人就是自己。我們不能輸給自己，只要你堅(jiān)信自己能行，你就一定能做到。

有人陽(yáng)光自信，有人自卑怯懦，我們要不斷超越自我，戰(zhàn)勝自卑與怯懦。

對(duì)你而言，最強(qiáng)大的的對(duì)手是誰(shuí)呢?如果我告訴你是你自己，你也許否定并列出一系列事實(shí)。獲得過(guò)十一次世界乒乓球冠軍的張怡寧曾說(shuō)過(guò)：“最大的對(duì)手是自己，只要能戰(zhàn)勝自己，真是的對(duì)手就不多了?！?/p>

是呀，如果你一而再再而三的超越自己，一步步向上，就沒(méi)有人能超越你。

最后我送大家三句話：

1：不輸給自己，也就贏得了整個(gè)世界!

2：心理上的巨人，才能成為真正的偉人!

3：相信自己，努力奮進(jìn)，沒(méi)有什么能阻擋你前進(jìn)!

二年級(jí)作文 篇6

在鄉(xiāng)間小路邊，有一條彎彎的小溪。青蛙蹦蹦和小魚(yú)游游就生活在這條清澈的小溪里。

蹦蹦經(jīng)常上岸來(lái)捉小蟲(chóng)子當(dāng)心點(diǎn)。吃飽后，蹦蹦看著四周贊嘆道：“啊！多么優(yōu)美的景色呀！”蹦蹦的話被小魚(yú)游游聽(tīng)到了，“我也要上去瞧瞧！”游游一邊說(shuō)，一邊迫不及待地往岸上跳。

“等等……”蹦蹦還沒(méi)來(lái)得及喊出聲來(lái)，游游就跳了出來(lái)，接著重重地摔在了岸邊。游游感到呼吸越來(lái)越困難，慢慢失去了意識(shí)。蹦蹦看見(jiàn)后急忙跳到游游身邊，用力將游游推向水里。

蹦蹦對(duì)游游說(shuō)：“這樣吧，我每天把在岸上看到的風(fēng)景講給你聽(tīng)吧?！?/p>

從此，蹦蹦每天跳上岸看風(fēng)景，回去就講給游游聽(tīng)。

二年級(jí)作文 篇7

今天，雨過(guò)天晴，我和幾個(gè)同學(xué)在大樹(shù)陰下抓了幾只小小的、黑黑的、非?？蓯?ài)的小蝸牛。

我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，蝸牛有很多種，有白玉蝸牛、葡萄蝸牛、蘋(píng)果蝸牛等......他去旅游的時(shí)候見(jiàn)過(guò)非洲大蝸牛，小的大約３０公分左右，大的大約５０公分左右，我一聽(tīng)很驚訝。

上科學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們自由觀察，我腦子里蹦出了一連串的問(wèn)題，蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？蝸牛有多少顆牙齒？它身體上的三個(gè)孔有什么用.......于是，我就去觀察，我拿了一只死蚊子和一片菜葉，最后它吃了菜葉，它原來(lái)是農(nóng)田里的大害蟲(chóng)?。〗?jīng)過(guò)科學(xué)老師的講解，第二個(gè)問(wèn)題我才能夠知道，它雖然是一個(gè)小身體，可牙齒有２６５００顆。那三個(gè)孔，我經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察才知道，其中有一個(gè)是排便孔，有一個(gè)是呼吸孔，有一個(gè)是生它的小寶寶的孔。我還知道了它走路的時(shí)候會(huì)分泌黏液，黏液是可以傳遞信息，還可以減小蝸牛與地面的摩擦，有些人喜歡用蝸牛分泌出的黏液當(dāng)作面膜。

白玉蝸牛還是“杭州五大名菜之一”，我們班有些人回去就把白玉蝸牛燒著吃了。

這就是蝸牛，小小的身體卻隱藏著一堆不為人知的大秘密。

二年級(jí)作文 篇8

星期三，我們班來(lái)了一位與眾不同的老師---俞藝文媽媽。

她是個(gè)只打針不看病的護(hù)士，護(hù)士我害怕，醫(yī)院里的護(hù)士總是戴著護(hù)士帽白口罩，我看著護(hù)士阿姨手里的針頭總是小聲地說(shuō)：“阿姨，輕點(diǎn)好嗎?’’但眼前的俞媽媽顯得和藹可親,她長(zhǎng)著烏黑烏黑的頭發(fā)，是西瓜頭，帶著晶瑩透亮、閃閃發(fā)光的眼鏡，穿著一身黑衣服，顯得神氣活現(xiàn)。

俞媽媽講了兩個(gè)故事：《一介豆莢里的五粒豆》和《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》。俞媽媽講起故事來(lái)滔滔不絕、滾瓜亂熟，還手舞足蹈，同學(xué)們聽(tīng)得津津有、目不轉(zhuǎn)睛。我最喜歡《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的故事。說(shuō)該怎樣就怎樣的那顆豌豆莢被發(fā)射到窗臺(tái)上去，長(zhǎng)出了嫩芽，開(kāi)出了花朵，像一顆凹凸不平的寶石鑲嵌在泥土里。小女孩看了，病很快就好了。這個(gè)故事告訴我們不要只想著自己，要為他人服務(wù)。

故事講完了，我們給了俞媽媽熱烈的掌聲，感謝她給我們帶來(lái)了精彩的故事。

二年級(jí)作文 篇9

學(xué)習(xí)完第二單元——《方向與位置》后，我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一次這樣的作業(yè)：秀出自己，畫(huà)一畫(huà)。

在中心的東北方畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果；在中心的西南方畫(huà)一個(gè)桃子；在中心的東南方畫(huà)一個(gè)香蕉；在中心的西北方畫(huà)一塊西瓜。（圖略）

本次作業(yè)主要是想讓孩子們通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，掌握東南、東北、西南、西北這4個(gè)方向。當(dāng)我批改完作業(yè)后，我很欣慰，因?yàn)檫@是開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)最好的作業(yè)，99％的學(xué)生都能正確畫(huà)出來(lái)，看來(lái)這樣的作業(yè)才是他們喜歡的。面對(duì)這樣的作業(yè)，孩子通常是自愿的建筑師，他們會(huì)樂(lè)意設(shè)計(jì)一個(gè)更符合自己需求的空間，學(xué)習(xí)也就會(huì)洋溢生命的氣息。

二年級(jí)作文 篇10

昨晚吃完晚飯，媽媽帶我去超市，他看著北邊說(shuō)快點(diǎn)買，北邊下大雨了，我說(shuō)你怎么知道？媽媽告訴我，你看北邊都是烏云黑壓壓過(guò)來(lái)了。在超市很快買了需要的東西后出來(lái)就看見(jiàn)閃電、聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的雷聲，我問(wèn)媽媽，為什么先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲呢？媽媽沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題。她說(shuō)：回到家你可以查百度，不知道的問(wèn)題自己要去找答案，到家后我上百度查到。

原來(lái)閃電和雷聲其實(shí)是同時(shí)出現(xiàn)的。但光的傳播速度很快，而聲音的傳播速度則相對(duì)較慢。閃電是以光的速度傳播的，雷聲則是以聲音的速度傳播的，所以人們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。

半夜就聽(tīng)外面的雨打在雨搭上，像在敲小鼓一樣，咚咚咚咚鏘。不時(shí)咔嚓一聲還有個(gè)閃光燈，還有隆隆雷聲。

第二天早上，爸爸說(shuō)馬路上水都到他膝蓋了，汽車都泡在水里了。我穿著拖鞋要下樓看看，我走在水中，還有小浪花拍打在我的腳上。人們有穿皮鞋的、有穿涼鞋的、還有穿運(yùn)動(dòng)鞋的都在水里走著，這時(shí)我的小拖鞋掉了，它像“小船”一樣飄在水面上。汽車開(kāi)過(guò)會(huì)有浪花，媽媽笑著說(shuō)：看這就是大海滴感覺(jué)。

一夜的大雨讓馬路變成了一個(gè)天然的大泳池了。小區(qū)里的小草全在水里游泳了。這場(chǎng)暴雨好似洪水來(lái)襲。