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高考征集志愿填報流程安排大全_高考志愿注意事項

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高考征集志愿填報流程安排大全_高考志愿注意事項

高考志愿填報是很多高考考生和家長很頭疼的問題,因為大部分考生都是第一次高考,所以沒有什么填寫志愿的經(jīng)驗,為了幫助大家填寫好志愿,下面是學習啦小編給大家?guī)淼母呖颊骷驹柑顖罅鞒贪才糯笕玙高考志愿注意事項,供大家參考!

高考征集志愿填報流程安排大全_高考志愿注意事項


目錄

什么是高考征集志愿

高考征集志愿填報流程安排

高考征集志愿錄取機會大不大

高考填報志愿的注意事項


什么是高考征集志愿

“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校,在每批次第一志愿錄退完成后,由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計劃,考生再根據(jù)缺額計劃在當?shù)卣猩k填報“征集志愿”,這樣使得第一志愿錄取時落選的考生有第二次重新填報志愿的機會。

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高考征集志愿填報流程安排

1.考生可通過電信聲訊臺、互聯(lián)網(wǎng)或直接到當?shù)厥?、縣(區(qū))招生考試機構指定的報名點查詢錄取結果。

2.經(jīng)查實未被錄取且高考 成績在省招生辦公室公布征集志愿資格線(含)以上的考生有資格登錄“廣東省普通高考志愿征集系統(tǒng)”填報志愿。

3.征集志愿采用考生自行上網(wǎng)填報或到市、縣(區(qū))招生考試機構指定報名點集中填報兩種方式。具體填報方法由各市、縣(區(qū))招生考試機構確定。省教育 考試院于規(guī)定時間開放“廣東省普通高考征集志愿系統(tǒng)”,考生需在規(guī)定的時間內填報志愿,逾時一律不再受理。

4.通過市、縣(區(qū))招生考試機構征集志愿的考生,須在規(guī)定的時間內持本人準考證、身份證和高考成績單到所在市、縣(區(qū))招生考試機構指定的報名點辦理填報征集志愿手續(xù)。

5.自行上網(wǎng)填報征集志愿的考生,憑高考報名時自行設置的密碼及考生號進入廣東省普通高考征集志愿系統(tǒng)??忌孕猩暇W(wǎng)填報征集志愿后,須在規(guī)定時間前到所在的市、縣(區(qū))招生考試機構指定報名點打印征集志愿表,并簽名確認。

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高考征集志愿錄取機會大不大

線上錄取的比征集錄取的機會大。

盡量選擇剩余名額較多的學校,不過這類學校通常是省內的,線上錄取的可能性較大,并且征集志愿也是實行平行志愿的,可以填報3個學校,每個學??梢赃x擇3個專業(yè),一個專業(yè)服從調劑。所以依然可以根據(jù)“沖、穩(wěn)、保底”三步策略填寫。

在填報志愿后,沒有滿額的院校會有征集志愿,錄取那些撞車的考生,還沒有滿額的院校才會降分錄取,一般來說征集志愿錄取率蠻大的,不過剩下的肯定都是些三流二本,專業(yè)也不會有太多熱門專業(yè)

征集志愿一般保護高分生,所以錄取的分數(shù)會比原來的分數(shù)高一些。既然你的第一志愿已經(jīng)掉檔,建議填報一個相對冷門的學校。最好填報,還有一些機會。如果不填就白白錯過機會了。

只要分數(shù)夠了提檔線,并且服從調劑的話,就能被錄取。總體來說錄取的機會還是比較大的。

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高考填報志愿的注意事項

1、要重視抓早度,不要輕視趕晚

以本科為例,考生一般需要填報一本、二本、三本,每一批次至少要考慮5所院校,加上留有一定的備選學校,這樣就可能達到15-20所。

考生及家長需要對這些高校有個大致的了解,需要把各個高校的招生簡章的內容加以解讀,吃透、讀懂、弄通,需要掌握這些學校前幾年的最低錄取分數(shù)線(簡稱校線),并測算出當年大致的校線,等等。

高考志愿要做到填得好、報得巧,沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此,希望家長和考生一定要重視高考志愿填報,早作準備,不要等到考試完了以后再抓,那樣很可能就來不及了。

2、要分清主次,不要包辦代替

許多家長認為孩子涉世未深,而自己經(jīng)驗豐富,對于高考志愿填報也當仁不讓。其實這是很不合適的。首先,考生大多十七八歲,他們的人生觀、世界觀正在逐步形成,他們對社會,尤其是對自己想上什么學校及專業(yè),有一定的認識。

其次,高考志愿填報的目的是上大學——讀書。而這個書是由考生去讀,如果他不認可、不感興趣,是不利于他學有所成的。所以在志愿填報這個事關孩子理想與前途的事情上,應該以考生為主,家長只起參謀、輔助的作用,絕不能越位,更不可包辦代替。

3、要有理有據(jù),不要憑想當然

高考志愿填報是關系考生命運和前途的終身大事,可現(xiàn)實中還有些考生及家長跟著感覺走,僅憑想當然、靠道聽途說就完成了志愿填報。

首先,要了解學校的“前世今生”,全面客觀地了解學校各方面的情況。其次,要從學校的內涵上去識別大學 高考志愿。如學校的辦學歷史、發(fā)展過程等等。

因為文理均衡可以使學生具備完整的知識結構,全面發(fā)展,重點學科是職能部門對學科的認可度,院士、長江學者、教授的水平和數(shù)量是大學整體實力的重要指標,就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關系到學生未來的去向。

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