2017年中考新政策
2017年中考新政策
中考快到了，關于中考有哪些政策值得關注的新消息。以下是學習啦小編為大家整理的關于2017年中考新政策，給大家作為參考，歡迎閱讀!
2017年中考新政策
這次改革的目標是逐步建立一個“初中學業(yè)水平考試成績+綜合素質評價”的高中招生錄取模式。重在改變目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據的做法，克服唯分數論。
第一、推廣初中學業(yè)水平考試。以后將初中畢業(yè)和高中招生考試 “兩考合一”，合并為初中學業(yè)水平考試，實現“一考多用”，減輕學生多次備考負擔。
●改變考試科目構成
語文、數學、外語為基礎學科，統(tǒng)一作為錄取計分科目。將體育也納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等第要求，引導學生加強體育鍛煉。同時，根據文理兼顧、負擔適度的原則，由試點地區(qū)確定其他納入“錄取計分科目”，防止群體性偏科。國家課程方案所設定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，但并不要求將所有科目納入招生錄取計分科目，以免增加學生負擔。
這次改革也提出，在每門課合格的前提下，也可以給學生適當的選擇權，發(fā)展學生優(yōu)勢特長。所以，學生的學業(yè)水平考試，將可以選擇除語文、數學、外語、體育之外的其它“錄取計分科目”。但是，不能只選文科類科目，也不能只選理科類科目，要文理兼顧。沒有選擇的科目，不僅“要學”、“要考”，還要達到“合格”。
●改變考試內容
減少單純記憶、機械訓練性質的內容，注重考查學生分析問題和解決問題的能力，增強學生創(chuàng)新精神和能力素質。
●改變成績表達
可采用分數、等級等多種形式呈現，重申了鼓勵有條件的地區(qū)實行“等級”呈現的要求，避免學生分分必爭、過度競爭。
第二、完善學生綜合素質評價。改革明確要求試點地區(qū)將綜合素質評價作為高中招生錄取的依據或參考，讓以往處在從屬、參考地位的“綜合素質評價”成為主角，在高中錄取中真正發(fā)揮作用。評價內容上，要求細化和完善思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內容和要求。評價重點上，強調反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現。評價程序上，強調要做好寫實記錄，將用于招生使用的事實材料進行公示、審核、建立綜合素質評價檔案。在結果使用上，實行誰使用、誰評價，由高中學校根據學校辦學特色制定具體的使用辦法，使綜合素質評價在招生錄取中真正發(fā)揮作用，破解唯分數。
山東濰坊(將綜合素質評價結果與語文、數學等科目同等對待，作為一個組合)、浙江嘉興(將綜合素質評價結果折算為相應分值計入總分，滿分值為20分)、湖南長沙(按照學業(yè)成績等第、綜合素質評價結果、政策性加分、語數外成績的順序甄別)等地將綜合素質評價作為招生錄取依據，雖然具體方式不同，但已經納入招生錄取的體系中，取得了積極效果。
第三、改革招生錄取辦法。大幅減少、嚴格控制加分項目。取消體育、藝術等競賽類加分項目，相關特長和表現等計入學生綜合素質評價檔案，在招生錄取時作為參考。進一步完善自主招生政策，給予有條件的高中階段學校一定數量的自主招生名額，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質的學生，鼓勵發(fā)展學生興趣特長。
中考改革何時開始?
由于初中學業(yè)水平考試一般由地市組織實施，要求地市制定科學規(guī)范的綜合素質評價體系，制定具體的中考改革實施方案并報省級教育行政部門備案。省級教育行政部門制定初中學業(yè)水平考試、綜合素質評價的統(tǒng)一要求;選擇有條件的地市進一步擴大綜合改革試點，制訂中考改革實施意見，2017年8月底前報教育部備案。
綜合改革試點從2017年之后入學的初中一年級學生開始實施，現在的初中在校生、非試點地市仍執(zhí)行原來的考試招生辦法不變。到2020年左右初步形成一個基于學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ?。
北京義務教育入學4大最新政策
關注一：單校劃片和多校劃片相結合
今年北京市幼升小將繼續(xù)堅持免試就近入學。屆時，根據學位供給情況和戶籍、房產、居住年限等因素，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結合的入學方式，形成更加公平完善的就近入學規(guī)則。
市教委相關負責人介紹，2017年將加大對入學條件聯審力度，對完全符合學校單校劃片入學要求的將實施單校劃片;不完全符合學校單校劃片入學的將實施多校劃 片。將由各區(qū)根據學位供給情況和戶籍、房產、居住年限等因素制定相應的辦法。此舉也將進一步增加學生進入優(yōu)質學校的機會。
在小升初階段，各區(qū)將根據適齡學生人數、學生分布、學校規(guī)模等因素，按照相對就近原則，合理劃定學校服務范圍，根據學生志愿進行派位入學。對報名人數少于招 生人數的初中，學生登記入學;對報名人數超過招生人數的初中，在學區(qū)內隨機派位入學，保證每位小學畢業(yè)生免試就近升入初中。
關注二：過道房不作為入學資格
今 年，北京市將強化部門聯動審核，區(qū)教委將聯合街道、公安、學校等相關部門共同審查入學資格。特別是針對實際居住地的審核，重點對過道房、車庫房、空掛戶等 情況進行核查，凡不符合實際居住條件的，均不得作為入學資格條件。這也就意味著，從今年開始，所有的過道房將不能獲得入學的資格。
今年3月，北京市教委又會同市規(guī)劃國土委、市公安局等部門，明令強調三個“一律不”，即過道房一律不能辦理不動產轉移登記、不準上戶口、不作為入學資格。以此提醒廣大家長，要謹慎購買過道房。
關注三：小升初取消“推優(yōu)”，降低特長生和寄宿生招生比例
今 年小升初，北京市將按照教育部“不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書或學習等級等作為招生入學依據或參考”“逐步降低特長生比例”的規(guī)定，在以往工作基礎 上今年全市取消推優(yōu)入學。同時，將進一步規(guī)范特長生入學工作，各區(qū)招收特長生比例要降到本區(qū)初中招生總人數的4%以內。除北京市教委批準的可招收體育、藝 術和科技特長生的學校原則上面向本區(qū)招收特長生意外，其他學校一律不得以特長生的名義招收學生。特長生招生項目和數量要向中華傳統(tǒng)文化、非物質文化遺產方 向傾斜。同時，各區(qū)教委還要向社會公布特長生招生計劃并統(tǒng)一組織特長生入學。
此外，記者還從各區(qū)教委獲悉，今年各區(qū)小升初將取消推優(yōu)入學，同時初中不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書或學習等級等作為招生入學依據或參考。
專家分析，應理智看待通過特長生升學的途徑。通過減少特長生招生這一變化引導學生藝術特長培養(yǎng)回歸本質。特長生比例的降低也引導家長從發(fā)展孩子的綜合素質角度來培養(yǎng)特長，不能將特長作為擇校、升學的敲門磚。
此外，今年小升初階段北京市將降低公辦寄宿制招生比例，全市統(tǒng)一公辦寄宿招生時間，嚴格執(zhí)行寄宿招生錄取名單公示制度。
取消推優(yōu)、降低特長生比例和寄宿制招生，意味著將釋放更多的優(yōu)質學位用于派位入學，機會更加公平。
關注四：市級統(tǒng)籌首次寫入入學意見
兩 三年內城六區(qū)新增一批優(yōu)質學校;支持城六區(qū)幫助遠郊區(qū)一批學校提升辦學水平;在城近郊區(qū)、重點項目和人才引進密集地區(qū)新建一批優(yōu)質學校。今年義務教育入學 意見首次新增了加大市級統(tǒng)籌力度的內容表述。這將意味著本市將在以往擴大優(yōu)質教育資源布局的基礎上，進一步從市級層面加大統(tǒng)籌力度，促進區(qū)域間和區(qū)域內資 源布局均衡。
市教委相關負責人表示，今年本市將繼續(xù)加大市級統(tǒng)籌力度，重點在城近郊區(qū)、重點項目和人才引進密集地區(qū)布局，力爭兩三年內，在郊區(qū)新建10所優(yōu)質小學或九年一貫制學校。
2017 年，城6區(qū)將啟動加大對一般學校的精準扶持，每個城區(qū)至少選3所普通校和優(yōu)質學校合并或集團化辦學;兩三年內，在城區(qū)新增25所優(yōu)質小學或九年一貫制學 校，把轄區(qū)內最薄弱的學校并入優(yōu)質教育集團或與優(yōu)質校深度聯盟。2017年，城6區(qū)還將啟動支持近郊、遠郊區(qū)辦學，幫扶15所薄弱校。
專家認為，北京市加快優(yōu)質教育資源布局，將進一步擴大優(yōu)質教育資源，同時也將進一步擴大優(yōu)質教育資源機會，讓孩子在家門口就能上好學。
滁州市六類考生可獲得加分
今年，滁州市中考政策性加分對象和標準如下：
歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣籍考生，在其中考成績基礎上增加10分投檔(須有縣級以上僑辦或對臺辦證明);
僑眷在其中考成績基礎上增加5分投檔(須有縣級以上僑辦證明);
少數民族考生在其中考成績基礎上增加5分投檔(須有縣級以上民族事務部門和公安機關的證明);
援疆和援藏人員子女在其中考成績基礎上增加10分投檔(須有縣級以上組織部門證明);
烈士子女在其中考成績基礎上增加10分投檔(須有縣級以上民政部門證明);
軍人子女考生加分按照《安徽省教育廳安徽省軍區(qū)政治部轉發(fā)教育部辦公廳總政治部干部部關于進一步貫徹實施〈軍人子女教育優(yōu)待辦法〉的通知》(皖教秘基〔2013〕57號)要求執(zhí)行;
符合上述多種加分條件的考生，按最高一項計入總分，不累計加分。政策性加分在報名時由考生提出申請，縣(市、區(qū))中招辦登記審核，并在當地進行公示，逾期未申請的不予補辦。
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