在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀高中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀高中作文 篇1

從小到大， 不知考了多少場(chǎng)試呀！考試后，無(wú)疑是兩種結(jié)果：考得好或不好?？嫉煤昧?，老爸老媽心里樂(lè)開(kāi)了花兒，恨不得把什么都給你！老師也是和顏悅色的。在同學(xué)面前，有仇的報(bào)仇，有怨的抱怨 ，別提有多爽了。而考得不好的，那真是處境慘絕人寰了，整個(gè)兒就是一革命烈士，一副時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)犧牲的架勢(shì)，套用小品里的一句話(huà)：眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了啊—— 眼睛一閉不睜，一輩子就 過(guò)去了啊——總結(jié)一下考試結(jié)果，那就是：考得好，你贏得了全世界，考得不好，那就是世界沒(méi)有了，自個(gè)兒也賠進(jìn)去了。唉，說(shuō)再多也沒(méi)用了，反正不死也死了，靜觀其變吧！

回頭想想考試時(shí)，有趣的事還不少呢！就說(shuō)在初1上學(xué)期時(shí)候，坐在我右前方的那哥們兒，那可真是絕了。我在考思政、歷史埋頭苦寫(xiě)時(shí)，猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)他好像在周公家里做客，一只手正在撐自己的 脖子，并且指甲比我要長(zhǎng)上好幾倍，我當(dāng)時(shí)興趣就來(lái)了，從口袋里拿出指甲刀，準(zhǔn)備給這將來(lái)祖國(guó)的棟梁之才修修枝葉，不料監(jiān)考老師的眼光似乎瞄上我，比動(dòng)感光波還要強(qiáng)大，在瞬間將我繳殺。我當(dāng) 時(shí)手抖了抖，便不敢輕舉妄動(dòng)了，生怕這卷子被收了，安分了上半場(chǎng)考試，但對(duì)那“茂密的枝葉”依舊念念不忘。

還是這場(chǎng)考試，下半場(chǎng)情況就迥乎不同了，我前面那位比我矮一截的“小弟弟”更猖獗，公開(kāi)地將歷史書(shū)攤在課桌上，更可怕的是，監(jiān)考老師竟然都沒(méi)看出來(lái)。我反正也考好了，不如好好提醒這位哥們 兒吧！于是，我不斷的敲他的頭，但他只是左顧右盼一下，又繼續(xù)明目張膽地“看書(shū)”，I服了you。當(dāng)時(shí)我多么想喊一聲我們親愛(ài)的監(jiān)考老師，但我最終放棄了。我在正義面前做了一次逃兵，我為了我 的行為所不恥，But，更鄙視那個(gè)家伙。

優(yōu)秀高中作文 篇2

上周，我們進(jìn)行了跳繩比賽。這次比賽真有意思！

到場(chǎng)后，我們首先做了些活動(dòng)，我們找好了節(jié)奏搖起長(zhǎng)繩來(lái)試跳幾圈。

裁判員說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)，每班的長(zhǎng)繩都飛舞起來(lái)，“各就各位，”我們C組的同學(xué)都準(zhǔn)備好了。屏住呼吸，準(zhǔn)備一決高下?！伴_(kāi)始！”話(huà)音未落，第一位同學(xué)就沖了進(jìn)去，我站在第二個(gè)，緊跟著就跳了過(guò)去。不好了，在第六位同學(xué)他沒(méi)跳過(guò)去，這條“長(zhǎng)龍”便停止了飛舞，但在幾秒鐘后又恢復(fù)了正常。每一位同學(xué)多和這條“長(zhǎng)龍”一起舞蹈。每一個(gè)人都很注意自己的腳步。1圈之后，站在的第一位的王寧博助跑兩步，沖進(jìn)繩，只見(jiàn)她在繩中微微屈膝了一下，好像在保存能量，繩子搖到她頭頂上時(shí)，她才使勁一躍，我站在旁邊助跑幾步準(zhǔn)備沖進(jìn)飛舞的長(zhǎng)繩，與其一起舞蹈。沖進(jìn)長(zhǎng)繩后，我也微微屈膝了一下，攢足力氣一跳，此時(shí)王寧博已經(jīng)落下，她快步跑出長(zhǎng)繩。我跳完準(zhǔn)備屈膝時(shí)下一位同學(xué)極速?zèng)_進(jìn)長(zhǎng)繩?？稍诘谒奈煌瑢W(xué)馮一然時(shí)，由于汪雪桐絆繩了，她沒(méi)跳過(guò)，一下子白燁晗也進(jìn)去了，真是一個(gè)沒(méi)跳好，三個(gè)都進(jìn)去了。

在我們的默契配合下，看出每位同學(xué)都想與“長(zhǎng)龍”共舞。“還有一分鐘。”裁判老師說(shuō)道。搖繩的馬麒涵說(shuō)：“大家加油呀！”他和吳辰雯也在鼓勵(lì)我們。我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)進(jìn)了，沒(méi)跳起來(lái)，哦！跳壞了一個(gè)。馮一然告訴我：“你應(yīng)該左腳在前，助跑三步，屈膝跳，跳完馬上跑出繩。”我按照他的方法做果然就不亂了。一位同學(xué)跑來(lái)說(shuō)：“老師說(shuō)了‘不怕慢，只怕壞’。”我們知道了就嚴(yán)格按要求去做，那些老絆繩的也不絆繩了。搖繩的加快了速度，大家為了班級(jí)而努力著。長(zhǎng)繩像一條“長(zhǎng)龍”一樣上下翻滾著、飛舞著?！斑€有30秒，大家加油！”我們一個(gè)連一個(gè)，在和“長(zhǎng)龍”一起跳舞。我看白燁晗好像沒(méi)有助跑，就直接一躍。后面的方子陽(yáng)雖說(shuō)隔一個(gè)，但跳的也并不差。“停！”裁判員喊了聲，我們不跳了，“長(zhǎng)龍”也停止了飛舞，好像它也很累似的。我們累得氣喘吁吁，搖繩的馬麒涵問(wèn)裁判員：“C組跳了多少個(gè)？”裁判員回答：“192個(gè)?！蔽覀兏吲d地跳了起來(lái)，迫不及待的向班主任高老師匯報(bào)：“老師，老師，C組跳了192個(gè)！”

這件事讓我明白了，做什么事都要講究團(tuán)結(jié)。如果在跳繩比賽中不團(tuán)結(jié)，怎能在“長(zhǎng)龍”下舞蹈呢？

優(yōu)秀高中作文 篇3

到了立春，天空突然下起了鵝毛大雪。瑞雪兆豐年，這是一個(gè)好兆頭！

我喜歡雪，因?yàn)樗儩?，但在雪的家族里，我更鐘?ài)春雪。這，不僅由于它具備了雪共同的品質(zhì)，而是在于春雪還擁有自己所獨(dú)特的優(yōu)良個(gè)性。

但是春雪是不招搖的，它下起來(lái)不象冬雪那樣扭著身軀，搖頭晃腦，大搖大擺跳著芭蕾，極力地表現(xiàn)自己優(yōu)美，盡情地展示自己的婀娜。的確，冬雪是嫵媚的，而春雪，你看不到它悠然自得地表現(xiàn)自己的場(chǎng)景。相反，它下起來(lái)，給人們一種百米賽跑，渴望早點(diǎn)到達(dá)目標(biāo)的個(gè)性，你瞧它身姿那樣的矯健，每一步似乎蘊(yùn)涵著全力拼搏、一直向前的堅(jiān)定信念。

春雪讓人看不到不浮躁情緒。在春雪中，我們似乎很難看到冬雪那種霸道氣息，它的每一次行動(dòng)，總是即下即逝，不放縱，不浮華，給人一種溫文爾雅和穩(wěn)重適度的感覺(jué)。而冬雪，一下在人的臉上，有一種刺骨的疼痛，那夾雜的北風(fēng)也叫人窒息，仿佛冬雪隱藏著某些狗仗人勢(shì)的惡念。

春雪還有一種不放縱的個(gè)性。下起冬雪來(lái)，它好像總喜歡占山為王，獨(dú)霸一方，似乎冬天就是它的天下，就連那常青樹(shù)，它也要占為己有，讓自己坐在樹(shù)的頭上，搖搖晃晃享著清福，從不顧及別人的感受。而春雪則不同，它所到之處，大地很快得到滋潤(rùn)，萬(wàn)物也立刻呈現(xiàn)復(fù)蘇，只要下了春雪，我們就能立刻感受到無(wú)限的清新，整個(gè)世界一片生機(jī)盎然。

春雪就是春雪，它雖然具備冬雪的品質(zhì)，帶有冬雪的精神，但春雪就是春雪，它每走一步，總能體會(huì)到凝結(jié)著的春的訊息，賦予著的春的使命，那種不張揚(yáng)、不表現(xiàn)、不任性的個(gè)性總能讓你留下深深的記憶。

春雪的魅力，讓世間萬(wàn)物都為它而傾倒。

優(yōu)秀高中作文 篇4

當(dāng)所有人漸漸遠(yuǎn)去，只剩下我和你，那么，剩下的路該怎么走？

········——題記

完美：“我生的太高，也太寂寞?！?/p>

殘缺：“我一步步走來(lái)，路途坎坷?！?/p>

完美：“命運(yùn)的指間積存的希望是我整個(gè)生命的全部信仰，我一路輝煌?！?/p>

殘缺：“殘缺的靈魂讓停不下的祈福在夢(mèng)想中幻滅，但我依舊勇往直前。”

（一）

完美：“平靜的湖水沒(méi)有瘋狂震蕩的漣漪。”

殘缺：“咆哮的海浪翻騰不出堅(jiān)實(shí)的臂膀?！?/p>

完美：“筆直參天的大樹(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)讓高山失翠，它是樹(shù)的精魂，得到云的親昵。”

殘缺：“崖壁間延伸的古木讓墜落的心靈有了最真切的希望和信仰，它有泉的滋潤(rùn)，得到風(fēng)的撫摩。”

完美：“我是世間快樂(lè)，幸福，善良，美麗的排列。”

殘缺：“我是世間憂(yōu)傷，落魄，悲凄，淚水的組合。”

完美：“我讓這世界朝氣蓬勃，蒸蒸日上。”

殘缺：“我讓高傲的靈魂回歸理智。”

完美：“我是所有人內(nèi)心的渴盼?！?/p>

殘缺：“我是所有人成長(zhǎng)的必經(jīng)?！?/p>

完美：“讓我怎么告知你的卑微？”

殘缺：“讓我怎么詮釋你的寂寞？”

（二）

完美：“你了解我的孤獨(dú)？”

殘缺：“你體恤我的自卑？”

完美：“原來(lái)我忽略了尋找美的過(guò)程?！?/p>

殘缺：“其實(shí)你是我一生最美的極致?！?/p>

完美：“我把大海雄奇的浪花送給你，讓你有海的博大和奮斗的勇氣?！?/p>

殘缺：“我把溪水低吟的漣漪送給你，讓你體味泉喘的神秘?！?/p>

（三）

當(dāng)所有人漸漸遠(yuǎn)去，只剩下我和你，那么，這條路讓我們攜手并進(jìn)，共創(chuàng)世間最美的形象。

優(yōu)秀高中作文 篇5

夢(mèng)想，是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

有夢(mèng)想的人生是光明的、精彩的，而沒(méi)有夢(mèng)想的人生卻是黑暗的、乏味的。還記得一句歌詞嗎？“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望。我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花……”對(duì)，這就是張韶涵的《隱形的翅膀》。

每個(gè)人都有雙隱形的翅膀，帶你飛到想去的地方。說(shuō)實(shí)話(huà)，我到現(xiàn)在也沒(méi)確定自己想飛去何方，因?yàn)槲业膲?mèng)想總是隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷變化?；蛟S，我想做個(gè)十全十美的人吧！

曾經(jīng)，我想當(dāng)發(fā)明家，用奇思妙想改變世界；想當(dāng)科學(xué)家，學(xué)好本領(lǐng)，走進(jìn)科學(xué)，看看神秘的UFO里是不是真的有外星人存在。

我要探索無(wú)數(shù)未知的秘密，服務(wù)社會(huì)；想當(dāng)妙手回春的醫(yī)生，奇跡般解除病人的痛苦；想擁有藝術(shù)，用美麗的創(chuàng)造詩(shī)化自己的人生……

現(xiàn)在，我有兩個(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)是想當(dāng)一名才高八斗的服裝設(shè)計(jì)師。走在大街上，隨處都能看到人們穿著我設(shè)計(jì)的衣服；在衣店里，隨處都能看到我設(shè)計(jì)的衣服掛滿(mǎn)櫥窗，而且人們都爭(zhēng)先恐后地去買(mǎi)；回到家，打開(kāi)電視，名模們穿著我新設(shè)計(jì)的衣服充滿(mǎn)自信地走秀，歌星們穿著我設(shè)計(jì)的服裝在舞臺(tái)上盡情地釋放自己的光彩……那一刻，我會(huì)覺(jué)得多么欣慰、自豪?。?/p>

我的第二個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名萬(wàn)眾矚目的明星，擁有無(wú)數(shù)人的愛(ài)戴，站在璀璨耀眼的舞臺(tái)上，在眾目睽睽之下，用甜美、悅耳的歌聲征服觀眾。那時(shí)，我要用歌聲使那些正在生命盡頭與咄咄逼人的病魔作斗爭(zhēng)的病人感到溫暖，用最自信的微笑告訴病魔你不會(huì)被嚇倒；我要用歌聲使那些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的伊拉克和巴基斯坦的人民感到溫暖，告訴他們要用最燦爛的微笑去迎接生活。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要努力掌握各門(mén)知識(shí)，讓小小的夢(mèng)想在我心中萌芽生長(zhǎng)。

讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛到遠(yuǎn)方吧！我相信，即便是最平凡、最不起眼的夢(mèng)想，只要我們用一生的努力去追尋它，它就一定會(huì)在我們心中開(kāi)出一朵美麗的花。只有這樣，我們才能體會(huì)生活的意義，過(guò)得滿(mǎn)足而美好。

優(yōu)秀高中作文 篇6

強(qiáng)者積極、陽(yáng)光、永向上。弱者腰酸、背痛、腿抽筋。強(qiáng)者的生活比蜜甜，弱者的兜里沒(méi)有錢(qián)。強(qiáng)者啊你是泰山頂上藍(lán)天下昂首挺胸一棵長(zhǎng)青松。弱者?。∥沂浅羲疁侠锛S堆前卑躬屈膝一棵蔫巴蔥。而世界的美妙之處就在于，它不讓強(qiáng)者一輩子春風(fēng)得意，也不會(huì)讓弱者永遠(yuǎn)失敗。

世界上沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)者，也沒(méi)有絕對(duì)的弱者。舉個(gè)例子，項(xiàng)羽，人們稱(chēng)他為霸王。巨鹿一戰(zhàn)破釜沉舟，大敗秦軍，他可是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，可是他最后卻敗給了劉邦。劉邦是個(gè)流氓。相對(duì)與項(xiàng)羽來(lái)說(shuō)，劉邦是個(gè)弱者?？墒侨跽咦罱K勝了強(qiáng)者，這與人們的思維不相符。仔細(xì)想一想，也在情理之中。劉邦接納群臣意見(jiàn)，并且心狠手辣。而項(xiàng)羽獨(dú)斷專(zhuān)權(quán)，卻有婦人之仁。劉邦有強(qiáng)者的品質(zhì)，項(xiàng)羽由有弱者的性格，所以絕對(duì)的強(qiáng)者與絕對(duì)的弱者都是不存在的。強(qiáng)者很容易失敗弱者確往往勝利。

強(qiáng)者與弱者是有相對(duì)性的。有的強(qiáng)者相對(duì)于其他弱者來(lái)說(shuō)，就是強(qiáng)者。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小孩與家人出去玩。天下起雨來(lái)，可是只有一件雨衣，爸爸把雨衣讓給媽媽?zhuān)瑡寢尠延暌伦尳o哥哥，哥哥有把雨衣披在小孩身上。爸爸比媽媽強(qiáng)，媽媽比哥哥強(qiáng)，哥哥又比小孩強(qiáng)，所以他們都要讓著弱者。這個(gè)小孩卻又用雨衣把他們家的狗包起來(lái)，抱在懷里，孩子來(lái)是最弱的，可他相對(duì)于狗來(lái)說(shuō)，卻是強(qiáng)者。所以強(qiáng)者與弱者來(lái)說(shuō)是有相對(duì)性的。

強(qiáng)者也是弱者，弱者也是強(qiáng)者。這要涉及到一個(gè)人看問(wèn)題的角度了?！断惭笱笈c灰太狼》中，要是把喜洋洋與灰太狼拉出來(lái)P，狼相對(duì)于羊來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是強(qiáng)者?？墒牵隳囊患锟匆?jiàn)灰太狼吃羊肉，喝羊湯，烤羊肉串了？抓羊從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)，事業(yè)上的失敗夠他受得了。他老婆紅太狼更是強(qiáng)悍，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)他拳腳相加，灰太狼是一個(gè)社會(huì)弱勢(shì)群體的代表?；姨秋@然是弱者，但他每次都用創(chuàng)新的方法，堅(jiān)韌不拔的毅力去抓羊，不拋棄，不放棄。這是多么偉大的強(qiáng)者精神?。Q個(gè)角度看問(wèn)題灰太狼由強(qiáng)者變?yōu)槿跽?，再變?yōu)閺?qiáng)者，強(qiáng)者弱者是同時(shí)存在的，是相互依存的。 強(qiáng)者弱者沒(méi)什么明顯的界限。再?gòu)?qiáng)大的人內(nèi)心深處也有脆弱之處，再弱小的生命也沒(méi)有脆弱到受到侮辱卻不能還擊的那種地步。希望弱者成為強(qiáng)者，強(qiáng)者變得更強(qiáng)。

優(yōu)秀高中作文 篇7

當(dāng)我漫步在幽幽叢林之中，本想吮吸著春天的甘露。襲來(lái)的卻是一股深深的憂(yōu)傷，當(dāng)我穿越于時(shí)光前，本想回憶起以往的故事，卻抓住了一束悲傷。春天是美好的，可以站在幻想中聆聽(tīng)感動(dòng)，可以佇立在風(fēng)中肆意的歌唱……但美好的事物終究是短暫的。

外面的春雨又飄，扯下點(diǎn)點(diǎn)郁悒，理不完飄不斷，透過(guò)薄薄的晨霧，凝視著許多往昔，鼓勵(lì)自己用一把記憶的傘撐起一片勇敢的天。

……那一年的桃花開(kāi)得正旺盛，我?guī)е业牡艿芡讲阶咴诰G陰河畔。路上落英繽紛，偶爾引來(lái)一兩只蝴虹在這里貪婪的汲取，不經(jīng)意間弟弟已擷下一朵快要零落光的桃花，他放在鼻前聞了聞?wù)f：“姐，你瞧，生命快要結(jié)束了，卻依然保留香。

昨晚，我倚枕百般難眠，一直在思付著弟弟的這番話(huà)。

零點(diǎn)——一夜已經(jīng)結(jié)束了，這是新的一天，太陽(yáng)還未越過(guò)地平線(xiàn)時(shí)，我早早的起了床，頭發(fā)逢散，身著單件，站立在“桃花雨”中。手掌攤開(kāi)，試圖去觸模，直至一聲雞鳴打破了原有的寂靜。

第二天的清晨空氣是很清新的，你說(shuō)你要到綠陰河畔去看一看桃花，我沒(méi)有理會(huì)你便走了。等到傍晚時(shí)分，仍不見(jiàn)你回來(lái)，心里很是著急，趕緊去尋找你，路上碰見(jiàn)奶奶，她說(shuō)你已隨你的父母到江蘇省了，我聽(tīng)了之后，只是黯傷。

時(shí)間飛快地過(guò)去，沒(méi)想到最后的結(jié)果卻讓我們處在痛苦的邊緣。

優(yōu)秀高中作文 篇8

人生就像是一場(chǎng)旅行。每個(gè)人都有自己的出游安排，來(lái)來(lái)往往、聚聚散散……

這個(gè)世界，多了人心的躁動(dòng)，更多了情感的奔涌。世界那么大，大到云端也有另一個(gè)世界。

我們有時(shí)候會(huì)因快樂(lè)而笑個(gè)不停，有時(shí)候卻會(huì)因悲傷而沉默不語(yǔ)，多愁善感的人吶，他（她）傷了神經(jīng)，卻擁有了情感流露的真實(shí)。

偶爾，我們會(huì)躺在綠茵下，伏身在窗前，看天藍(lán)云白，看日升日落。

偶爾，我們會(huì)清晨漫步，捧一本好書(shū)；我們會(huì)靜坐湖邊，聽(tīng)?zhēng)资淄窀琛?/p>

偶爾，我們還有過(guò)這樣的經(jīng)歷：為著某段回憶，情不自禁地傻笑、無(wú)法釋?xiě)训芈錅I……那一刻，是心潮波濤的回流。

生活多么美妙！與其說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)，到不如說(shuō)是追逐各自的美夢(mèng)。夢(mèng)是虛幻的，但事實(shí)是，人們離不開(kāi)虛幻美夢(mèng)的安慰，并每每樂(lè)此不疲！

風(fēng)兒輕輕吹，拾起了梧桐葉，也拾起了年少者的心。這顆心，鮮活而充滿(mǎn)生機(jī)、激情并溢滿(mǎn)熱血。一會(huì)兒像花、一會(huì)兒像火……

陽(yáng)光的沐浴從未吝嗇，遍及世間的每一個(gè)角落。在陽(yáng)光下奔跑，在陽(yáng)光下旋轉(zhuǎn)，你將會(huì)真切體會(huì)到陽(yáng)光賦予你的不僅僅是陽(yáng)光！

夏天的白晝多萬(wàn)里無(wú)云，所以夜空才會(huì)星河燦爛。夜是鬧的，蟲(chóng)鳴蛙叫、風(fēng)吹草動(dòng)；夜是靜的，火螢飛舞、水如明鏡。夏夜短，卻在人們無(wú)意識(shí)的睡夢(mèng)中續(xù)寫(xiě)著永恒！

采過(guò)花、折過(guò)柳、登過(guò)山、打過(guò)鳥(niǎo)、戲過(guò)水、爬過(guò)竹……曾和玩伴們整日風(fēng)風(fēng)火火，不辭辛苦，只為著心靈的翱翔，傳遞信念的長(zhǎng)度。

到了某一時(shí)刻，我們的無(wú)憂(yōu)轉(zhuǎn)變成了多愁，愛(ài)與恨亦糾纏不休。多么奇特的人啊，思緒橫飛、心脈涌蕩......

世界每時(shí)每刻都在上演奇跡，世界那么大，因我們的思想而無(wú)限擴(kuò)展、因我們的思想而致永恒！

在云端，我們?nèi)耘f能看到另一個(gè)世界。

優(yōu)秀高中作文 篇9

題目中的你，用了第二人稱(chēng)，但并非是人或物。我所指的你，是抽象的，我無(wú)法描述它，但自以為是的人們卻把它叫做“現(xiàn)實(shí)”。

現(xiàn)實(shí)的確是殘忍的，尤其是對(duì)于我們這些年少輕狂而又常常胡思亂想的少男少女。不過(guò)也不完全是胡思亂想，我們向往自由，渴望擁有自己的天空，便常常去幻想。我們把一切都賦予美好二字，卻不能更進(jìn)一步。除此之外，我們還會(huì)夢(mèng)想，但這與幻想是不同的?；孟胧菑念^到尾都不曾付出的，它只是我們緊張時(shí)放松神經(jīng)的良藥，并不苦口，卻不可長(zhǎng)久或經(jīng)常服用。而夢(mèng)想可以演變成幻想，也可以成為前進(jìn)的動(dòng)力，擁有夢(mèng)想的人或許為之努力，然而最終是否可以和現(xiàn)實(shí)畫(huà)上等號(hào)仍是未知。因此若要說(shuō)他們的相同點(diǎn)，那也就莫過(guò)于都會(huì)被現(xiàn)實(shí)冷不丁的重創(chuàng)一下了。

但是，這絕非普通的傷口，它讓我們痛徹心扉，所有的希望都消失的再無(wú)一點(diǎn)痕跡。我們那些如肥皂泡一般的想象也竟如此脆弱，待到現(xiàn)實(shí)的風(fēng)吹來(lái)的那刻，一切都沒(méi)有了，只化作過(guò)眼云煙。它讓我們一次次碰壁，讓我們無(wú)數(shù)次絕望，它逼迫我們仰望這個(gè)無(wú)情的世界，逼迫我們面對(duì)那些層層的束縛。我恨它，討厭它，為什么它從不為任何人而改變，為什么。

為什么在我記事的時(shí)候，第一次聽(tīng)到“任何東西都有兩面性”，又第一反應(yīng)的想到“現(xiàn)實(shí)”這個(gè)詞。是我想反駁這個(gè)認(rèn)識(shí)，還是……

我在紙上輕輕寫(xiě)下“你若不殘忍”這句話(huà)。簡(jiǎn)單的假設(shè)句式又把我拉進(jìn)思考的深淵。如果一開(kāi)始，現(xiàn)實(shí)就不殘忍，任由我們?nèi)セ孟?，那么我?huì)不會(huì)一直沉迷其中不能自拔？而我那些“偉大的”夢(mèng)想呢？會(huì)不會(huì)在現(xiàn)實(shí)的庇護(hù)下，最終與幻想畫(huà)成等號(hào)？這樣又有什么意義。可是，我們真的要感謝“現(xiàn)實(shí)”嗎？我想我做不到，也許我看夠了我不愿看到的結(jié)果，那些刻骨銘心的痛，你叫我如何拋向腦后，我是無(wú)法理解現(xiàn)實(shí)的。但我不得不承認(rèn)我會(huì)試著接受它，某一天，在將來(lái)，至少我可以正面與它相對(duì)，不再怯弱，不再無(wú)知。

優(yōu)秀高中作文 篇10

那個(gè)冬天，有雪痕

已經(jīng)記不起了那片紅土地上的白雪粒是什么時(shí)候降落的。那個(gè)冬天，很迷茫。

忘了，那個(gè)炊煙裊裊的小屋。只能夢(mèng)中出現(xiàn)吧，總是蓋有細(xì)細(xì)雪痕，屋檐上，瓦槽間。

那時(shí)候的我，還沒(méi)有這般稀疏的胡渣；那時(shí)候的我，還沒(méi)有架起這該死的黑框眼鏡；那時(shí)候的我，還留有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)。

然后，可以肆無(wú)忌憚地大呼小叫。田野上，山崗里，野地中。

總喜歡雪中，那一抹抹恬淡的笑容，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花簇?fù)碇∠∈枋璧娜擞?，似月光中?/p>

那時(shí)候，讀過(guò)“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”卻總是嘲笑那個(gè)文縐縐的詩(shī)人。

那時(shí)候，是“自大”的。

遠(yuǎn)方的涵義到底是什么？明天嗎？或許更長(zhǎng)。集市上或是大山外？也許更遠(yuǎn)。

也嘲笑過(guò)“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的柳詩(shī)人。那么冷，為何不回家烤火，雖然沒(méi)有空調(diào)暖氣電熱爐，柴火該有?。?/p>

但畢竟是那時(shí)候。

現(xiàn)在，可體味了“蓑笠翁”的苦楚。

單純得近乎愚蠢的想法終于被那遠(yuǎn)方的經(jīng)典解釋得一絲 不掛了。

懂了，卻一切都遲了；散了，才悔恨當(dāng)初不應(yīng)該奔來(lái)“遠(yuǎn)方”。

那時(shí)候，雪痕的冬天，回到那“聽(tīng)雪廬”也總有熱騰騰般白菜蘿卜；現(xiàn)在，強(qiáng)忍著疲倦摸索到空調(diào)電腦熱水房，等待的卻總是冷水冰的豬腳魚(yú)肉。凍硬的。

即便這樣，追逐遠(yuǎn)方的腳步依不停息，如夸父逐日一般。一邊呼喊著“生命不息，奮斗不止”，一邊頂著狂風(fēng)，竭力向前；一邊高唱著“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別”，一邊又懷揣著“面朝大海，春暖花開(kāi)”。

隱約中，“聽(tīng)雪廬”又亮起了燈火。遠(yuǎn)處有人歸來(lái)，狗兒間或地叫著，震得松樹(shù)上的積雪撲簌簌地往下掉。

雪花仍然紛紛揚(yáng)揚(yáng)，還未填滿(mǎn)自遠(yuǎn)而來(lái)的腳印。

這個(gè)冬天，也有雪痕，可惜，下的是冰雹。