學(xué)習(xí)啦：在戶(hù)外活動(dòng)當(dāng)中不斷的追尋著成功的理念，讓成功之路在我們的腳下生長(zhǎng)出美麗的花朵，下面我們一起看看這篇《成功之路》。

　　今天，竹子老師帶我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的作文課——戶(hù)外活動(dòng)體驗(yàn)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們高興得一蹦三尺高。我既好奇，又緊張。好奇的是老師會(huì)帶我們進(jìn)行怎樣的活動(dòng)，緊張的是我能不能體驗(yàn)好這個(gè)活動(dòng)呢。

　　到了目的地，我們立刻開(kāi)始了這個(gè)活動(dòng)“頭頂書(shū)”——踩點(diǎn)跨障礙物，到終點(diǎn)算贏。

　　“有沒(méi)有自告奮勇的?”老師問(wèn)。“我先來(lái)。”我們小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)阿鄭一馬當(dāng)先。只見(jiàn)他接過(guò)老師手中的書(shū)堆，頂在頭上，試了幾步?？上В瑳](méi)走幾步，書(shū)就掉了，真是開(kāi)了個(gè)不好的頭。

　　“第二次，準(zhǔn)備開(kāi)始!”老師提醒著他。我這心緊緊的揪在了一起，恨不得用手幫他固定好頭頂?shù)臅?shū)。我看著他小心翼翼地把書(shū)頂在頭上，慢慢地尋找平衡點(diǎn)。只見(jiàn)他小心地邁出第一步，書(shū)晃了晃。天吶，幸好幸好!沒(méi)掉下來(lái)。這一次，他更加謹(jǐn)慎地往前挪，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的書(shū)，穩(wěn)穩(wěn)的。仿佛這一步給了他很大的自信，阿鄭舒了口氣，緩了緩，更換了行走方式。他像個(gè)大螃蟹似的，一點(diǎn)一點(diǎn)地移向終點(diǎn)，頭上的書(shū)左搖右晃，但都沒(méi)有掉下來(lái)。馬上就要到終點(diǎn)了，他露出了個(gè)勝利的笑容，手還沖著我們比了個(gè)“耶”的手勢(shì)。

　　或許是老天認(rèn)為他高興地太早了，給了他個(gè)“下馬威”;或許是他太得意忘形了，松懈了，書(shū)在那一瞬間掉了下來(lái)。只見(jiàn)他大驚失色，手不住地亂甩，尖叫了一聲。唉，真是太可惜了，誰(shuí)叫你這么得瑟呢? 后來(lái)，我們也依次進(jìn)行了挑戰(zhàn)，可倆小分隊(duì)各只有一人勝出。

　　這真是一節(jié)別開(kāi)生面的作文課，它告訴我：成功之路充滿(mǎn)了挫折與危險(xiǎn)，你必須要走好每一步，腳踏實(shí)地。同時(shí)，越是接近成功，就越要小心，保持警惕。

　　公眾號(hào)： 快樂(lè)作文樂(lè)樂(lè)班

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