我身邊的優(yōu)秀老師事跡800字參考

擬定我身邊的優(yōu)秀老師事跡材料真的很難嗎?要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。下面是小編為大家整理的關(guān)于我身邊的優(yōu)秀老師事跡800字，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

我身邊的優(yōu)秀老師事跡800字篇1

目前，沈城疫情形式逐步好轉(zhuǎn)，春暖花開日正向我們走來。然而，疫情還未結(jié)束，岐山一校的戰(zhàn)士們在岐山一校教育集團黨委的領(lǐng)導下，依然義無反顧地堅守在防疫第一線，為取得防疫最后的勝利而勇毅前行。

__X老師，2021年9月考入岐山一校教育集團，在煥新校區(qū)擔任體育教師，2022年3月向黨組織遞交入黨申請書。

__X老師是眾多老師中的佼佼者。他在工作中認真教研，虛心向同事學習，討教經(jīng)驗，認真上好每一節(jié)課，他的課被學生所喜愛，多次被校領(lǐng)導表揚。可是，突如其來的疫情，打碎了這份美好，也打破了這份平靜。為了保證疫情防控期間的學生身心健康，__X老師不僅錄制線上體育課，讓孩子們在家可以運動起來，做到德智體美勞全面發(fā)展。他還主動請纓，投身抗疫戰(zhàn)斗；他堅守一線，為人民健康保駕護航，是可敬可愛的岐山一校老師，也是最美的逆行者。

__X老師作為一名一線教師，在教學中關(guān)愛學生，為人師表做學生的良師益友?！耙摺鼻楫斚耞_X老師渴望奉獻自己的一份力量！他化身“大白”參與三臺子街道核酸檢測志愿者工作；參與高校巡視志愿者工作。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，為打贏這場防疫戰(zhàn)，在他又一次接到學校的緊急召集令，馬上義無反顧投入到皇姑區(qū)疫情防控指揮部流調(diào)工作中，整整連續(xù)16天，經(jīng)常晚上十點多才能到家，每天從早到晚盯著電腦數(shù)據(jù)，加班加點排查隔離人員。他埋頭苦干，一絲不茍，斗志彌堅。他想讓全世界看沈陽人的速度，他是平凡的人，此刻卻做著不平凡的事！

他說“我是志愿者，我是岐山一校的老師，我更是在黨的光輝照耀下成長起來的青年力量。再艱難的一切，都會過去，如期而至的不止是春天，還有我們必勝的消息。等到繁花似錦的時節(jié)，讓我們走出家門，微笑著，對彼此說一句：“嗨，好久不見！”

紀文婧老師是岐山一校煥新校區(qū)一名班主任。作為一線教師的她，不論線下還是線上教學都秉持著以生為本，以德育人，教育是一門師生互動的藝術(shù)等理念，做到以真情實感、真知灼見、真才實學、真抓實干四真原則對待學生。把平凡中的每一件事做好，在熱愛中教學，在充實中前行。

4月3日，學校接到緊急任務(wù)，社區(qū)的核酸檢測工作急需支援，通知一經(jīng)下發(fā)，岐山一校的眾多老師紛紛報名，紀文婧同志怕自己報名不及時去不了，連忙私自微信了即便是半夜也還未停下忙碌的潘校長，并且紀文婧同志還提出了一個不情之請，那就是他的愛人也十分想去做志愿者。夫妻二人都十分踴躍，潘校長被二人的真情所感動，同意二人一起去柳江社區(qū)配合醫(yī)生做核酸錄入工作，當聽到二人都可以去做志愿者時，夫妻二人心里都樂開了花。一個志愿者的工作在疫情期間看似平凡卻是一件很有意義的事情，就這樣夫妻二人美滋滋上前線，將大白的工作做得細致認真，詮釋了“大白”的美好！

防疫戰(zhàn)場形式復雜嚴峻，但是岐山一校執(zhí)著堅守的防疫戰(zhàn)士們用擔當作為和教師心中的大愛溫暖了沈城，亦溫暖了人心。沈城的春天已經(jīng)到來，疫情終將消散！

我身邊的優(yōu)秀老師事跡800字篇2

__X，女，漢族，1974年4月出生，現(xiàn)任智能制造系專業(yè)課教師，班主任。2006年以來，她一直從事專業(yè)基礎(chǔ)課的教學，先后擔任2011機電班、2013機電一班、2015機電一班、2017數(shù)控班、2019數(shù)控3+2班班主任。16年來，她盡職盡責工作，積累了豐富的專業(yè)教學和班級管理經(jīng)驗，培養(yǎng)了一批德技雙修的合格技能人才。

一、班級管理點滴做法

1、學生的良師益友。

在多年的班主任生涯中，__X老師一方面貫徹學校的三項教育（立志成才教育、感恩、教育、規(guī)劃人生教育），一方面以自已的實踐豐富著三項教育內(nèi)容。

她懂得教育成功的基礎(chǔ)是和學生們的感情融合，無縫對接。因此她立志做學生的良師益友，樂于和學生們往來交談，了解他們的需要，通過生活中的細節(jié)，觀察學生的心理變化，傾聽他們的快樂與煩惱，做學生情感的知心人。同時，她尊崇孔子的有教無類思想，認為人人皆可成才。因此她善于用賞識的眼光去看待每一個學生。學生犯錯誤時，她常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而她也贏得了學生的愛戴，為立志成才教育奠定了基礎(chǔ)。學生們經(jīng)常與她談心，樂于說出自己的心里話，由此大大緩解了學生的不良情緒，避免了行為偏差。2015級機電班學生尚云鵬，愛好打籃球，不喜歡學習，由于家庭原因，性格內(nèi)向，不善于交談，通過一段時間平等的談心和微信溝通，他的性格明顯改變了，對生活充滿了希望，畢業(yè)多年后還一直與__X老師保持聯(lián)系。

2、十條“特殊”班規(guī)。

好的思想才有好行為，多年的班主任經(jīng)驗沉淀形成了她獨特的管理規(guī)章。十條“特殊”班規(guī)就是__X老師給學生成長制訂的行為規(guī)范。

①微笑是世界通用的語言。②喜歡音樂。③會說：請、你好、對不起、我錯了、謝謝。④不說謊、不偷盜、不打架。⑤口中有德、目中有人、心中有愛、行中有善。⑥站如松、坐如鐘、走如風（臥如弓）。⑦人人有事做，事事有人做。⑧做事有始有終。⑨無事靜坐、有福讀書。⑩每天超越自己一點點。讓學生們學會做人、學會做事、學會生活、學會學習。

十條“特殊”班規(guī)在為學生行為塑形上發(fā)揮了重要作用，學生們大都熱情開朗，積極向上，喜歡讀書、音樂，熱愛集體活動。歷年元旦晚會上學生積極參與，高潮迭起。班風良好，2015-2019年她所帶的專業(yè)班沒有發(fā)生一起不良事件。

3、營造文化氛圍。

三項教育的一項重要內(nèi)容就是文化引領(lǐng)，__X老師有自己的理解和發(fā)揮。新生一入學，她組織學生學習《敬業(yè)》和《自覺》；在班內(nèi)建立閱讀角，課余時間讓學生廣泛閱讀勵志成才類、為人處事類、百科知識類等書籍、豐富學生的視野；她引入中國傳統(tǒng)文化，如國學大師古代文學講座視頻，引入現(xiàn)代社科作品，如陳安之的《把自己激勵成超人》、《一生信念》等，提高學生綜合素養(yǎng)；她定期召開主題班會，開展話題討論，引導學生做人，做事，交友，溝通等，教給學生許多課本以外的知識。

學生們在文化熏陶下，言談舉止有了規(guī)矩尺度。2015級機電、2017級數(shù)控李卓航、張佳等多名學生在北京航天四院工作踏實、業(yè)績突出，獲得了家長和企業(yè)的認可，黃博學同學還去了韓國學習深造。

4、用事實說話的范例教學

現(xiàn)代的學生獨生子女多，處理生活事務(wù)能力相對較差，對宿舍內(nèi)務(wù)大多有畏難情緒，缺少學習生活的好習慣。__X老師多用事實說話，用典型說話。例如：學生不會打掃衛(wèi)生，就搞個宿舍衛(wèi)生比賽，讓搞得的好的宿舍說話，什么是衛(wèi)生優(yōu)秀，一目了然；讓習慣差的同學說話，計時完成任務(wù)，他都能在規(guī)定時間內(nèi)完成，其他人還有什么理由完成不了呢？

19數(shù)控3+2班獲得了2020年、2022年度定州市優(yōu)秀班級稱號，__X老師因此獲得了2020年、2022年度定州市優(yōu)秀班主任稱號。

二、教學工作二三事

在日常教學工作中，追求有效教學一向是她追求和努力的方向。

1、堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。

__X老師堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不僅有原則，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，而且懂靈活，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“個性差異發(fā)展”。

2、激發(fā)學生的主體意識，培養(yǎng)學生自主學習能力。

每一節(jié)課都要設(shè)計出由學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為激發(fā)學生興趣，她充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內(nèi)容融于其中，在輕松愉快的氛圍中傳授給學生專業(yè)知識，營造起良好的學習氛圍，起到很好的導向作用。

__X帶過的學生不僅熱愛學習，品學兼優(yōu)，有的還是國旗班的旗手。2015級機電就業(yè)班李佳雨、劉碩、梁億豪、王佳康，2017級數(shù)控就業(yè)班張子朔、李碩、陳子重、胡新宇參加職教高考，考上了理想的大學，李佳雨同學是2016年優(yōu)秀國旗班班長；張子朔、李碩、陳子重、胡新宇4名同學也是國旗班優(yōu)秀成員。

3、指導學生參加技能比賽、省賽強化訓練

__X老師還是一名實習指導教師。經(jīng)她指導和訓練，2019數(shù)控3+2班的范向旺、王陽、李偉三名同學分別獲得了學院2021學年舉辦的數(shù)控加工比賽的第一、第二、第三名。

2022年2月16日，在教學和班主任工作之余，她受學院委派，承接了河北省CAD世賽選拔賽賽前強化訓練任務(wù)，指導2017級3D打印班學生高金爍參加訓練。她從零開始，制定嚴密計劃，研究比賽樣題，分階段訓練，整理CAD賽前的培訓項目任務(wù)書，錄制了1。32G的操作視頻。除去疫情因素，不到3個月時間里，學生高金爍四個模塊都能在規(guī)定時間內(nèi)完成。

多年來，__X老師已經(jīng)把教育當作了生命的一部分。把教育當做一種事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；把教育當做一門科學，科學的價值在于求真；把教育當做一種藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。日復一日，無怨無悔，她堅持做好每一天，也決心堅持做完一輩子。

我身邊的優(yōu)秀老師事跡800字篇3

陳__，本科，2008年7月畢業(yè)于__師范大學數(shù)學與信息學院。畢業(yè)后很榮幸加入__中等職業(yè)技術(shù)學校教師隊伍里，在學校各領(lǐng)導和同事的關(guān)心和培養(yǎng)下，在四年的教育工作中學到了很多知識，也獲得了一些成果。

一、思想方面

作為教師，應(yīng)該是為人師表、教書育人，在自身的行為和思想上要給學生樹立榜樣。首先，在思想上要求積極的對待自己所從事的教育事業(yè)，認真做好每一件事，珍惜現(xiàn)在所擁有的時光，并把這種積極的思想在上課和自習課上融入到學生中去，讓他們在學習和生活中，積極面對，快樂成長，學會做人做事的道理；第二，作為任課教師要成為學生的良師益友。一方面，要向?qū)W生傳授科學文化知識，提高他們的認識水平和知識應(yīng)用能力；另一方面要對學生加強德育方面的教育，培養(yǎng)他們對班級的責任心和團隊協(xié)作精神，進一步成長為一個有思想有道德的工作人。第三，作為一名教師在素養(yǎng)方面，時刻充實自己，提高教學素質(zhì)。在課余時間，認真學習專業(yè)知識，不斷提高自己在專業(yè)上的素質(zhì)。此外不放過一個與老教師溝通和交流的機會，學習他們在教學管理方面的經(jīng)驗，為以后的教學打下堅實的基礎(chǔ)。教學時從每個學生出發(fā)，讓學習的學好習；讓學做事的做好事；讓學做人的做好人。

二、教學工作

在這四年教學中，擔任了數(shù)學和漢語課程教學。在教學上，我嚴格要求自己，無論是課堂教學還是實踐教學，認認真真上好每一堂課，踏踏實實做好每實習，努力要求不斷改進教學方法，盡最大力量幫助每一位學生取得好成績。

1、扎實課堂教學，打好學習基礎(chǔ)。在平時的教學工作中，仔細備課，認真上課，及時反思，認真批改作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，全心對待。備課時，仔細研究教材，掌握難點與重點，認真處理好每一個教學環(huán)節(jié)，始終結(jié)合學生的實際，設(shè)計的教學內(nèi)容，增加電子課件，多采用多媒體教學，讓學生更直觀的認知知識。上課前，提前做好課前準備，包括熟悉教案，要求學生做好的預習內(nèi)容。上課時，充分發(fā)揮學生的自主性，積極與學生互動，讓學生在快樂中學習并充分發(fā)揮每一個學生的長處，讓他們?nèi)￠L補短，樹立學習的自信心，讓每一個學生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時間。課后，及時反思，找出自己做得不到位的地方，并及時補救。對于學生的作業(yè)，每一本都認真批改，盡可能地做到面批，當面改正學生的錯誤，讓學生加強印象，不再犯錯。在校領(lǐng)導、指導教師和老教師的培養(yǎng)下，我不斷成長教學工作受到老師和學生的一致好評。

2、加強學科知識的銜接與應(yīng)用，提高教學效率。我們都知道，中職學生是通過中考篩選而來的，這些學習有困難的學生學業(yè)基礎(chǔ)普遍較差，而數(shù)學作為基礎(chǔ)學科兩極分化尤為嚴重，傳統(tǒng)的職高數(shù)學教學過分著重于數(shù)學知識的系統(tǒng)性，會使這些學生更加害怕學習數(shù)學，因此，面對學生頭疼的文化課數(shù)學教學，教師應(yīng)該大膽的進行改革和嘗試，將專業(yè)知識滲透到教學中，讓職中數(shù)學教學內(nèi)容活潑多樣，這樣既可以提高學生學習的興趣和改善課堂教學，提高職高數(shù)學教學質(zhì)量，又能為學生學習專業(yè)知識打下良好的基礎(chǔ)。

3、增強中職數(shù)學教師的技能含量要使職校學生有“用”數(shù)學的意識，首先我們就得有“用”數(shù)學的意識和膽識，只要我們教師細心挖掘，做個有心人，不難找到這些知識在實際生活中，甚至就在我們身邊的生活中的結(jié)合點。職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才的，不是基礎(chǔ)教育。經(jīng)過職業(yè)教育培養(yǎng)的學生如果與未經(jīng)過職業(yè)教育的學生不能有較大的技能差別，職教就失去了其存在的特色功能。因此中職的數(shù)學教師不應(yīng)該只有單純的數(shù)學知識，還必須具有專業(yè)知識的儲備，也就是通常所說的“雙師型”教師。作為中職的數(shù)學學習，就應(yīng)著重于數(shù)學在專業(yè)上的應(yīng)用能力。

在教學方面緊扣學校的教學理念做到以崗位技能為核心，應(yīng)知應(yīng)會為重點，實踐教學為手段，鉆研專業(yè)知識，拓展知識面，多向老教師請教，提高自己的教學能力和個人素質(zhì)。

三、其他工作

在這四年里，先后擔任學?？倓?wù)處干事和學校演播廳技術(shù)員。學校工作大體分為：教育教學工作、德育工作和后勤工作三部分，后勤管理工作是學校工作中的重要組成部分。大家常說：“兵馬未到，糧草先行”就是在談后勤工作的重要性。在這些年后勤工作中，我一慣堅持公平原則，在工作中力求平等待人，秉公辦事，對服務(wù)對象不論親疏、職位高低，都一律一視同仁，公平對待。服務(wù)師生是我的工作目的和要求，我在工作中力求做到時時刻刻為廣大師生著想，急廣大師生之急，憂廣大師生之憂，樂廣大師生所樂，全心全意為師生服務(wù)。為確保正常的教學秩序提供一個良好條件。

學校演播廳技術(shù)員的工作包括設(shè)備使用操作和設(shè)備的維護。從熟悉設(shè)備到熟練操作設(shè)備及簡單故障的處理是一很艱難的過程，最令人頭疼的是部分設(shè)備的說明書都是英語版的，憑著互聯(lián)網(wǎng)上的在線翻譯一點一點地去讀懂說明書，并且和商家保持聯(lián)系，遇到解決不了的問題及時向商家詢問。在使用中發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題，在使用學著解決設(shè)備問題。在兩年多里，為“龜茲之光·庫車印象”文藝演出、庫車軍民聯(lián)歡晚會、__教育局及__文體局舉辦的文藝活動等二十多場演出擔任led背景、led彩幕及音響操作。

四、取得成績

一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，通過努力工作，取得的一些成績，受到了一致好評。

2009年獲校級優(yōu)秀教師；

2009年自治區(qū)中等職業(yè)學校教學管理人員培訓并獲結(jié)業(yè)證；

2010年獲校級年度考核優(yōu)秀；

2011年獲校級職業(yè)教育現(xiàn)場會期間工作表現(xiàn)優(yōu)秀教師；

2012年獲校級優(yōu)秀教師。

通過這四年的工作，在教學和思想上有很大程度的提高，教書育人是一項長做長青的工作，永無止境的工作，尤其是年輕老師，在今后的教學工作中會更加繼續(xù)努力，在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新，不斷提高自己的水平，提高自己的工作效率，爭取把各項工作做到更好。

我身邊的優(yōu)秀老師事跡800字篇4

段瑜珍老師是淦田鎮(zhèn)中心小學的一名普通的教師。1994年參加教育工作，大專學歷，小學高級教師。從教以來一直擔任班主任工作和語文、音樂教學工作。在從事教育工作的近20年中，她一直站在教育工作的前沿。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，深受學生、家長的喜愛，同事、領(lǐng)導的好評。她在多年的教育教學中，多次得到上級部門的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，段瑜珍老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和各級業(yè)務(wù)學習，如：2010年參加教育部“國培計劃”—知行中國班主任培訓項目，成績合格；2011年由株洲市選送，參加湖南省中小學教師省級培訓項目“小學音樂骨干教師培訓班”培訓合格。積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。2002年她的音樂科論文《農(nóng)村初中與小學音樂教學銜接問題的探討》獲縣級二等獎；2004年《論音樂課的導言教學》獲三等獎；2007年《腔圓必須先正字》獲音樂科論文縣級三等獎。

二、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，堅持經(jīng)常閱讀《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀班主任》等書籍。備課時，她精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，充分利用所學專業(yè)知識，制作課件，設(shè)計新穎的教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，讓學生在輕松愉悅的氣氛中學習知識，學習效果事半功倍。她還能積極參加課堂教學競賽活動，2004年榮獲音樂教研課一等獎；2010年榮獲課堂教學競賽一等獎。教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于學困生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師、多才多藝的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們很喜歡上她的課，所教語文學科的成績總是位于全鎮(zhèn)同年級前列，2011年下學期，在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級團結(jié)活潑，積極進取，學風濃厚，各科成績都名列前茅。

三、關(guān)愛學生，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是小學生，事無巨細，吃喝拉撒、點點滴滴，班主任都得操心。學生要是有個頭痛腦熱的，或是因為天氣淋濕衣服的，她都會及時為學生處理。有一次，班上的學生摔傷腿，大小便就不方便，段老師把她當自己的孩子一樣，背著她上廁所整整一個月，學生和家長很是感動。為了讓學生成材，身心健康成長，段老師關(guān)心愛護每一個學生，做他們的知心人，把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。

她班有個男生林響，由于其母親懷他時吃過幾次打胎藥，造成生性倔犟智障、情緒異常。課堂上不聽老師講課，而是按照他自己的意愿在課堂上玩耍、說話、嬉笑無常，弄出一些刺耳奇怪的聲響，嚴重影響正常教學秩序。他拒絕教育，不是沖出教室，就是辱罵老師，還經(jīng)常吐師生口水，有時還“威嚇”老師。課間，他還會故意找同學們的麻煩，往別人身上、書包上吐口水，任意踩踏別人的書，偷吃或搶吃女生的零食吃，毆打女生。對于這樣的學生，段老師并沒有嫌棄，每天為他要花上一半的時間和精力，對他非常關(guān)心愛護，經(jīng)常給他剪指甲、洗手、洗臉，中午帶他一起休息；教育他講究衛(wèi)生不玩灰塵，不在垃圾桶里亂翻東西，不亂丟垃圾；一邊教育林響，一邊規(guī)勸其他學生對林響忍讓、關(guān)愛。與此同時，段老師還經(jīng)常家訪，提振其父母的信心，還呼吁政府和社會對其關(guān)懷與幫助。經(jīng)過幾年的努力，終于得到縣教育局歐陽局長的關(guān)懷，終于提振了林響父母為林響醫(yī)治的信心，林響也終于休學就醫(yī)了。為激發(fā)學生們的學習興趣，能在美觀舒適的教室里學習，她精心設(shè)計布置教室墻面文化，學生們的學習環(huán)境更加美化，還能時時激勵學生們的學習。

班上大多數(shù)學生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，孩子們由于遠離父母、遠離親情，對他們的學習和成長都造成了一定的影響。為此，段老師就利用電話，飛信等形式與家長聯(lián)系，進行交流，匯報其子女在校的情況；還利用網(wǎng)絡(luò)與學生們交流談心，了解他們的心理動向，指導和解決孩子們心里的疑惑，及時處理班上出現(xiàn)的種種問題。即使是學生犯了大錯，段老師也從不體罰學生。這樣，不但取得了家長的放心，學生也十分信任老師，更有了學習的動力。在班隊課上，段老師積極組織學生開展各類班隊主題活動，如：選邊站隊、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、詩歌朗誦、平安校園、感恩父母等。通過豐富多彩的班隊活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神文化生活，促進了學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。2012年全國青少年“五好小公民”征文活動中，段老師所指導的學生在這次活動中榮獲銀獎；在第七屆全國少年兒童書信征文比賽中，她所指導的學生龍雙華、王雅琪分別獲得小學組三等獎；2013年她所在班級的學生王雅琪，分別被評為株洲縣、株洲市“三好學生”。

在株洲縣第二十三屆中小學田徑運動會中，她班的學生劉澳獲得鉛球第三名，易恒獲得1500米長跑第六名；她班的學生王結(jié)燦制作的電子作品“春回大地”榮獲株洲縣第十二屆小學電腦制作活動二等獎，株洲市三等獎；學校每年的慶“六一”活動中，她所在班級的節(jié)目總是獲得全校第一名；她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。2006年段老師榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號，2009年被評為淦田鎮(zhèn)“先進德育工作者”，2012年被評為“先進個人”。

四、勤于學習，樂于奉獻。

適逢課程改革，走在課改的前列，作為一名教師，學習自然成為首當其沖的事情，段老師利用工作之余，多方面搜集材料，主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。使自己的教育理念始終走在教育的前列，更好的服務(wù)于教育教學工作。在業(yè)務(wù)上，能虛心向有經(jīng)驗的教師請教學習，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。2002年和2005年，在教育局組織開展的中小學音樂教師基本功比賽中，她分別獲得二等獎。平時她也樂于幫助別人，誰要是有什么需要幫忙的，只要她能做到，她都會義不容辭的去做。學校的大小事情，只要領(lǐng)導一句吩咐，她從不推辭。為豐富老師們的課余生活，她擠出休息時間義務(wù)組織老師們學習跳舞，并進行舞蹈教學，大大提高了老師們的精神文化生活質(zhì)量，同時也得到了各級領(lǐng)導的贊賞。

我身邊的優(yōu)秀老師事跡800字篇5

9月12日上午，由學校安排，我有幸參加了五指山市教育局在青少年宮舉辦海南省教書育人楷模先進事跡報告會，聆聽了來自萬寧市第三中學校長卓平、樂東縣萬沖鎮(zhèn)中心小學教師邢元霞、海南省民族技工學校教師陶海林、海南省國興中學教師韓鴻疇四位楷模的先進事跡報告。四位楷模的精彩報告，深深地打動、感染了在座的每一個人，也深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

作為一名普通的人民教師，盡管我們所處的教育環(huán)境迥然不同，但他們卻在用自己的實踐踐行著“教書育人、為人師表，學高為師、身正為范”的錚錚誓言。在他們的身上閃現(xiàn)著一名人民教師應(yīng)該具備的奉獻、鉆研和甘為人梯的精神。在以后的教書生涯中，我將在先進教師先進事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、擺正位置，端正態(tài)度

教師是課堂教學的組織者、引導者、鼓勵者，是學生學習知識，溝通學生情感的引路人。要想讓課堂充滿魅力，作為教師的我們要擺正自己的位置，端正工作態(tài)度。因為態(tài)度決定一切，是我們上一堂好課的關(guān)鍵。要想讓課堂中呈現(xiàn)出更多的亮點，激發(fā)學生的學習熱情，學習的興趣，我們的教學態(tài)度是至關(guān)重要的，缺少一個端正的教學態(tài)度，即便個人的教學能力和水平再強，課堂也很難出彩。只有端正工作態(tài)度，把教育作為一項長期的事業(yè)來做，努力探索教育教學藝術(shù)，我們的課堂才會更加充滿靈性，才會事半功倍。

二、深入鉆研業(yè)務(wù)，扎實基本功

時代在發(fā)展，社會在進步，以往的要給孩子一桶水的知識理念已經(jīng)遠遠不能滿足于社會對學校，對教師的要求，教師應(yīng)該有一條長流水，像大海一樣源源不斷。當別人在閑暇時間與家人聊天，在享受朋友聚會，吃喝娛樂的時候，作為教師的我們卻每天都要面對像大山一樣的作業(yè)，繁雜的班級事務(wù)，搞教研活動，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等等一系列的周而復始的工作，但是我想：雖然現(xiàn)在辛苦點，累點，會失去一些娛樂時間，但是當我們看到學生的點滴進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。所有的辛苦和付出也是值得的，因為我從中得到了一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。

三、立足本職，為學生奉獻一片愛心

高爾基有句名言，“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生”。作為一名平凡的教育工作者，我深深地懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴與愛的結(jié)合。因此，在教育中要以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈，叩開學生情感的心扉。當學生犯錯的時候，我們都應(yīng)該學會換位思考，想想人無完人，學生也有犯錯的權(quán)利，給予他們少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重。因為家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，這是我們最大的心愿。

四、擴充儲備，更新理念

熟話說：人要活到老學到老。時代在進步，孩子在成長，對教師的要求也越來越高，所以，在平時的業(yè)余時間我們要不斷加強讀書學習，用先進的教育教學理念來指導自己、完善自己，用學到的理論知識駕馭自己的課堂教學，大膽探索，不斷創(chuàng)新，積極尋找切合學生實際的教學策略，讓自己緊跟時代的步伐，成長為一名適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的合格的人民教師。

最后，我想用這句話與大家共勉：教育無小事，它是一項潛移默化的工程，雖然沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只有涓涓細流，默默奉獻，但既然我們選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

我身邊的優(yōu)秀老師事跡800字篇6

人常說，幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了無數(shù)顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。

他喜歡孩子、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學前教育。特別是在咸陽師范學院四年的專業(yè)學習期間，讓他對幼兒教育有了更深的了解和認識，使他對學前教育愛不釋手，通過專業(yè)的學習和實踐，他更加堅定了選擇幼兒教育的信心。20__年是單曉宇人生中最重要的一年，他不僅以優(yōu)異的順利畢業(yè)，還通過招教考試，投身鐘愛的事業(yè)。多年的追求與夢想，今天終于變?yōu)楝F(xiàn)實，成為一名光榮的幼兒教師。

一、愛是動力，也是源泉

帶小班時，孩子們剛?cè)胗變簣@，很多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的情況屢見不鮮。他盡量安撫孩子們，給他們講故事、帶他們玩玩具，轉(zhuǎn)移他們的注意力。中午睡覺的時候，一個叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛，漸漸地孩子睡著了?？粗⒆邮焖男δ槪械綗o上的幸福和快樂。歲月如梭，眨眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成長為一名師德高尚，業(yè)務(wù)過硬的幼教工作者。

二、任勞任怨，不計得失

在幼教工作中，單曉宇從未放松過對自已的嚴格要求。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學習培訓的機會。平時在保教工作中，他很注重知識的積累，把收獲的點點滴滴保育經(jīng)驗并記錄下來，時刻告戒自已，不管任何時候，都要不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海的道理。只有在平時的教學工作中，不斷的總結(jié)反思，勇敢地嘗試創(chuàng)新，才能提高教學業(yè)務(wù)水平。

三、辛勤努力，收獲碩果

幼兒教師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會孩子們良好的生活學習習慣，更重要的是扣好人生第一?？圩?，讓每一個孩子都贏在人生的起跑線上。五年來，他是這樣想的，也是這樣做的。他主動要求帶班，不怕煩，不怕累，認真掌握大、中、小班的特點，采取不同游戲的方法，面向全體幼兒，因才施教。因長期的執(zhí)著努力，讓他懂得只要認真，沒有做不好的事情。正是由于他努力上進，不斷探索，虛心請教、認真鉆研，敢于創(chuàng)新，磨練成扎實的幼教工底，在幼兒園各項賽講比賽中曾多次榮獲第一名。20__年在榆陽區(qū)教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎和優(yōu)秀獎，20__年在榆陽區(qū)青年教師師德演講中獲得三等獎，20__年獲得榆陽區(qū)教學能手榮譽稱號和榆陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號，20__年被區(qū)教育和體育局評為優(yōu)秀教師，20__年在第三屆榆陽區(qū)幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區(qū)一等獎。

回首五年，他收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂。每一個孩子都是他的天使，他們質(zhì)樸、純真需要他們用心地澆灌呵護。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子，他曾經(jīng)多次對家長講：請相信，我們的孩子，每一個都是天才，我們必須要平等、尊重、關(guān)愛每一個孩子。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子，通過他的引導啟發(fā)和耐心教育，孩子們的學習生活從此變的豐富而精彩。

教育的道路上，他將不忘初心，牢記使命，不辜負青春誓言，任憑歲月更迭，青春流逝，他會永遠永堅守心中幼教夢想，樹萬世師表，鑄不朽師魂。

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教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下：

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。

我處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。

二、注重自我提高，以身作則、為人師表

為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。

“學高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。

我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高為范，注重德育工作

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿印Ｆ渲?，對待中學生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導的關(guān)注并給予高度的評價。

四、關(guān)愛學生，建立良好的師生關(guān)系

我從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對這一情況深入調(diào)查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的`習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務(wù)，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來進行教育。與此同時，自己主動加入學區(qū)第二批學科中心組，每次的作業(yè)認真完成，受到指導老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領(lǐng)導的一致好評。