時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的高中教師個人學期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中教師個人學期工作計劃【篇1】

作為一名人民教師，師德師風建設(shè)相當重要。為了適應(yīng)新形勢，爭做一名合格的人民教師，特制定該師德師風個人計劃如下：

一、認真做好本職工作。

忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生服務(wù)”做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務(wù)。

二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在工作中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的'是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關(guān)注學生的發(fā)展，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生。

三、關(guān)心學生，尊重家長工作計劃

在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

關(guān)愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育，達到教育的目的。

四、嚴于侓已，依法執(zhí)教

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執(zhí)教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《__市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。

高中教師個人學期工作計劃【篇2】

一、教材分析

本學期重點借助對必修3和必修4的學習，提高學生的閱讀能力與寫作能力。閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說、戲劇等閱讀單元；寫作上則要求學生較好掌握記敘文的寫作。

二、工作重點

1、堅持集體備課，提高備課質(zhì)量。既要有統(tǒng)一協(xié)作，又要充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，，提高課堂效率。

2、課堂實踐與課外活動相結(jié)合，加強對學生語文學習興趣的培養(yǎng)。

3、講練考結(jié)合，加強常規(guī)工作的落實，并有階段性檢查小結(jié)。

4、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，閱讀報紙，拓展學生語文學習空間，提升學生的語文素養(yǎng)。

三、具體措施

1、以模塊教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“模塊”，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的`“系統(tǒng)性”，注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學，避免單一的直線式重復(fù)性教學。

2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力課型。

每個模塊精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的'全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”型必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導(dǎo)。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學生文化功底之上。文言文模塊教學，特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關(guān)文言知識。

4、讀寫結(jié)合，學以致用。

用好教材這個例子，培養(yǎng)多種思維能力，總結(jié)寫作方法，并充分利用我校有效資源——閱覽室，加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)自覺積累的意識和習慣，讀寫結(jié)合，本學期安排八次寫作訓(xùn)練，著力于寫作和表達能力的提高。閱讀課每周一節(jié)。

高中教師個人學期工作計劃【篇3】

本學期根據(jù)學校教學安排，我擔任高一數(shù)學科任教師。高一是學生數(shù)學思想和能力基礎(chǔ)形成的關(guān)鍵時期，對每個學生高考乃至大學的后續(xù)學習都起到至關(guān)重要的作用，因此制定以下工作計劃。

指導(dǎo)思想:

（1）隨著素質(zhì)教育的深入展開，《課程方案》提出了“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點。使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所需要的數(shù)學知識和基本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、三角的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法，概率、統(tǒng)計的初步知識，計算機的使用等。

（2）培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關(guān)數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力；運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力。

（3）根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。

（4）使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

（5）學會通過收集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析原因、推出結(jié)論來解決實際問題的思維方法和操作方法。

（6）本學期是高一的重要時期，教師承擔著雙重責任，既要不斷夯實基礎(chǔ)，加強綜合能力的培養(yǎng)，又要滲透有關(guān)高考的思想方法，為三年的學習做好準備。

學情分析及相關(guān)措施：

高一作為起始年級，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。我們要從學生的認識水平和實際能力出發(fā)，研究學生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學習方法。具體措施如下：

（1）注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。

（2）集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標準

設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應(yīng)放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進，使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結(jié)合。.

（3）培養(yǎng)學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導(dǎo)學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。

（4）讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備

（5）抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作，提前展開數(shù)學奧競選拔和數(shù)學基礎(chǔ)輔導(dǎo)。

（6）注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學；注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。

高中教師個人學期工作計劃【篇4】

為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識，更新教育教學理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：

一、基本情況

本人研究生學歷，在英語教學方面，善于鉆研獨特的教學方式和學生的學習方式；勤于思索拓展學生思維途徑，使學生學習目的明確。

二、研修目標

1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風尚。

2、主動參與教研組組織的各種教學教研活動，樹立以“以學生為本”的教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學生主動全面發(fā)展。

3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，教師實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，增進自己的'教學水平。

三、研修內(nèi)容

1、學校規(guī)定的研修內(nèi)容。首先最重要的就是師德研修。主動參與讀書活動，學習貫徹落實《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習相應(yīng)法律法規(guī)，進一步提升自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。

2、新課程的研修。對于新入職的我來說，無論是《牛津英語》還是《攀登系列繪本》都是全新的教學層面。所以對我來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。我有足夠強大的心理支撐，充足的開放心態(tài)，積極努力的迎接新事物。同時，自己在教學方面的經(jīng)驗不夠豐富，需要不斷學習，不斷磨練。一定要抓住每一次學習的機會，好好磨礪自己，加快自身成長速度。

3、教學教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽課，評課活動。主動研討，多多虛心學習前輩們的豐富教學經(jīng)驗，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。

4、教育科研能力研修。要積極樹立教研科研認識，把研修和教育科研緊密相結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合教室教學，進行教學方式和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。

四、個性化研修內(nèi)容

1、從實際出發(fā)，切勿好高騖遠。今年九月剛?cè)肼毜奈?，還有很多需要學習的地方，從一點一滴做起，爭取把每一件小事做好，做到完美。水滴石穿，積少成多。一定不可以給自己樹立空目標，短時間無法實現(xiàn)的目標。主動參與教研組研討，互助，多向前輩請教，做到有問題及時解決，及時反思。

2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、學習教學示范課提高自己業(yè)務(wù)水平。

在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志，教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好小本教研，使自己的教學水平更上一個臺階。

高中教師個人學期工作計劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導(dǎo)：第一，在切實了解學生的真實水平和結(jié)合學生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上，適當改變教學方法，加強學法指導(dǎo)；第二，教學要面向全體學生，關(guān)注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學生體驗參與學習，完成設(shè)計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二、學生情況分析

a）本屆高二學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

b）學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預(yù)習和課后復(fù)習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

c）在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。

四、教學目標

通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應(yīng)試水平。

高中教師個人學期工作計劃【篇6】

高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下。

一、不斷提高個人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1、讀書

用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。

2、同伴互助

提高自己的教學。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。

3、嘗試課堂創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設(shè)計。

4、參加教科研活動。

二、德育教育

結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。

1、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。

2、與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。

高中教師個人學期工作計劃【篇7】

一、學生情況分析

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎(chǔ)相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來，比如布置一些比較具體的學習任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學習的熱情會更加高漲!

二、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關(guān)系，共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動)。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點:注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性

1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望;

2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力;

3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學習，注重物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的'，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學生重視。

三、本學期應(yīng)達到的教學目標

本學期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學好基礎(chǔ)之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四、改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題

1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。

4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。

五、教學研究的計劃

1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

5、在本學期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導(dǎo)，并在教學中不斷得以改進突破。

在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。

六、繼續(xù)教育的計劃

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。

20__-20__年度上學期教學進度

周次日期單元授課內(nèi)容備注

18月31日—9月6日 第一章 運動的描述0、緒論(1)1.1、1.2

29月7日—9月13日 1.3、1.4

39月14日—9月20日 1.4、1.5

49月21日—9月27日 第二章 勻變速直線運動的研究1.6、2.1

59月28日—10月4日 2.2、2.3

610月5日—10月11日 2.4包含國慶放假

710月12日—10月18日 2.5、2.6

810月19日—10月25日 2.7及測試

910月26日—11月1日 3.1、3.2

1011月2日—11月8日 第三章 相互作用3.3、3.4

1110月26日—11月1日 期中考試復(fù)習及期中考試期中考試三天

1211月2日—11月8日 第四章 相互作用牛頓運動定律3.5、3.6

1311月9日—11月15日 3.6及測試

1411月16日—11月22日 4.1、4.2

1511月23日—11月29日 4.3、4.4

1611月30日—12月6日 4.5、4.6

1712月7日—12月13日 總復(fù)習

1812月14—12月21 期末復(fù)習

20__月22日12月29日 期末考試

20__月30—1月6 期末考試

高中教師個人學期工作計劃【篇8】

一、指導(dǎo)思想;

根據(jù)上學期制訂教學進度，結(jié)合學生特點，注重全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力，在高三這學期中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想。

二、情況分析：

(一)教材分析：根據(jù)課程安排，本學期三月份要完成一、二輪復(fù)習的教學任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習。

(二)學生學情分析：

這學期擔任高三238班，239班的物理教學

1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務(wù)。

2、239班學生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

三、教學目標與任務(wù)：

認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的考綱，認真組織教學。

1、專題復(fù)習，分項突破

2、高考分析，能力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評，能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考

4、力爭在20__年高考理綜取得好成績

四、方法與措施：

1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。

從全面提高學生的素質(zhì)，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。

2、抓好基礎(chǔ)教學，注意能力的培養(yǎng)。

認真學習新的課程標準，在教學中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。

五、教學時間安排：

一輪復(fù)習在3、1日結(jié)束

二、第二階段：專題復(fù)習(20__.3.1---20__.4.15)

高中教師個人學期工作計劃【篇9】

1、教育教學理論培訓(xùn)。

教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，讀即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；研即搞好小型的'學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；寫即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；評即學校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學方法培訓(xùn)。教育教學理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。

5、利用5+1教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

高中教師個人學期工作計劃【篇10】

本學期擔任高__班音樂教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

一、教學目標：

音樂欣賞教學應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

1、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受、體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造、評價音樂美的載體作用。進而培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶其情操，完善其人格。

2、以學生發(fā)展為中心，面向全體高中學生，緊密圍繞高中學生的音樂需求，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律，貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學生提供發(fā)展人性的空間，以滿足不同層面學生的發(fā)展需要。

3、重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動，以利于學生獲得直接經(jīng)驗。關(guān)注音樂學習方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關(guān)系。

4、開闊學生的視野，提高學生的文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化價值觀。

二、教學措施：

1、以學生為本

從學生的需要和發(fā)展出發(fā)，充分重視高中生的音樂興趣及能力水平，密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗，突出課程改革的三維目標——情感態(tài)度與人值觀、過程與方法、知識與技能——為高中學生的音樂學習提供一種新的學習方式。

1、以音樂文化為主線

本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構(gòu)成。在教學時，既要強調(diào)弘揚我國的.民族音樂文化，也要重視了解、學習世界音樂文化；既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學習。

2、以小見大，以點帶面

教材選取了最具有代表性的音樂家、音樂事件，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò)；選取最典型的音樂體裁及形式，在教學中要帶領(lǐng)學生以小見大、以點帶面、舉一反三。

三、教學內(nèi)容：

1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學內(nèi)容要求

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。

7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

課程安排：

第一單元：學會聆聽（2課時）

第二單元：腔調(diào)情韻———多彩的民歌（3課時）

第三單元：鼓舞弦動———豐富的民間器樂（2課時）

第四單元：國之瑰寶——京?。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時）

第五單元：亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時）

第六單元：歐洲民間音樂——（歐洲拉丁美洲）（2課時）

第七單元：宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫（2課時）

第八單元：劃時代的音樂大師—貝多芬（1課時）

第九單元：浪漫幻想的音樂世界（2課時）