為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的地震應急演練方案，歡迎大家分享。

地震應急演練方案1

一、應急演練目的

1、檢驗和評估預案的實用性、可靠性和可操作性。

2、檢驗和驗證全體員工是否明確自己的職責，熟練應急行動程序。

3、檢驗應急響應人員對應急預案、執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能，評估應急培訓效果、分析培訓需求;同時，作為一種培訓手段，進一步提高應急響應人員的業(yè)務素質(zhì)和能力;提高全員安全意識。

4、總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善和改進應急救援預案。

二、演練策劃組

組長：董事長副組長：總經(jīng)理、黨委書記、總工程師、各副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理

成員：各副總工程師、調(diào)度主任、安監(jiān)站長通風隊長、機電部長、生產(chǎn)技術(shù)部長、經(jīng)營管理部長、綜合部部長

三、應急演練

參與人員按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、評價人員和觀摩人員。

1、演習人員：

1)綜合部全體人員、未搬遷的居民。

2)平魯區(qū)救護隊全體人員

2、控制組

組長：樊廷斌

成員：各參加演習單位正職(分別控制本單位演習人員)其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示;保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題;保證演練過程按計劃安全的進行。

3、評價組

組長：孫建海

成員：周業(yè)江、張平、趙榮、田志全、劉潤貴等。(分別派駐指揮中心、各演習地點)其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結(jié)果;在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。

4、觀摩人員

邀請駐公司安全監(jiān)察組觀摩

四、應急演練時間

20xx年xx月xx日15:00-16:00時。

地點：同煤圣厚源煤業(yè)公司辦公樓廣場。做出響應行動前應處于正常的工作狀態(tài);

五、應急演練事故情景說明

假設(shè)大同地區(qū)渾源縣發(fā)生地震，我公司在地震波及范圍內(nèi)，演練組各組人員、救護隊在規(guī)定時間內(nèi)趕到指定地點，未搬遷的居民、綜合部全體人員需在規(guī)定時間內(nèi)緊急撤離到安全地點。

具體如下：

1、救護隊要求在接到調(diào)度室通知后30分鐘內(nèi)趕到廣場待命。

2、綜合部全體人員、未搬遷的居民接到調(diào)度室的撤離通知后開始撤離。撤離時間從調(diào)度通知算起至向調(diào)度匯報結(jié)束。

3、平魯區(qū)救護隊全體人員實施救援。

六、應急演練總結(jié)與追蹤

在演練結(jié)束1周內(nèi)，策劃組根據(jù)評價人員演練過程中收集和整理的資料，以及演習人員和總結(jié)會中獲得的信息編寫演練總結(jié)報告。策劃組應對演練發(fā)現(xiàn)進行充分研究，確定導致該問題的根本原因、糾正方法、糾正措施及完成時間，并指定專人負責對演練中的不足項和整改項的糾正過程實施追蹤，監(jiān)督檢查糾正措施的進展情況。

地震應急演練方案2

一、指導思想

為了進一步提高學校應急管理水平，有效預防和減少突發(fā)公共事件的發(fā)生，控制、減輕和消除突發(fā)公共事件引起的嚴重社會危害，保護師生安全，落實旗教體局有關(guān)安全教育的精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設(shè)平安和諧校園。通過地震應急預案現(xiàn)場演練，讓全體師在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡。特制定本方案：

二、演練程序

班級演練：

采取多種有效形式向?qū)W生講解地震自救知識，進行班級模擬演練。地震時最需要的是學校領(lǐng)導和教師的冷靜與果斷。最重要的是，不要驚慌，要有求生的欲望！

1、首先經(jīng)常要注意學習地震知識，掌握科學的震災應急辦法；

2、臨震不亂，保持清醒的頭腦，以判斷震級大小及距震中的遠近。近震常以上下顛簸開始，之后左右搖擺；遠震則以左右搖擺為主，而且聲音震動小。一般小震和遠震不必外逃，正常情況下它對人身安全不會造成多大的威脅；

3、地震一般是持續(xù)1-2分鐘，先是上下晃后是左右，這就要求我們必須在瞬間冷靜地作出正確的抉擇。強震襲來時人往往站立不穩(wěn)，如果一時逃不出去，最好就近找個相對安全的地方蹲下或者趴下，同時，盡可能找個書包、臉盆或厚書本等護住頭、頸部，待地震過后再迅速撤離到室外開闊地帶。

4、如果正在上課時發(fā)生地震，要在教師指揮下用書包抱頭、保護頭頸、眼睛，扼住掩住口鼻，盡量蜷曲身體，迅速躲在各自的課桌下或課桌旁，地震過后由老師指揮有秩序地撤出教室。

5、不要跳窗戶，較好應急辦法是就近躲避，待機迅速有序地撤離到安全地帶，以防房屋倒塌所造成的更大災害。

6、在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物；千萬不要回到教室去。

7、老師要正確指導學生，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，及時糾正。

地震應急演練方案3

一、演練目的

為了使我中心職工了解防震、疏散等應急避險知識，掌握應對危險發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高職工和病患緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、實地考察

通過中心樓及周圍環(huán)境的實地考察對每位職工進行了明確分工，并責任到人。進行詳細安排。

三、組織領(lǐng)導:

xxxx

四、演練步驟

1、讓職工熟悉應急防地震避險的方法。

2、讓職工熟悉防震避險集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬地震發(fā)生危險的演練。

五、演練安排

1、演練時間：

20xx年5月12日。

2、演練內(nèi)容：

（1）防震、避險演練；

（2）疏散、集中演練；

（3）防踩擁擠、踏演練。

3、警報信號：

（1）應急地震避險和疏散以警報聲（哨聲）作為啟動信號。

（2）地震發(fā)生的信號：三次短促警報聲（哨聲），代表發(fā)生危險，進行應急避險。按預訂方案的指定疏散路線疏散，進行演練，全過程要求在2分鐘內(nèi)完成

六、責任分工

1、行政組做好上傳下達工作，同時做好登記、統(tǒng)計、災情損失匯總。通過廣播做好宣傳工作、維護現(xiàn)場秩序，協(xié)助現(xiàn)場指揮,負責救護、疏散、搬運工作。負責記錄災情及逃生情況、拍照。財務科人員盡快搶救和保護好中心各類票據(jù)及現(xiàn)金。人事辦保護好檔案資料。

2、臨床各科室要做好以下工作：

（1）一般病號由當日值班護士統(tǒng)一組織經(jīng)安全通道至空曠安全區(qū)域。

（2）危重病人由當日值班醫(yī)生及家屬一同將病號經(jīng)安全通道運送至空曠安全區(qū)域，同時根據(jù)病人病情繼續(xù)進行治療。

（3）供應室立即將消毒鍋電源切斷，確保科室人員安全。關(guān)閉氧氣，確保不發(fā)生火災。

3、醫(yī)技組對正在實施檢查及在門口外等待的患者應立即組織他們經(jīng)安全通道轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域。

4、藥劑組做好藥品搶救與保護工作，集中發(fā)放所有藥品、同時對藥品做好登記、管理、造冊工作，保證院內(nèi)的藥物正常使用。協(xié)助行政后勤組積極開展自救工作。

5、護理組做好災后防疫工作，對全中心醫(yī)療垃圾、生活垃圾進行消毒焚燒，在焚燒爐無法正常使用時，集中消毒處理填埋。協(xié)助行政后勤組積極開展自救工作。

6、值班人員應積極做好疏導和維護秩序工作。同時，配合各科室進行救援工作。

7、后勤組做好各類物資清點整理工作，積極搶修水電設(shè)施，盡快回復水電供應。

8、醫(yī)療應急小分隊（當天值班醫(yī)生和護士），應做好病號及傷員應急救援工作。

七、地震發(fā)生時的應急避震

從意識到這是一次地震，到初地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后，立即開始演練，應該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。

2、在室內(nèi)的，如來不及往外跑應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、在走廊的，也應立即選擇有利安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，雙手保護頭部，不要靠近窗口。

4、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊床退。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以枕頭、被褥或其他保護物品遮住頭部和頸部。

5、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

6、在廁所內(nèi)的，也要采取應變措施，就近躲避。

7、在室外的人員，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、中心職工要按預先的分工，迅速展開。

八、疏散的集中地點和路線

等到初震危險結(jié)束后，為了防止有較大余震和次生的危險發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避危險。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）疏散路線和集中地

疏散撤離到中心院前空曠地點集合。

（二）疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在出門時，不準互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。

2、護士、醫(yī)生指揮幫助患者有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、到達集中地后，要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，集中立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。

九、演練結(jié)束

經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高應急避險演練的效果。

地震應急演練方案4

一、活動目的：

為切實做好學校的安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事件時的生存技能，讓學生掌握簡單防地震常識和逃生知識，特舉行一次安全演習。

二、演習準備階段：

1、組建領(lǐng)導機構(gòu)：

組長：

副組長：

組員：

2、商討方案

廣播、?？?、學校XX站宣傳

3、師生傳達，強調(diào)演習的注意事項。

三、演習時間：

四、演習地點：

五、演習對象：全體師生

六、演習要求：學生要迅速有序撤離，注意不能擁擠；都到指定的安全位置集中。

七、工作人員職責：所有參加演習的教師都必須堅守工作崗位，發(fā)揮自己的職能，注意保護學生的安全，有意外情況要迅速做出即時的措施。

八、演習項目：在緊急狀態(tài)下的學生迅速撤離

九、演習用具準備：

活動負責人：響緊急鈴聲，公布信息。班主任：迅速趕到教室，組織學生。學生：聽從命令，迅速撤離，到安全地帶。

十、活動步驟

模擬地震背景：以我市發(fā)生5.5級強烈xx為背景,學生正在學校上課.地震時,震感強裂,燈具晃動掉落,玻璃震碎,部分教學樓出現(xiàn)裂縫、墻皮脫落。

10：28演習開始，公布地震預警信號；警報聲響起，地震應急演練開始。

（學校廣播播放地震聲音和警報音3分鐘，1分鐘地震模擬音效，之后是2分鐘學校拉響警報聲）

10：28—9：29 (1分鐘)全體教職員工、全體學生就地避震，教室學生在上課老師的指揮下，迅速躲在課桌下。場景1：學校正在上課，突然聽到地震聲音和警報響起，各班在老師的指揮下，根據(jù)掌握的地震知識，學生迅速躲在課桌下或其它支撐物下，以書或書包摭頭護眼。（在突發(fā)的地震面前，師生難免會驚慌失措，甚至采取不正確的避震措施。專家建議：震時，在平房可根據(jù)情況向室外空曠安全的地方躲避，在樓房，應就近躲避，震后迅速撤離到空曠安全的地方是應急避震的優(yōu)選方法，不要盲目跳樓。）

短暫地震后，學校廣播室傳出：“我市發(fā)生了一次強有感地震，請老師和同學不要驚慌，現(xiàn)在由代課老師指揮學生迅速、有序撤離教室并遠離高大建筑物到空曠場地去。請搶險救災組也快速到指揮部集合待命?！薄萘暤闹笓]部牌子同時立起，代表校防震救災領(lǐng)導小組自動轉(zhuǎn)為抗震救災指揮部，校地震應急預案相應正式啟動。（真實的地震后，學校廣播不一定承擔指導老師指揮學生撤離教室，此時，教室代課老師則擔當責任人，指揮學生有序、快速撤離教室，同時，防止震后出現(xiàn)學生在撤離時相互擁擠、踩踏而造成的損害；各班主任、年級組長不管有無接到學校領(lǐng)導或校防震救災指揮部命令，震后第一時間必須趕赴教室或疏散地負責組織學生撤離教室或在疏散地清點學生人數(shù)及受傷情況；搶險救災組全體人員在有無接到命令后，也必須在第一時間到學校預案指定疏散地指揮部附近待命；不管有無校長公布命令，震后，學校防震救災指揮部自動轉(zhuǎn)為抗震救災指揮部，校辦公室、搶險救災組、疏散組、安全保衛(wèi)組自動承擔各自職責）

10: 29ˊ30″—10:36ˊ30″（5——7分鐘）震后緊急疏散。

場景2：全體師生經(jīng)過短暫躲避后，各個班級學生在教師帶領(lǐng)下按預案規(guī)定的疏散路線，迅速、有序地撤至指定的疏散地或操場。其中輕傷員在老師和同學的背著、攙扶著走出教學樓，學生在疏散中，仍然用書或書包護著頭部，以防室外建筑物損害，有的同學已用校服、鞋帶或袖套對自己進行了簡易救護......

（解說詞：破壞性地震從人的感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘，在這短短的時間內(nèi)千萬不可驚慌，應根據(jù)所處的環(huán)境做出正確的抉擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的，跳樓即使不摔傷，也極有可能被倒塌的建筑物砸傷。大地震過后，建筑物多處于壞損的狀態(tài)，為防止強余震到來建筑物的倒塌，應盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而有序，切不可慌不擇路，要根據(jù)《學校地震應急預案》中規(guī)定的疏散線路和秩序疏散，幸免擁擠踩踏現(xiàn)象發(fā)生。現(xiàn)在學生在老師的帶領(lǐng)下由教室向外疏散。）

場景3：學校啟動破壞性地震應急預案后，師生疏散到操場后，應急領(lǐng)導小組部署搶險救災工作。

指揮長：“各班班主任馬上集合學生，清點人數(shù)，結(jié)果由年級負責人向指揮部報告。其他教師員工按照預案分工由各組組XX排開展工作，將工作進展隨時向指揮部進行匯報?！?/p>

場景4：各班主任開始清點人數(shù)，清點結(jié)果（輕傷、失蹤人數(shù)）由年級負責人向?qū)W校地震應急指揮部匯報統(tǒng)計結(jié)果。同時，老師和同學都在發(fā)揚互助精神，積極開展簡單包扎等救護工作。他們就地取材用校服、鞋帶、袖套、花帶、紅領(lǐng)巾、窗簾、書、包帶等物品進行止血、打板等救護。

年級負責人：“報告指揮長，XX×名學生未撤出,失蹤×人”年級負責人：“報告指揮長，XX×班×名學生未撤出,失蹤×人”

年級負責人：“報告指揮長，XX×班×名學生未撤出,失蹤×人”…………

指揮長：全校受傷及失蹤人數(shù)已統(tǒng)計完畢，有×名學生失蹤。請搶險救災組馬上組織人員馬上返回教室搶救被砸、被埋壓的學生。”.請各班班主任對各班同學進行安撫工作，幸免引起疏散場地混亂。負責水電等安全的人員馬上檢查設(shè)施，消除隱患，恢復設(shè)施正常工作。

場景5（10：45分）：學校搶險救災組全體成員在組長指揮下，根據(jù)各班人員失蹤情況分頭帶領(lǐng)高年級學生趕沖進教學樓，尋找失蹤及受傷人員。幾分鐘后，他們把受傷、埋壓人員從教學樓里，背著、架著、抬著救出來，傷員轉(zhuǎn)移操場，開始緊急救助。受驚嚇人員出被牽出教室。在搜救中，他們利用教室里的書桌、板登、拖布桿問題工具，能背的背，不能背的用桌椅抬......（各班在疏散地的同學當發(fā)現(xiàn)本班輕傷同學后，都主動上去迎接或攙扶）

（解說詞：未受傷的同學發(fā)揚互助友愛的精神，在老師的帶領(lǐng)下重返教室挽救被砸傷和埋壓的同學，同時輕傷員開始自我救護?，F(xiàn)在我們看到重返教室的老師和同學們就地取材，用拖把和窗簾扎制成簡易的擔架，用木棍做成拐杖，幫助重傷員撤離災害現(xiàn)場。

傷員撤離到空曠場地后，老師們和未受傷的同學醫(yī)護人員開始對他們進行“止血、包扎、固定”等簡單的救治，驗傷分類后，輕傷員和其他人員在老師的帶領(lǐng)下向避難場所疏散，重傷員進行現(xiàn)場處理后由專人看護等待專業(yè)醫(yī)療救護。）

10：48分：搶險救災組、安全保衛(wèi)組分別匯報情況。搶險救災組：報告總指揮，搶險組組共救出重傷、埋壓人員12名，目前危重傷員4名，請指示。

總指揮長：請繼續(xù)做好傷員救治工作，注意傷員傷情變化。重傷員請馬上聯(lián)系120援助。

搶險救災組負責后勤工作人員：報告指揮部，校區(qū)已恢復通電供水，請指示。

指揮長：請繼續(xù)檢查各個線路，及時排除故障。出現(xiàn)火險，馬上采取措施，需要119援助的，請迅速協(xié)助撲滅。安全保衛(wèi)組：報告總指揮，校區(qū)治安正常，請指示?？傊笓]：現(xiàn)在要加強重要部門安全保衛(wèi)保護工作，幸免哄搶和人為破壞。繼續(xù)維護治安，協(xié)助開展傷員救世主治和火災等等撲救工作。

10：50校指揮部組XX排震后應急工作。

總指揮：我?？拐鹁葹墓ぷ饕迅嬉欢温?，請各班班主任組織各班學生疏散到教學樓后的操場待命?，F(xiàn)在開始，學校停止上課，待學校通知后再恢復上課。請副總指揮向教育局匯報我校人員傷亡情況各抗震救災情況，及時了解教育局最新指示。 10：52演習結(jié)束。

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中小學校綜合演習方案的補充說明

1、本綜合演習方案中的解說詞、演習時間由學校根據(jù)情況自選、自定。

2、演習中的時涉及到的避震、疏散、震后搜救、簡單醫(yī)療救護、學生老師就地取材開展自救等環(huán)節(jié)為必演練內(nèi)容。 3、指揮長的指揮命令程序體現(xiàn)了開展應急工作的全過程，部分內(nèi)容如請求外援（119、120）或向教育局匯報情況是應急演練的一部分程序，但不要求具體內(nèi)容演練。

4、演習中，必須要體現(xiàn)如何避震、如何有序疏散、震后如何開展自救互救，同時要體現(xiàn)出能就地取材開展自救工作。 5、演練前要做好學生和老師防震科普知識宣傳工作，充分利用廣播、宣傳欄、發(fā)放傳單、多功能廳講座等形式強化防震知識宣傳，真正起到使地震科普知識得到廣泛傳播，從而達到教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會的目的。興山一中地震應急演練實施方案

為普及防震減災知識，增強師生的防震減災意識和自救互救能力，提高我校對突發(fā)地震災害事件的綜合能力，特制定本方案。一、演練組織機構(gòu)

學校成立演練指揮部。指揮部組織成員如下:總指揮:胡曉明（興山一中校長）

副總指揮:胡家堯（興山一中副校長）

現(xiàn)場指揮：李傳華（興山一中政教主任）：升旗廣場

1王學軍（體育教研組組長）：大操場（負責高一高二年級）覃光耀（政教處工作人員）：籃球場（負責高三年級）成員:三個年級主任、39個班主任、保安三名、校醫(yī)一名、體育組6名教師、全體值日教師、兩名生活課老師、向思輝（廣播監(jiān)控室）

攝影攝像：XX亞妮（學校辦公室主任）、李華平二、演練準備

（一）確定疏散方案。

根據(jù)建筑物抗震能力以及周圍工程設(shè)施、次生災害源情況，確定避震疏散方案。

疏散目的地：高一、高二學校大操場；高三籃球場。疏散線路：

高一年級：責任人：年級主任及高一班主任

1、2、3班走國旗XX左邊XX階至公路下行；5、6、8、9、12班走外側(cè)樓梯沿道德經(jīng)道路至操場；4、7、10、11走內(nèi)側(cè)樓梯沿文印中心至操場。

高二年級：責任人：年級主任及高二班主任

1、2、3班走國旗XX右邊XX階至公路下行；5、6、8、9、12班走外側(cè)樓梯至公路下行；4、7、10、11走內(nèi)側(cè)樓梯到國旗XX右邊XX階至公路下行。

高三年級：責任人：年級主任及高三班主任

1、2班走旋轉(zhuǎn)樓梯上天橋至籃球場；3、6、8、9、11、121班走外側(cè)樓梯至讀書亭上行；4、5、7、10班走內(nèi)側(cè)樓梯旋轉(zhuǎn)樓梯到天橋至籃球場；14、15班沿四樓走廊至旋轉(zhuǎn)樓梯到天橋至籃球場；13班沿高一內(nèi)側(cè)樓梯下四樓至旋轉(zhuǎn)樓梯到天橋至籃球場。

疏散順序：三個年級同時進行?？拷鼧翘菰谙?；樓層低在先；每個教學區(qū)、每個層樓、每個樓梯口都有疏導員（老師）指揮。（二）加強宣傳教育。

采取觀看避震科教片、校園廣播、校報、櫥窗、黑板報、講座等多種形式強化防震減災知識宣傳教育，確保每位學生掌握避震疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，并在顯眼位置設(shè)置疏散指示標志，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備。

三、演練程序

（一）宣講《興山一中地震應急演練實施方案》（2：30——2：50）。

按照學校演練指揮部的要求，39個班主任2：30分準時到達各班教室進行《興山一中地震應急演練實施方案》的詳細宣講，老師講解避震動作要領(lǐng)和疏散要求。（二）避震演練。（2：55——3：05）

總指揮下達演習開始的命令，學校廣播室啟動發(fā)生地震的信號（急促的長鈴聲）。在班主任的指揮下，學生迅速抱頭，躲在課桌下，老師躲在講XX下。（時間三分鐘）

1班主任對學生的反應做出評價，對錯誤做法進行指導并糾正。（時間5分鐘）

（三）疏散演練。（3：05——3：10）

在教學樓各教學區(qū)各樓層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，人員疏散時前后間距不少于20厘米。并協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況。

聽到疏散信號（三短一長鈴聲）后，按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下，由各班老師組織學生在序疏散，防止學生相互推擠、竄序和掉隊。（時間五分鐘）（四）清點人數(shù)。（3：10——3：15）

學生全部疏散到操場后，按早操隊形站列。各班老師、體育委員及時清點人數(shù)，將清點結(jié)果報告學校演練指揮部，維護好本班學生站隊秩序。

（五）演練結(jié)束。（3：15——3：20）

各班在老師的帶領(lǐng)下沿原路有序地返回教室上下午第二節(jié)課。

（六）演練小結(jié)。

演練結(jié)束后，各班認真進行小結(jié)，總結(jié)演練過程中的經(jīng)驗和不足，以利改進和完善突發(fā)事件應急措施，為有效應對突發(fā)事件積存經(jīng)驗。

四、演練安排

（一）演練時間：20xx年5月12日下午2：30分——3：1 15分

（二）演習信號及器具安排：學校廣播室向思輝老師。（三）各層樓梯口疏導員在下午2：50分準時到達指定地點。

疏導員安排表

（四）應急小組：組長：萬忠誠

組員：陳心賀茂鋒余君喜潘秀功余應龍急救車輛：XXE80293 XXE83439

五、演練要求

（一）加強領(lǐng)導，提高認識。

在學校地震應急演練指揮部的領(lǐng)導下，集中對全校師生進行思想教育，提高對地震演練活動的認識，杜絕出現(xiàn)懶散麻痹思想、組織不力等現(xiàn)象。

（二）制定方案，認真實施。

精心制定方案，責任具體到人，做好各演練環(huán)節(jié)之間的銜接，特別是各班疏散指令的銜接，樓層疏導員的組織，確保疏散有序。（三）考慮周全，確保安全。

活動方案細致周密，地震應急演練指揮部總指揮在監(jiān)控室操縱指令，現(xiàn)場指揮分別在升旗廣場、大操場和籃球場。安排相應醫(yī)護人員（校醫(yī)）在升旗XX待命，做好應對突發(fā)事件的充分準備。

地震應急演練方案5

演練時間：

20xx年9月14日上午

演練地點：

xx小學

參加人員：

全體教職工及全校學生

主持人：

xxx

防空警報鈴聲準備：

xxx

演練目的：

對師生進行防震減災教育，提高師生在地震中的自救互救和逃生能力。

演練過程：

一、地震演練：

1、學生按正常上課狀態(tài)在教室上課（早上第三節(jié)課）。（約40分鐘）

2、10點20分地震信號（緊急敲鐘）響起。

辦公室內(nèi)正在辦公的教師立刻沖往教室營救學生，組織學生安全轉(zhuǎn)移。

正在上課的教師，命令學生快速貓腰撤離教室（從前后兩個門依次撤離），等待撤離的學生先鉆入課桌下。

劉順強、曾家望、曾居艷等人在樓道維持秩序，防止踩踏事件與擁擠堵塞，閔本忠、胡德潤、楊運瓊迅速組織學生到校院中間空曠地帶。

僅用時30〞，師生全部撤離教室。

10點22分：各班由班主任清點人數(shù)。

水銀小學地震演練專題會

學生躲在課桌下保護自己

學生快速跑向空曠地帶

學生躲避在墻角

快速有序跑出教室

學生蹲在空曠地帶保護好頭部

認真傾聽學校安全副校長總結(jié)教育

二、演練后教育：

1、地震發(fā)生的原因及危害。

2、地震前的征兆。

3、防震減災常識。

三、演練效果

通過此次演練，使師生增加了對地震知識的了解，提高了地震逃生、自救互救能力，達到了預期效果。

地震應急演練方案6

一、演練目的

通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后幼兒園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，幼兒園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

（1）應急避震演練

（2）緊急疏散演練

2、對象：

全體幼兒

3、時間：

20xx年5月X日(周X)

上午9:10

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓教職員工熟悉應急避震的正確方法，分析幼兒園應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、各班進行一周時間為幼兒教會緊急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織分工

（1）領(lǐng)導小組：

組

長：趙xx

副組長：梁xx

成

員：全體教職員工

信號員：涂xx

（2）教室室內(nèi)指導組

具體安排見疏散演練表

職責：

①“地震警報”發(fā)出后，指導幼兒進行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：縣體育場。

③班主任和配班老師要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

（3）疏散線路沿線工作組

幼兒園大樓

一、一層之間

具體安排見疏散演練表

二、二層之間

具體安排見疏散演練表

職責：

①合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故。

②處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事件。

(4)拍照：

(5)救護：

吳xx

姚xx

夏xx

(地點：體育場中央)

六、演練程序

（一）啟動程序：

各位領(lǐng)導、老師，各位小朋友們，xx幼兒園地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請各班班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

（二）教室內(nèi)應急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(電鈴一分鐘持續(xù))。

2、保育老師或上課教師(演練時為班小組長)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒

迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部;最后一排幼兒面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、保安立即打開幼兒園大門，各班把全部通道門打開，中二班小組長迅速檢查二樓1號安全通道(大門對面的安全通道)、小一班小組長迅速檢查二號安全通道(廚房門口通道)有無障礙物。

4、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。

5、2分鐘后信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(三聲短電鈴)。

6、學生復位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三）緊急疏散演練

1、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序地從教室出來撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。

2、各班演練撤離路線如下：

大大一班、大一班、美術(shù)班、小一班、大二班幼兒從二號安全同通道跑向體育場，到體育場指定位置集中，并抱頭蹲下。

舞蹈班、大大三班、中二班、大大二班、中一班、小兒班幼兒從一號安全通道跑向體育場指定點集中，并抱頭蹲下。

3、5-10分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練，組織回教室。

4、進行室外應急避震演練(兩次)。

5、恢復站隊，進入自救互救演練環(huán)節(jié)。

七、演練注意事項：

1、對不能參加演練的幼兒，班小組長提前向總指揮報告。

2、分班演練時，班小組長要教育幼兒首先要冷靜，穩(wěn)定幼兒情緒，有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離。

3、全園演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。

4、全園演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，如有幼兒摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故。

5、全園演練時，演練撤離時不分班級先后，幼兒上下樓梯時可以不排隊。

6、疏散引導小組、當節(jié)任課教師、班主任、其他業(yè)務人員在就近樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠事故，直至最后一名幼兒離開后才能離開，離開前由各樓層負責人檢查所負責樓層及教室是否有人。

7、演練期間，任何教職工不得離校。

8、如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《特大災害應急處理預案》，第一時間救護傷員。

八、演練總結(jié)

1、請領(lǐng)導小組組長X園長總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

地震應急演練方案7

為紀念“汶川大地震二周年和防災減災日一周年”，進一步提高全校師生的防震減災意識，更好地展示平師附小學生等弱勢群體的防震減災工作成果，特安排學校進行地震應急模擬演練。為使演練順利進行，制定如下實施方案：

一、演練機構(gòu)設(shè)置

按照《平師附小破壞性地震應急預案》中地震應急機構(gòu)安排，成立演練指揮部，成員如下：

總指揮：陸忠民（校長）

指揮：顧巧英、倪培培、孫國賓

指揮部下設(shè)3個小組：

1．疏散組

組長：朱建平

組員：各年級辦公室主任及各班班主任和部分教師。

職責：在現(xiàn)場指揮下堅守崗位，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。

2．醫(yī)療救助組

組長：孫國賓

組員：崔曉云、各科任教師。

職責：準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治

后送往就近醫(yī)院進行救治。

3．安全保障組

組長：林常青

組員：后勤老師及體育教師

職責：負責維持操場內(nèi)學生秩序，了解校內(nèi)各區(qū)域的情況，加強巡視。

4．攝影組：周云

二、應急演練程序

疏散演練：一、四年級師生從教學樓分別疏散到前后操場。

三、地震疏散模擬演練路線

1．底樓一年級四個班級往前操場空地。一（1）一（2）依次從東側(cè)往校門口疏散，一（4）從西側(cè)經(jīng)小路往校門口疏散，一（3）根據(jù)情況往東或往西側(cè)疏散。

2．三樓的四（1）、四（2）兩個班從三樓向東至東梯下來經(jīng)廁所走廊往后操場。

3．四樓的四（3）、四（4）兩個班從西梯下來向北經(jīng)過后花園至后操場。

4．其他各班待疏散完畢后再集中后操場。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。

四、演練啟動方式

演練開始啟動方式：聽打雷聲為信號。接著聽總指揮的口令。

五、疏散演練安排

疏散任務由疏散組負責。

1．打雷聲響后，意為此時感知地震發(fā)生，學生就地躲避，將身體縮成一個球，用手護住頭和胸，躲在課桌底下，靠外墻的學生盡量往里靠。疏散組人員應及時趕到現(xiàn)場指定地點。

2．第二次打雷聲響后，學生頭頂書本開始疏散。班主任和疏散組人員組織疏散學生以防出現(xiàn)混亂。

負責樓內(nèi)疏散的老師位置安排如下：

一樓：一年級各班疏散有各班主任負責。

一樓：西樓梯口：楊志強 東梯：劉畏軍

二樓：西樓梯口：陸 喜 東梯：任敏健

三樓：西樓梯口：唐建祥 東梯：張揚

四樓：西樓梯口：程佳彥 東梯：過全新

現(xiàn)場老師可根據(jù)實際情況調(diào)整疏散順序。

3．場內(nèi)巡視：各樓梯口的老師檢察教室。各班主任清點人數(shù)后向辦公室主任報告人數(shù)，再由各辦公室主任向總揮校長報告人數(shù)。

4．教室內(nèi)學生疏散安排如下：

每班分兩路縱隊從正門出下樓梯。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“?！保瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼順序撤出。

地震應急演練方案8

一、演練主題

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養(yǎng)學生終身受益的地震應急行為習慣。

三、演練科目

本次演練共兩個科目：1.地震避險；2.震后疏散。

四、演練場景設(shè)置

本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

1、時間安排：20xx年11月26日下午3:30-4:00.

2、地點安排：校內(nèi)。師生在教室內(nèi)進行地震避險，然后疏散至操場進行集結(jié)。

六、參與演練人員

全體師生。

七、演練組織機構(gòu)及職責分工

（一）應急疏散組

總指揮：高傳杰校長；職責：全面負責應急疏散演練工作

副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：尚延慧主任；職責：1、負責演練方案的制定；2、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道；3、明確應急疏散信號方式。

成員：全體班主任

職責：教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

（二）宣傳報道組

負責人：楊書濤

職責：1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2、負責演練的攝影、計時、記錄等。

（三）疏散引導組

設(shè)樓內(nèi)安全崗一和安全崗二；樓外安全崗三和安全崗四。

職責：1、組織、引導師生進行安全有序地疏散；2、及時扶助摔倒及受傷師生；3、及時報告疏散過程中的重大險情；4、疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

（四）搶險救護組

責任人：孫法金主任；其職責：1、及時處理突發(fā)事件，組織校內(nèi)自救互救；2、如發(fā)生意外事故，及時撥打120聯(lián)系急救中心；3、檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

八、演練準備工作的安排

1、全體教師會議：20xx年11月25日上午10:00在實驗樓三樓會議室召開全體教師會議。

2、各班班會安排：20xx年11月26日下午3:00——3:20各班班主任對學生進行安全教育，教授演練注意事項。

3、準備工作檢查：20xx年11月26日下午3:00-3:30進行準備工作檢查。

九、應急疏散路線安排

演練場地為教學樓。

集結(jié)地為操場。

十、演練的程序及內(nèi)容

1、演練準備：20xx年11月26日下午3:20相關(guān)人員各就各位；各班主任對本班學生身體情況問詢檢查；搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2、避險演練：20xx年11月26日3:30，

（1）現(xiàn)場總指揮宣布演練開始；廣播室放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。

（2）聽到信號后，各班主任迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇墻角處進行避險。

（3）配班教師迅速打開房門，師生10秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間90-120秒。

3、疏散演練：3:32

（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結(jié)束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。

（2）班主任立即發(fā)出指令：“跟著老師排成兩路縱隊疏散”。老師迅速到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散.

（3）配班教師在確認無人遺留后最后離開教室。

（4）到達集結(jié)區(qū)域，每班按2路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

十一、演練的要求

1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。

3、須使用書包（限量3-4本書本）保護頭部。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

十二、意外情況處置

1、各班老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令。

2、各班老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

（1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置；

（2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。

3、指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組到場處置。

4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

（1）及時停止演練。現(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標各班教室，前進?！?/p>

（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

（3）視情決定是否上報上級相關(guān)部門。

5、到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

十三、總結(jié)工作安排

20xx年11月26日下午3:55，總指揮進行現(xiàn)場點評。當晚，宣傳報道組上報信息。11月27日演練材料歸檔。

地震應急演練方案9

一、演練目的

為進一步貫徹落實構(gòu)建平安校園，學校將開展“20xx年度防震減災演練活動”。通過地震應急演練旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結(jié)協(xié)作的精神提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、組織機構(gòu)

防震減災演練領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

組員：、

三、防震減災演練工作小組工作職責

1、總指揮現(xiàn)場指揮、現(xiàn)場人員調(diào)度、校園疏散安全調(diào)度負責地震警報信號；救護組、。疏散線路設(shè)計、。

2、學生疏散安全護導組、確保學生安全迅速到達安全地點。全體班主任各年級演練護導老師安排（略）。

四、演練安排

1、演練時間：20xx年xx月xx日

2、演練對象：全體師生

3、演練內(nèi)容：

（1）防震演練

（2）疏散演練

（3）防踩踏演練

（4）自救自護演練

（5）三角巾包扎、擔架抬護、心肺復蘇演練。

五、演練要求

1、保持鎮(zhèn)靜聽從指揮服從安排。

2、保持安靜動作敏捷、規(guī)范嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路有序疏散不得串線。

4、認真對待統(tǒng)一著裝帶好相應物品。

六、演練準備

1、演練前開展防震減災科普知識，集中宣傳活動，為師生舉辦以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。

2、演練前召開教師動員大會，明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

3、演練前班主任動員讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震誤傳。

4、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

5、防震減災演練領(lǐng)導小組制定相關(guān)措施明確職責確保演練順利進行。

七、演練程序

1、啟動程序總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備各就各位。

2、信號員發(fā)出地震警報信號。

3、兩分鐘后信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。聽到警報聲后按預訂方案進行演練。

4、教室內(nèi)應急避震演練

（1）教師告知學生地震來臨并指揮學生迅速避震。演練時間為1分鐘。上課教師立即停止授課轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人立即告知學生“地震來了不要慌”并指揮學生迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下或課桌旁盡量蜷曲身體降低身體重心并盡可能用書包保護頭部最后一排靠里的同學面向墻蹲在墻角處。

（2）發(fā)出解除地震警報信號。老師讓學生睜眼抬頭并告知學生地震已過學生復位，現(xiàn)在撤離教室進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（3）每班靠前后門的兩位學生立即把門打開教師迅速將全班學生分成兩路縱隊并指揮其有秩序出門。

5、緊急疏散演練

（1）信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。

（2）學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室撤離，并按照預定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點整隊。

（3）隊伍在馬集合完畢各班清點人數(shù)向總指揮匯報。

地震應急演練方案10

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》和《山西省防震減災條例》，保證地震應急工作高效有序地進行，提高應急反應能力，根據(jù)學院的方案，特制定我系地震應急演練方案。

一、 指導思想和目的

堅持“安全第一，預防為主”的方針，通過地震應急演練，進一步增強師生的防震減災意識，掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區(qū)域，培養(yǎng)自我保護、自救互救、團隊協(xié)作的基本能力，確保在地震來臨時我系地震應急預案能夠快速啟動，各項工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全系師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

二、組織機構(gòu)和職責

（一）系應急演練領(lǐng)導、指揮組機構(gòu)

組 長：劉xx 趙xx

副組長：劉xx 耿xx

成 員：郝xx 賀xx 王xx 學生各班班主任。

辦公室：領(lǐng)導組辦公室設(shè)在綜合辦公室，郝瑞剛兼辦公室主任。

（二）系應急演練領(lǐng)導、指揮組職責

1、負責制定、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃。

2、負責制定、宣傳、落實地震逃生演練方案。

3、擬定地震逃生演練的時間和范圍。

4、負責對地震逃生演練的組織、指揮、協(xié)調(diào)及各項工作的檢查、指導。

5、負責地震逃生演練后對各項工作的總結(jié)及逃生方案的修改、完善。

6、負責與上級部門、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通，邀請有關(guān)領(lǐng)導和專家指導，演練方案和總結(jié)的上報、歸檔等。

（三）系應急演練領(lǐng)導、指揮組分工

1、總指揮：劉xx 趙xx

全面負責系《地震應急演練方案》的組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等，保證演練的安全、有序、真實、有效。

2、宣傳、教育、協(xié)調(diào)聯(lián)絡組組長：劉xx

對系教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓，向院、系領(lǐng)導組報告演練準備和進行情況，協(xié)調(diào)演練中的各項事宜。

3、職工工作組組長：郝xx

參照學院《地震應急演練方案》中職工工作組的職責，負責做好教職工地震應急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。

4、教學工作組組長：耿xx

參照學院《地震應急演練方案》中教學工作組職責，負責做好本單位實驗室、代課老師地震應急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。

5、學生工作組組長：賀xx

參照學院《地震應急演練方案》中學生工作組的職責，負責做好本單位學生地震應急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。

三、避險區(qū)（疏散到達區(qū)域）與安全區(qū)

（一）避險區(qū)：

東區(qū)：

1號：19#公寓往東25米以外的草坪內(nèi)。

2號：距離16#公寓和18#公寓各25米以外的籃球場內(nèi)。

3號：主樓東面、主干道以南的空地。

4號：主樓前廣場以南的花園內(nèi)。

5號：主樓后往北距主樓50米以外、23#和24#公寓往東25米以外的區(qū)域。

西區(qū)：

6號：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。

7號：3#-4#樓之間距四周建筑物各15米以外的區(qū)域。

8號：7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外，茶爐房東10

米以外的區(qū)域。

9號：理化樓西和8#公寓南各15米以外、圖書館輔樓和公寓服務中心庫房北10米以外的區(qū)域。

家屬區(qū)：

各家內(nèi)洗手間、衛(wèi)生間、廚房（在陽臺的除外）、每間房靠內(nèi)的墻角為緊急避險區(qū)，東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時避險區(qū)域（安全路段）。

（二）安全區(qū)：

東區(qū)：體育場跑道以內(nèi)的部分。

西區(qū)：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。

4、領(lǐng)導組在演練開始前要認真查看路線和現(xiàn)場，清除一切雜物，保證暢通與安全。

5、第三聲警報后疏散開始，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散；各教室離電源開關(guān)最近的學生要自覺關(guān)閉教室電源，離前后門最近的學生要負責打開教室門并看護好，嚴防疏散時教室門突然關(guān)閉。

6、疏散時要遵循靠右（樓梯間內(nèi)要靠墻）、冷靜、迅捷、秩序的原則；要保持安靜，動作敏捷，行動規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀律，聽從指揮，按規(guī)定的路線疏散，不得串線；疏散時要注意不要靠近樓梯扶手，要遠離籃球架、電線桿、廣告牌、樹木和圍墻等。

6、疏散結(jié)束后，領(lǐng)導組指揮已疏散到避險區(qū)域的教職工和學生迅速、有序地進入安全區(qū)域，防止二次災害的危險，并做好人員登記、統(tǒng)計工作。

地震應急演練方案11

根據(jù)縣教育局的要求，在地震應急預案的基礎(chǔ)上，學校地震領(lǐng)導組決定在本學期3月12日上午課間操舉行防地震應急演練，為了使演練高效、安全、有序，特制定本演練方案：

一、1、領(lǐng)導機構(gòu)：

總指揮長：xxx（校長）

副總指揮長：xxx（副校長）xxx（工會主席）xxx（教導主任）xxx（教導主任）

成員： xxx 全體班主任

2、緊急避險，疏散組。

組 長：xxx

成 員：xxx 全體任課教師

3、搶險救援組：

組 長：xxx兼攝像

成 員：xxx和xxx（負責統(tǒng)計各班人數(shù)） xxx（負責營救）

職 責：

1、對傷亡人員，被困人員進行搶救，并轉(zhuǎn)移到安全避險區(qū)，對重傷人員要聯(lián)系醫(yī)院治療、搶救。

2、統(tǒng)計各班人數(shù)和建筑物及教學設(shè)備設(shè)施受損情況，書面向指揮部報告。

（4）后勤保障組

組 長：（指揮）xxx

成 員：xxx、xxx和xxx（負責包扎）

職 責：1、負責防震救災的各種生活物資儲備。

二、演練行動指令信號約定

使用口哨。緊密避險是：嘟、嘟、嘟，（連續(xù)短哨聲）

緊急疏散是：嘟……嘟……（連續(xù)長哨聲）

三、教學樓緊急疏散方案及崗位人員安排 ：

指揮長發(fā)布初震到來，全體師生進入緊急避險程序的指令（避險哨聲）后全體分工教師都應立即趕赴自己的崗位并催促學生避險。

xxx到初中三樓口、疏散線路，樓梯分配如下：3樓——2樓——1樓——初中教學樓前安全地段

xxx到初中二樓口、疏散線路，樓梯分配如下：2樓——1樓——初中教學樓前安全地段

xxx到初中一樓口、疏散線路，樓梯分配如下：1樓——初中教學樓前安全地段

xxx到小學三樓口、疏散線路，樓梯分配如下：3樓——2樓——1樓——小學教學樓前安全地段

xxx到小學二樓口、疏散線路，樓梯分配如下：2樓——1樓——小學教學樓前安全地段

xxx到小學一樓口、閆愛琴線路，樓梯分配如下：1樓——初中教學樓前安全地段

xxx負責幼兒園的疏散

四、演練過程中應注意事項：

1、緊急疏散時在下樓梯和拐角處是最容易發(fā)生擁擠，跌倒，踩壓事故。因此，要求在樓層樓梯口值勤的老師必要百倍警惕，盡職盡責，杜絕次生事故發(fā)生。

2、要求全體學生在緊急疏散時要觀前顧后，要弘揚團結(jié)互助的精神，特別要向那些殘疾、體弱的同學伸出友誼之手。

3、演練中，全體師生員工要做到“服從命令，聽從指揮，聞風而動，雷厲風外，令行禁止，盡職盡責”。

4、各工作小組要在數(shù)次演練中不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，揚長避短，使每次演練效果不斷提高。以便日后能從容應對破壞性大地震。

地震應急演練方案12

一、演練主題

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養(yǎng)學生終身受益的地震應急行為習慣。

三、演練科目

本次演練共三個科目：

1、地震避險。

2、震后疏散。

3、搶險救護。

四、演練場景設(shè)置

本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

1、時間安排：20xx年xx月xx日

2、地點安排：校內(nèi)。師生在教室或辦公室內(nèi)進行地震避險，然后疏散至操場進行集結(jié)。

六、參與演練人員

全體師生

七、演練組織機構(gòu)及職責分工

1、應急疏散演練指揮部

總指揮：xx

副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：xx

成員：xx

職責：

1、全面負責應急疏散演練工作；

2、執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；

3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

2、應急疏散演練工作小組

（1）組織協(xié)調(diào)組

組長：xx

成員：安全辦公室相關(guān)人員

職責：

1、負責演練方案的制定；

2、做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮；

3、做好校內(nèi)信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等；

4、負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；

5、組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作；

6、負責演練的考評和總結(jié)工作。

（2）宣傳報道組

組長：xx

成員：xx樓層值班

職責：1。負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2。負責演練的攝影、計時、記錄等。

（3）疏散引導組

組長：xx

成員：各級部組長各班主任樓層值班

職責：

1、組織、引導師生進行安全有序地疏散；

2、及時扶助摔倒及受傷師生；

3、及時報告疏散過程中的重大險情；

4、疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

（4）搶險救護組

組長：xx

成員：xx

職責：

1、負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；

2、如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域，并撥打120聯(lián)系急救中心；

3、檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

（5）后勤保障組

組長：xx

成員：xx樓層值班

職責：

1、制作準備疏散路線圖和疏散標識；

2、布設(shè)演練場地：對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標示；

3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；

4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；

5、負責演練信號音源的采集與發(fā)布；

6、演練結(jié)束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

八、應急疏散路線安排

1、教學樓分東西區(qū)，分別從東西樓道迅速逃生。

2、集結(jié)地為教學樓南操場。

九、演練的程序及內(nèi)容

1、演練準備：

（1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。

（2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

（3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。

（4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2、避險演練：

（1）現(xiàn)場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。

（2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術(shù)教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。

（3）在實驗室等地點的教職工應迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。

（4）其間教師能打開房門，師生力爭在10秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間90—120秒。

3、疏散演練：

（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結(jié)束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。

（2）在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

（3）老師迅速到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。

（4）到達集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

十、演練的要求

1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

3、須使用書包（限量3—4本書本）保護頭部。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

十一、意外情況處置

1、演練引導老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

（1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置。

（2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。

3、指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

（1）及時停止演練?，F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標各班教室，前進?！?/p>

（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

（3）視情決定是否上報上級相關(guān)部門。

5、到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

地震應急演練方案13

一、演練目的

為貫徹落實上級有關(guān)文件精神，切實做好學校地震等突發(fā)事件的安全應對工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡，特制定本演練方案。

二、演練原則

全體動員，及時疏散，保護師生，減少損失。

三、演練時間

每學期開展一次“地震應急演練”。

四、演練指揮機構(gòu)和組織系統(tǒng)

指揮長：

成員：

指揮部全面負責演練組織和現(xiàn)場指揮。下設(shè)行政秘書組、避險撤離、緊急救援、后勤保障四個專門工作小組

（一）行政秘書組

組長：

成員：

負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。

（二）避險撤離組

組長：

成員：

主要負責指導緊急避險和緊急撤離，設(shè)計緊急撤離路線，確定臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。

當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務。

教務處人員、當班課任教師、其他在校教師共同承擔緊急撤離的指導任務。

當班科任教師應該隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發(fā)現(xiàn)險情應該立即報告，并視情改變撤離路線。無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。

（三）緊急救援組

組長：

成員：

負責險情和災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援部隊到達后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。

（四）后勤保障組

組長：

成員：

主要負責后勤服務，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

五、應急演練科目與預期目標

（一）緊急避險

1、教室內(nèi)人員（重點）：

1）指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號（“笛笛笛？？”三響短促哨聲）。

2）上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。

3）1分鐘后，信號員發(fā)出“緊急撤離”信號（“笛笛，笛——”兩急一緩）。學生復位，老師告知學生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

2、教室外人員：

在教室外的同學，立即跑到操場，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線；在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。

3、教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

4、學生應在老師的帶領(lǐng)下，一起行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。

5、為防止次生災害的發(fā)生，相關(guān)人員第一時間應切斷電源。

（二）緊急撤離

1、撤離路線：見附件1。

2、各樓層負責人：

一層（）、二層（）三樓（）

3、教室內(nèi)學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開，1、2組從前門，3、4組從后門按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師 負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

4、學生在老師帶領(lǐng)下，按照出操的路線有序從樓梯向下撤離，并迅速到達站操的指定

地點整隊。如兩班學生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級主動停讓，不得強行搶先。

5、學生到達操場后以班級為單位集隊，雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。各班主任應立即

點清人數(shù)，向年級組長報告，年級組長向撤離組組長報告，撤離組組長向指揮長報告。

6、各年級向行政秘書組組長報告各年級教師撤離情況，行政秘書組組長向指揮長報告。

7、 5分鐘后，信號員發(fā)出“解除地震警報”信號（兩聲長哨“笛——，笛——”），結(jié)

束演練，恢復出操隊形。

8、指揮長總結(jié)和評講演練情況。列隊回教室。

組織演練循序漸進。以后逐步增加難度，根據(jù)實際條件和需要，增設(shè)其他演練科目，如：1）被困救援；2）醫(yī)療救護；3）火災撲滅；4）通訊聯(lián)絡？？

演練科目的用時長短和難易程度，根據(jù)實際條件和需要進行策劃。

六、演練行動方案

（一）約定行動指令信號

1、信號使用工具：廣播發(fā)令。

2、信號各類名稱：

（1）“笛笛笛？？”急促的三連聲，意為演練啟動暨緊急避險；

（2）“笛笛，笛——”兩急一緩，意為緊急撤離；

（3）“笛——笛——”舒緩的兩連聲，意為演練結(jié)束暨解除險情。以上演練行動指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。

（二）演練預備

1、演練前一周，開展防震減災科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。

2、組織師生學習和研究學校地震應急演練方案，熟悉內(nèi)容，掌握避險方法，明確避險場所和撤離路線以及避難場所。

3、演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線及學生分流、臨時避難場所及其分配和自救互救方案的設(shè)計等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動時刻的設(shè)定只由指揮長掌握，必須保密，以增強演練的實戰(zhàn)性。

（三）演練要求

1、分工明確、責任到人。

2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

3、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

4、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

（四）應急演練程序

1、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動演練暨緊急避險指令。

2、師生就近緊急避險。

3、假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。

4、師生緊急撤離，疏散到操場。

5、指揮部定點召集各組負責人：①避險撤離組報告安全撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)；②緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況；③行政秘書組報告教職員工到崗情況。

6、指揮部視情發(fā)出指令：①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；②要求行政秘書組與教育系統(tǒng)抗震救災指揮部和縣政府抗震救災指揮部聯(lián)系。

7、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災情，并根據(jù)需要向政府領(lǐng)導匯報災情，請求支援。

8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。

9、指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險情信號，宣布演練結(jié)束。

七、演練總結(jié)

指揮長總結(jié)和講評演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。

附：

安全避震童謠

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，

抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

地震應急演練方案14

一、充分認識地震應急演練的重要性

地震是一種突發(fā)性強、破壞性大的自然災害。汶川特大地震、青海玉樹地震以及日本大地震造成的巨大人員傷亡和財產(chǎn)損失，給我們敲響了進一步做好防震減災工作的警鐘。堅持在社區(qū)、學校等人員密集場所經(jīng)常性開展緊急避險和疏散演練，對于提升應對地震的反應能力和處置能力，提高廣大干部群眾的自救互救能力，減少地震等災害造成的損失，保護人民群眾生命財產(chǎn)安全，具有十分重要的意義。

二、演練內(nèi)容

XX社區(qū)也以縣人防辦警報為信號，組織轄區(qū)居民進行地震緊急避險和人員疏散演練。

三、演練時間

2012年5月11日9時00分，舉行地震緊急避險和應急疏散演練。

四、參加范圍

XX社區(qū)的干部、XX花園的居民、消防人員以及小區(qū)物業(yè)人員。

五、演練安排

（一）演練信號。社區(qū)地震應急演練活動以縣人防辦警報為信號。

（二）演練準備。

1、防空警報鳴放公告。為避免防空警報鳴放引起不必要的轄區(qū)恐慌，保持社區(qū)正常的生活和工作秩序，維護社區(qū)安定。XX社區(qū)在5月10日發(fā)布《防空警報鳴放公告》，張貼與XX花園小區(qū)門口，努力使警報鳴放工作家喻戶曉，人人皆知。

2、成立演練領(lǐng)導小組。社區(qū)成立地震應急演練小組，強化組織機構(gòu)，明確職責，確保演練安全、有序進行。

3、確定疏散場地、線路圖。選擇XX花園的小廣場，此處空曠開闊、遠離建筑物，并按人員所在的位置繪制行動路線，將行動路線細心講解給全體成員，讓大家熟知路線圖。

4、疏散順序：按照人員所在的位置和人數(shù)的多少，結(jié)合疏散目的地的距離，編制撤退順序圖，并宣傳到全體參加演練的對象，讓大家熟知行動方向和路線，準確把握撤退順序，避免擁擠。

（三）加強宣傳教育。社區(qū)利用各種形式強化防震減災知識宣傳教育，確保每位參加演練的人員掌握避震疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，并在顯眼位置設(shè)置疏散指示標志，讓每位參加人員明確疏散路線，做好演練充分準備。

六、演練程序

（一）疏散演練?？傊笓]下達演習開始命令，縣人防辦啟動防空警報（連續(xù)鳴放3分鐘），聽到防空警報后，社區(qū)

書記指揮參演人員按照疏散方案迅速有序疏散，防止相互推擠、踩踏。

（二）清點人數(shù)。全體人員疏散到目的地后，由社區(qū)負責人整合隊伍，清點人數(shù)，并向演練指揮部辦公室報告演練疏散情況。

七、演練要求

1、加強領(lǐng)導，強化責任。為確保本次演練活動順利開展，成立以社區(qū)書記為領(lǐng)導，其他社區(qū)干部為成員的領(lǐng)導小組，負責本次演練活動的組織、協(xié)調(diào)工作。

2、正面引導，強化宣傳。這次地震應急演練是對各部門（單位）快速反應能力、組織協(xié)調(diào)能力、自救互救能力的一次檢驗，也是貫徹落實科學發(fā)展觀的集中體現(xiàn)。各部門（單位）要做好正面宣傳教育，正確引導群眾，避免發(fā)生地震誤傳。

3、聽從指揮，確保安全。各參演單位聽從指揮，按各自確定的疏散通道、疏散路線快速、有序地撤離，做好演練各環(huán)節(jié)之間的銜接，特別是疏散指令的銜接，確保疏散有序，防止發(fā)生人為事故。

XX社區(qū)居委會

20xx年5月14日

地震應急演練方案15

一、演練目的：

為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練安排：

1、參加對象：全體師生

2、演練時間：周四上午10：10———10：30

3、地點：各班教室及操場

4、演練內(nèi)容：

演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

5、警報信號：

應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。

防震警報訊號：連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結(jié)束，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。

聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。

地震警報解除訊號：鐘聲。

三、演練步驟：

演練活動基本程序：

1、防震減災知識教育（10分鐘）

主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

2、地震避險（1分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。

3、應急疏散（3分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續(xù)做護頭動作。

4、演練總結(jié)（6分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結(jié)?？傊笓]總結(jié)后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結(jié)。