歐陽(yáng)修賣油翁教學(xué)設(shè)計(jì)

　　賣油翁是誰(shuí)?在他的身上會(huì)發(fā)生怎么樣的有趣的故事呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：積累常用文言詞語(yǔ)：實(shí)詞“矜”、“頷”、“釋”、“忿”、“徐”、“遣”;虛詞：“爾”、“以”、“但”。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)閱讀文言文的能力，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑探究的能力。

　　情感目標(biāo)：感受作品中的文學(xué)形象，體會(huì)“熟能生巧”的道理。

　　過(guò)程與方法：誦讀教學(xué)法及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、課文的朗讀、背誦。

　　2、文言詞的積累。

　　3、把握人物形象，體會(huì)“熟能生巧”的道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、自主閱讀文言文，自行提出并解決問(wèn)題。

　　2、訓(xùn)練學(xué)生的拓展思維。

　　3、由人及己，讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師：準(zhǔn)備電腦課件。

　　學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查閱相關(guān)資料。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，今天我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇短小精悍卻又耐人尋味的文言文故事——《賣油翁》。(為了使這節(jié)課的學(xué)習(xí)更為順利、高效，我把同學(xué)們分為男生、女生兩個(gè)組，在下面的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)一場(chǎng)較量和比賽。希望各位同學(xué)暢所欲言，幗國(guó)不讓須眉，好男兒也不怕與女斗!)問(wèn)：哪位同學(xué)能說(shuō)出以“百”字開(kāi)頭，形容人的箭法非常高明的成語(yǔ)?(生：“百發(fā)百中”，“百步穿楊”。師：為答出的組加分)

　　解說(shuō)：“射”是古人非常推崇的一種技能，是古人常說(shuō)的六藝之一。這“六藝”指的是“禮、樂(lè)、御、射、書(shū)、數(shù)”六種學(xué)問(wèn)的技能。這就難怪康肅公陳堯咨因善射而自我炫耀了。但“賣油翁”卻不以為然，我們來(lái)學(xué)習(xí)這篇短文，看看這是為什么。

　　二、整體感知：

　　1、用多媒體投影全文，教師范讀。(聽(tīng)一聽(tīng))

　　2、男女生以搶答的形式給紅色標(biāo)志的字詞正音，清除讀音障礙。(比一比)

　　①矜(jīn) ②圃(pǔn) ③睨(nì) ④頷(hàn) ⑤矢(shǐ)

　?、薹?fèn) ⑦杓(sháo) ⑧酌(zhuó) ⑨瀝(lì) ⑩遣(qiǎn)

　　3、學(xué)生自由讀，整體感知課文。(讀一讀)

　　4、師生討論朗讀技巧。(議一議)

　　康肅：傲慢、輕篾稍快、偏高

　　敘述部分中速、平緩;對(duì)話部分

　　賣油翁：鎮(zhèn)定沉著較慢、較低

　　5、播放課文flash動(dòng)畫(huà)，朗讀錄音，幫助學(xué)生把握朗讀語(yǔ)氣并理解課文大意。(學(xué)生可以小聲跟讀)

　　6、學(xué)生有感情地齊聲朗讀課文(要求整齊、響亮、準(zhǔn)確、有感情、語(yǔ)速恰當(dāng))。(試一試)

　　三、精讀探究

　　1、學(xué)生分組自主、合作、探究地研習(xí)課文，小組解決不少的問(wèn)題派代表寫(xiě)在黑板上。(教師調(diào)動(dòng)：巴爾扎克說(shuō)：提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。會(huì)思考提問(wèn)的人，將是學(xué)習(xí)的優(yōu)勝者。教育家陶行知說(shuō)：愚者問(wèn)得笨，智者問(wèn)得巧，我們快速議議，看看男、女同學(xué)哪方提的問(wèn)題好，能難倒對(duì)方。)

　　2、全班一起先解決黑板上有關(guān)疏通文意的問(wèn)題。

　　3、用多媒體投影重點(diǎn)詞語(yǔ)，學(xué)生掌握并積累。

　　矜：以此自矜——自夸

　　頷：但微頷之——點(diǎn)頭

　　但：但手熟爾(惟手熟爾)——只不過(guò)

　　忿：康肅忿然曰——氣憤

　　善射——射箭

　　射：

　　汝亦知射乎——射術(shù)、射技

　　以此自矜——憑借

　　以：以我酌油知之——憑借

　　以錢覆其口——憑借

　　但手熟爾——語(yǔ)氣詞，通“耳”

　　爾：

　　爾安敢輕吾射——你

　　杓：以杓酌油——同“勺”，sháo

　　4、學(xué)生用自己的話復(fù)述課文，檢查學(xué)生是否理解全文。(為復(fù)述者所在組加分)

　　5、小組再次探究，解決教師投影的問(wèn)題(言之有理即可)。

　　投影：

　　①你認(rèn)為賣油翁是一個(gè)什么樣的人?(身懷絕技、謙虛穩(wěn)重)

　?、谀闳绾卧u(píng)價(jià)陳康肅這個(gè)人?(自我炫耀、趾高氣揚(yáng))

　?、圻@個(gè)故事可能蘊(yùn)含哪些道理?(熟能生巧、精益求精)

　?、苓@個(gè)故事給我們什么啟示?(戒驕傲，勿賣弄，智者超然物外，藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，山外有山，天外有天)

　　四、背誦訓(xùn)練

　　1、投影背誦方法：

　?、僭谑熳x的基礎(chǔ)上背誦。

　?、谧プ∪宋锷駪B(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的關(guān)鍵詞背。如：

　　康肅公賣油翁

　　第一段開(kāi)端:“善射”、“以此自矜”“睨之”、“但微頷之”

　　發(fā)展:“吾射不亦精乎?”“無(wú)他，但手熟爾”

　　第二段高潮:忿然酌油(技高一籌)：取、覆、酌

　　結(jié)局:笑而遣之“我亦無(wú)他，惟手熟爾”

　　2、教師按背誦方法帶學(xué)生一句一句背誦。

　　3、學(xué)生自由背誦。

　　4、集體背誦全文。

　　5、個(gè)別背誦全文(給背誦者所在組加分)

　　五、作者簡(jiǎn)介：

　　投影：歐陽(yáng)修，字永叔，溢號(hào)文忠，號(hào)醉翁，著名文學(xué)家，史學(xué)家，是唐宋八大家之一。本文選自《歸田錄》。

　　唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。六、相關(guān)連接

　　投影：想一想，議一議：

　?、僬f(shuō)出與“熟能生巧”相近的名言警句：如

　　讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

　　熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。

　　……

　　②說(shuō)出與“熟能生巧”相近的故事：如

　　達(dá)芬奇畫(huà)蛋

　　……

　　(不拘于此答案，只要言之有理即可加分)

　　七、拓展延伸(課外作業(yè))

　　投影：

　　1、賣油翁走了之后，陳康肅會(huì)怎樣，寫(xiě)一段你所想像的內(nèi)容。

　　2、自由組成小組，把課文改編成課本劇，課后排練，在語(yǔ)文活動(dòng)課上表演。

　　3、上網(wǎng)查閱《賣油翁》有關(guān)學(xué)習(xí)資料，了解唐宋八大家有關(guān)資料。

　　《賣油翁》全文閱讀

　　陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

　　康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

　　《賣油翁》全文翻譯

　　陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有人能和他相比，他也憑著這一點(diǎn)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，不在意地斜著眼看他，久久地不離去。老翁見(jiàn)到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過(guò)微微地點(diǎn)點(diǎn)頭贊許這情況。

　　康肅公問(wèn)道：“你也會(huì)射箭嗎?我射箭的本領(lǐng)不也很精湛嗎?”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧秘，只不過(guò)是手熟罷了。”康肅公聽(tīng)后憤憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的武藝!”老翁說(shuō)：“憑著我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可懂得這個(gè)道理。”于是老翁取過(guò)一個(gè)葫蘆立放在地上，用銅錢蓋在它的口上，慢慢地用杓子把油倒進(jìn)葫蘆，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻不沾濕銅錢。老人說(shuō)：“我這點(diǎn)手藝也沒(méi)有什么別的奧秘，只是手熟罷了。”陳堯咨見(jiàn)此，只好笑著將老翁打發(fā)走了。